Przegląd Działań
W tej aktywności uczniowie powinni opisywać postacie opowiadania , zwracając szczególną uwagę na cechy fizyczne i charakterystyczne postaci. Studenci powinni dostarczyć szczegółowe informacje na temat tego, jak osoba czuje się (lub może czuć się) w głównym wydarzeniu. Ponadto uczniowie mogą zidentyfikować wyzwania stojące przed głównym wydarzeniem.
Znaki zawarte w mapie znaków to:
- Dr Robert D. Ballard
- Frederick Flota
- Pierwszy oficer WIlliam Murdoch
- Kapitan EJ Smith
- Minnie Coutts
- Willie i Neville Coutts
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz mapę postaci dla głównych postaci.
- Zidentyfikuj głównych bohaterów Titanica i wpisz ich nazwy w różnych polach tytułowych.
- Wybierz postać, która będzie reprezentować każdą z postaci literackich.
- Wybierz kolory i ułożenie odpowiednie do cech historii i charakteru.
- Wybierz scenę lub tło, które ma sens dla postaci.
- Wypełnij materiały tekstowe dotyczące cech fizycznych / charakteru, jak osoba ta czuje się o wydarzeniu i jakie wyzwania stawia przed nią ta osoba .
- Zapisz i prześlij zadanie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
Przegląd Działań
W tej aktywności uczniowie powinni opisywać postacie opowiadania , zwracając szczególną uwagę na cechy fizyczne i charakterystyczne postaci. Studenci powinni dostarczyć szczegółowe informacje na temat tego, jak osoba czuje się (lub może czuć się) w głównym wydarzeniu. Ponadto uczniowie mogą zidentyfikować wyzwania stojące przed głównym wydarzeniem.
Znaki zawarte w mapie znaków to:
- Dr Robert D. Ballard
- Frederick Flota
- Pierwszy oficer WIlliam Murdoch
- Kapitan EJ Smith
- Minnie Coutts
- Willie i Neville Coutts
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz mapę postaci dla głównych postaci.
- Zidentyfikuj głównych bohaterów Titanica i wpisz ich nazwy w różnych polach tytułowych.
- Wybierz postać, która będzie reprezentować każdą z postaci literackich.
- Wybierz kolory i ułożenie odpowiednie do cech historii i charakteru.
- Wybierz scenę lub tło, które ma sens dla postaci.
- Wypełnij materiały tekstowe dotyczące cech fizycznych / charakteru, jak osoba ta czuje się o wydarzeniu i jakie wyzwania stawia przed nią ta osoba .
- Zapisz i prześlij zadanie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
Porady dotyczące mapy postaci do filmu „Niezatapialny wrak RMS Titanic”
Zaangażuj uczniów w kreatywną aktywność pisania dziennika Titanic
Rozbudź wyobraźnię, zachęcając uczniów do pisania pierwszoosobowych wpisów do dziennika z perspektywy postaci na pokładzie Titanica. Pomaga to zgłębić empatię i osobowościowo połączyć się z wydarzeniami historycznymi.
Przypisz każdemu uczniowi unikalną postać z Titanica
Rozdziel role postaci, aby każdy uczeń reprezentował kogoś z Titanica, korzystając z mapy postaci jako wskazówki. Zachęcaj do różnorodności, aby pobudzać różne punkty widzenia i wzbogacać dyskusję w klasie.
Dostarcz kontekst historyczny poprzez krótką dyskusję klasową
Przeglądaj kluczowe fakty dotyczące rejsu i katastrofy Titanica jako grupa. To tworzy warunki do autentycznego pisania dzienników i osadza uczniów w tle prawdziwej historii.
Prowadź uczniów do pisania wpisów do dziennika skupiających się na uczuciach i wyzwaniach
Zadawaj uczniom opisanie myśli, emocji i przeszkód postaci podczas głównego wydarzenia. Zachęcaj do żywych szczegółów i osobistych refleksji, aby ożywić doświadczenie.
Udostępnij i omów wpisy dziennikowe jako grupa
Zaproś uczniów do czytania swoich wpisów na głos lub w małych grupach. To wzmacnia empatię i zrozumienie, gdy uczniowie słyszą różne perspektywy z opowieści Titanica.
Często zadawane pytania dotyczące mapy postaci „Niezatapialny wrak RMS Titanic”
Czym jest mapa postaci dla 'Niezatapialnego wraku RMS Titanic'?
Mapa postaci dla 'Niezatapialnego wraku RMS Titanic' to wizualny organizator, który pomaga uczniom identyfikować i opisywać główne postacie, ich cechy fizyczne i osobowościowe, uczucia podczas głównego wydarzenia oraz wyzwania, z jakimi się mierzyły. Wspiera głębsze zrozumienie historii.
Jak stworzyć mapę postaci Titanica dla moich uczniów?
Aby stworzyć mapę postaci Titanica, wymień główne postacie, wybierz reprezentatywny obraz lub symbol dla każdej, oraz wypełnij pola ich cechami, uczuciami podczas wydarzenia i kluczowymi wyzwaniami. Zachęcaj uczniów do używania kolorów, pozów i tła pasujących do roli każdej postaci.
Jakie postacie główne należy uwzględnić w mapie postaci Titanica dla klas 4-5?
Do głównych postaci, które należy uwzględnić, należą Dr. Robert D. Ballard, Frederick Fleet, Pierwszy Oficer William Murdoch, Kapitan E.J. Smith, Minnie Coutts oraz Willie i Neville Coutts. Każda z nich odegrała ważną rolę podczas historii Titanica lub jej odkrycia.
Na jakich cechach lub szczegółach powinni się skupić uczniowie podczas mapowania postaci Titanica?
Uczniowie powinni skupiać się zarówno na cechach fizycznych (wygląd, wiek), jak i cechach charakteru (odwaga, przywództwo), a także na tym, jak każda postać czuła się podczas głównego wydarzenia oraz na unikalnych wyzwaniach, które napotkały podczas katastrofy Titanica.
Dlaczego tworzenie mapy postaci jest pomocne w zrozumieniu 'Niezatapialnego wraku RMS Titanic'?
Tworzenie mapy postaci pomaga uczniom organizować informacje, rozpoznawać motywacje postaci i nawiązywać emocjonalne połączenie z historią. Wzmacnia to rozumienie czytanego tekstu i wspiera myślenie na wyższym poziomie o wydarzeniach i osobach związanych z Titanikiem.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Nieprzenikniony Wrak RMS Titanica
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
