Przegląd Działań
W ramach tej aktywności uczniowie określą, jak dodatkowe informacje wizualne i graficzne w tekście są pomocne w zrozumieniu treści.
Pytanie brzmi: "Jakie są zasoby graficzne przydatne do zrozumienia wydarzeń?"
Dostarczone odpowiedzi to:
- Zasoby graficzne zawierają zwięzły opis wydarzeń.
- Zasoby graficzne udostępniają harmonogram wydarzeń.
- Zasoby graficzne zawierają dodatkowe informacje na ten temat.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Utwórz mapę pająków, która identyfikuje, w jaki sposób dodatkowe informacje wizualne i graficzne w tekście pomagają zrozumieć.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie” i nadaj nazwę scenorysowi.
- Dodaj tytuł na pasku tytułu.
- W każdym polu opisu napisz, w jaki sposób informacje wizualne i graficzne pomagają zrozumieć tekst.
- W każdej komórce zilustruj przykład z książki i użyj tekstu, aby opisać scenę, jeśli chcesz.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Przegląd Działań
W ramach tej aktywności uczniowie określą, jak dodatkowe informacje wizualne i graficzne w tekście są pomocne w zrozumieniu treści.
Pytanie brzmi: "Jakie są zasoby graficzne przydatne do zrozumienia wydarzeń?"
Dostarczone odpowiedzi to:
- Zasoby graficzne zawierają zwięzły opis wydarzeń.
- Zasoby graficzne udostępniają harmonogram wydarzeń.
- Zasoby graficzne zawierają dodatkowe informacje na ten temat.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Utwórz mapę pająków, która identyfikuje, w jaki sposób dodatkowe informacje wizualne i graficzne w tekście pomagają zrozumieć.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie” i nadaj nazwę scenorysowi.
- Dodaj tytuł na pasku tytułu.
- W każdym polu opisu napisz, w jaki sposób informacje wizualne i graficzne pomagają zrozumieć tekst.
- W każdej komórce zilustruj przykład z książki i użyj tekstu, aby opisać scenę, jeśli chcesz.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Porady dotyczące struktury tekstu
Jak nauczyć uczniów tworzenia własnych graficznych organizerów do zrozumienia tekstu?
Wzmocnij uczniów, pokazując im, jak tworzyć spersonalizowane graficzne organizery, takie jak mapy pająka czy linie czasowe, aby lepiej rozumieć złożone teksty. Graficzne organizery pomagają uczniom wizualnie rozbijać informacje, ułatwiając zrozumienie kluczowych pomysłów i szczegółów wspierających.
Modeluj tworzenie prostego graficznego organizera na tablicy
Zaprezentuj, jak zbudować mapę pająka lub linię czasową, korzystając z fragmentu obecnego tekstu. Myśl na głos, wybierając główne pomysły i szczegóły wspierające, aby uczniowie mogli zobaczyć Twój tok myślenia i jak wizualizacje łączą się z tekstem.
Jak poprowadzić uczniów do burzy mózgów kluczowych elementów tekstu razem?
Ułatw dyskusję klasową w celu zidentyfikowania ważnych wydarzeń, faktów lub koncepcji w czytaniu. Zachęć uczniów, aby sugerowali, co powinno znaleźć się w każdej sekcji organizera, wzmacniając aktywne czytanie i współpracę.
Jak poprosić uczniów o narysowanie i wypełnienie własnych organizerów?
Instrukcje dla uczniów, aby stworzyli własny graficzny organizer na podstawie burzy mózgów klasy. Przypomnij im, aby używali zarówno wizualizacji, jak i krótkich opisów tekstowych, aby wyraźnie i kreatywnie przedstawić informacje.
Jak zachęcić uczniów do dzielenia się i dyskusji na temat swoich organizerów?
Zachęć uczniów do prezentacji swoich organizerów w parach lub małych grupach. Zaproponuj im wyjaśnienie, jak każda sekcja pomogła im lepiej zrozumieć tekst, rozwijając pewność siebie i umiejętności rozumienia.
Często zadawane pytania dotyczące struktury tekstu
How do graphic resources help students understand events in a text?
Graphic resources like timelines, charts, and images help students by making events clearer and easier to follow. They provide a visual summary and highlight key details, which supports better comprehension of the text.
What is a spider map and how can it be used in reading lessons?
A spider map is a graphic organizer that helps students organize ideas visually. In reading lessons, students use spider maps to list ways visuals support understanding, connecting main ideas with supporting details for deeper learning.
What are some examples of visual and graphic information used in texts for 4th and 5th graders?
Common examples include timelines, maps, diagrams, charts, and photographs. These visuals help break down complex information, making it more accessible for 4th and 5th grade students.
How can teachers assess student understanding of graphic resources in texts?
Teachers can assess understanding by having students create spider maps, answer comprehension questions, or provide examples of how visuals aid their learning. These activities show how well students interpret and use graphic resources.
What are the steps for students to complete a spider map assignment about visual information in a story?
Students should: 1) Click 'Start Assignment', 2) Name the storyboard, 3) Add a title, 4) List ways visuals help understanding in each description box, 5) Illustrate examples from the book, and 6) Save and exit when finished.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Nieprzenikniony Wrak RMS Titanica
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
