Przegląd Działań
Ustalając cele lub zastanawiając się nad ich wzrostem, uczniowie powinni mieć coś, do czego mogliby się odwołać w miejscu, w którym zarejestrowali chwilę. Ten arkusz roboczy ma na celu udostępnienie uczniom miejsca na zapisanie niektórych informacji, które zidentyfikowali w innych działaniach w tym planie lekcji (choć można go użyć niezależnie), i wyznaczyć sobie cele. Odłóż uczniom czas na sprawdzenie, jak sobie radzą po trzech lub sześciu miesiącach i zobacz, czy muszą zmienić cokolwiek innego. W razie potrzeby dostosuj przedział czasowy dla planów jednostki lub roku szkolnego, ale uczniowie powinni sprawdzić swoje cele przynajmniej raz w ciągu roku.
Klikając „Użyj tego przypisania”, arkusz zostanie skopiowany na konto nauczyciela. Możesz dostosować instrukcje, pytania lub obrazy do konkretnej klasy i wydrukować arkusz do dystrybucji!
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Identify the top 3 areas of wellness that you would like to boost.
- In the first box in each row, describe these 3 areas and what changes you will make to improve and maintain them.
- Check in and write notes after three months, and again after six months.
- Save and Exit
Referencje Planu Lekcji
Przegląd Działań
Ustalając cele lub zastanawiając się nad ich wzrostem, uczniowie powinni mieć coś, do czego mogliby się odwołać w miejscu, w którym zarejestrowali chwilę. Ten arkusz roboczy ma na celu udostępnienie uczniom miejsca na zapisanie niektórych informacji, które zidentyfikowali w innych działaniach w tym planie lekcji (choć można go użyć niezależnie), i wyznaczyć sobie cele. Odłóż uczniom czas na sprawdzenie, jak sobie radzą po trzech lub sześciu miesiącach i zobacz, czy muszą zmienić cokolwiek innego. W razie potrzeby dostosuj przedział czasowy dla planów jednostki lub roku szkolnego, ale uczniowie powinni sprawdzić swoje cele przynajmniej raz w ciągu roku.
Klikając „Użyj tego przypisania”, arkusz zostanie skopiowany na konto nauczyciela. Możesz dostosować instrukcje, pytania lub obrazy do konkretnej klasy i wydrukować arkusz do dystrybucji!
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Identify the top 3 areas of wellness that you would like to boost.
- In the first box in each row, describe these 3 areas and what changes you will make to improve and maintain them.
- Check in and write notes after three months, and again after six months.
- Save and Exit
Referencje Planu Lekcji
Jak korzystać z arkusza ćwiczeń dotyczącego obszarów dobrego samopoczucia
Jak ułatwić wartościowe dyskusje rówieśnicze na temat celów zdrowotnych
Zachęcaj uczniów do dzielenia się swoimi celami zdrowotnymi i postępami w małych grupach lub parach. Rozmowy rówieśnicze pomagają uczniom reflektować, uzyskać wsparcie i generować nowe pomysły na poprawę.
Ustal jasne normy dyskusji z klasą.
Wyjaśnij oczekiwania dotyczące szacunku dla słuchania, poufności i pozytywnej informacji zwrotnej, aby wszyscy uczniowie czuli się bezpiecznie dzieląc się swoimi celami i wyzwaniami.
Przypisz uczniów do par lub małych grup.
Celowo mieszaj uczniów, aby promować różnorodne perspektywy i zachęcać do włączającego uczestnictwa podczas rozmów o zdrowiu.
Dostarcz pytania do dyskusji lub pytania przewodnie.
Proponuj konkretne pytania, takie jak, "Jakie małe kroki podjąłeś w tym tygodniu w kierunku swojego celu?" lub "Z jakim wyzwaniem się zmierzyłeś?", aby rozmowy były skupione i znaczące.
Monitoruj i wspieraj grupy podczas rozmowy.
Przemieszczaj się po klasie, oferując zachętę, wyjaśniając oczekiwania i pomagając grupom pozostać na temacie. Pozytywna obecność nauczyciela zwiększa zaangażowanie.
Zakończ wspólną refleksją w klasie.
Zaproś wolontariuszy do dzielenia się spostrzeżeniami lub strategiami z ich dyskusji. Świętuj postępy i zachęcaj uczniów do kontynuowania wspierania swoich podróży zdrowotnych.
Często zadawane pytania dotyczące arkusza aktywności „Obszary dobrego samopoczucia”
Czym jest arkusz roboczy „Obszary Zdrowia” i jak mogą go wykorzystać nauczyciele?
Arkusz roboczy „Obszary Zdrowia” to narzędzie, które pomaga uczniom identyfikować i wyznaczać cele w kluczowych aspektach ich samopoczucia, takich jak zdrowie fizyczne, emocjonalne i społeczne. Nauczyciele mogą go używać, aby zachęcić do refleksji, wyznaczania celów i rozwoju osobistego uczniów, jako osobną aktywność lub część większego planu lekcji o zdrowiu.
Jak włączyć arkusz roboczy „Obszary Zdrowia” do planów lekcji w klasie?
Aby włączyć arkusz roboczy „Obszary Zdrowia”, wprowadź go po dyskusji na temat zdrowia w klasie. Prowadź uczniów przez wybór trzech obszarów do skupienia się, opisanie celów i zaplanowanie kolejnych kroków. Dostosuj arkusz według potrzeb i planuj regularne punkty refleksji w ciągu roku szkolnego.
Jak najlepiej śledzić postępy uczniów w realizacji celów zdrowotnych za pomocą tego arkusza?
Najlepszym sposobem jest, aby uczniowie zapisywali swoje początkowe cele, a następnie wracali do arkusza po trzech i sześciu miesiącach, aby ocenić postępy. Zachęcaj do szczerych notatek o sukcesach i wyzwaniach, i pozwól uczniom dostosować cele w razie potrzeby, aby kontynuować rozwój.
Czy mogę dostosować arkusz „Obszary Zdrowia” do różnych poziomów klas lub przedmiotów?
Tak, możesz dostosować instrukcje, pytania lub obrazy arkusza, aby pasowały do różnych poziomów klas lub dziedzin nauki. Ta elastyczność sprawia, że jest on odpowiedni dla klas 6–12 i umożliwia dostosowanie do unikalnych potrzeb Twojej klasy.
Dlaczego ważne jest, aby uczniowie wyznaczali i regularnie przeglądali cele zdrowotne podczas roku szkolnego?
Wyznaczanie i przeglądanie celów zdrowotnych pomaga uczniom rozwijać samoświadomość, odporność i odpowiedzialność za swoje dobre samopoczucie. Regularne kontrole pozwalają ocenić postępy, wprowadzać korekty i budować nawyki na całe życie, które wspierają ogólny sukces.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Obszary Wellness
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
