Przegląd Działań
Uczniowie dowiedzą się o słownictwie , używając modelu Frayer Model. Po wybraniu słowa uczniowie dostarczają definicji, przykładu, synonimów i antonimów słowa. Uczniowie mogą otrzymać słowa słownictwa lub mogą używać słów, które odkryli podczas czytania tekstu. Poniżej przedstawiono przykład wypełnionej wizualnej tablicy słownictwa.
agonia
- Definicja
N. Skrajny i ciągły ból; Intensywne fizyczne lub umysłowe cierpienia - Przykład z tekstu
"Wtedy Murdoch patrzył z przerażeniem, gdy wielki statek powoli zaczął się obracać -
Ale było za późno, a góra lodowa śmiertelnie opadła na stronę liniowca. - Przykłady
Cierpienie, nędzę, mękę, tortury - Nie-przykłady
Zadowolenie, radość, komfort
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz model Frayer dla jednego z słów kluczowych słów Unsinkable Wreck of the RMS Titanic .
- Wybierz słowo słownictwa i wpisz go w środkowym polu tytułu.
- Znajdź definicję w słowniku drukowanym lub online i wprowadź ją w polu opisu w części Definicja.
- Zilustruj znaczenie słowa w komórce definicji przy użyciu kombinacji scen, znaków i elementów.
- Możesz również użyć Photos for Class aby wyświetlić znaczenie słów w pasku wyszukiwania.
- Pomyśl o co najmniej trzech cechach, które pomogą rozszerzyć znaczenie poza definicję.
- Dostarczyć pisemne i wizualne przykłady tego słowa.
- Dostarczyć pisemne i wizualne przykłady tego słowa.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Definicja | Student wprowadził poprawną definicję słowa słownictwa i włączył część mowy. | Student wprowadził poprawną definicję słowa słownictwa, ale nie zawierał poprawnej części mowy. | Student wprowadził nieprawidłową definicję słowa słownictwa i / lub nie zawierał prawidłowej części mowy. |
| Charakterystyka | Student podał co najmniej trzy cechy słownika lub pojęcia, aby rozwinąć lub wyjaśnić definicję. | Student podał dwie cechy słownictwa lub pojęcia, aby rozwinąć lub wyjaśnić definicję. | Student podał tylko jedną cechę słowa lub pojęcia, aby rozwinąć lub wyjaśnić definicję. |
| Przykłady | Student podał co najmniej trzy przykłady wykazujące zrozumienie słownictwa. | Student podał dwa przykłady wykazujące zrozumienie słownictwa. | Student podał tylko jeden przykład demonstrujący zrozumienie słownictwa. |
| Nie-przykłady | Student podał co najmniej trzy nie-przykłady wykazujące zrozumienie słownictwa. | Student poda dwa nie-przykłady wykazujące zrozumienie słownictwa. | Student podał tylko jedno nie przykładowe potwierdzenie zrozumienia słownictwa. |
Przegląd Działań
Uczniowie dowiedzą się o słownictwie , używając modelu Frayer Model. Po wybraniu słowa uczniowie dostarczają definicji, przykładu, synonimów i antonimów słowa. Uczniowie mogą otrzymać słowa słownictwa lub mogą używać słów, które odkryli podczas czytania tekstu. Poniżej przedstawiono przykład wypełnionej wizualnej tablicy słownictwa.
agonia
- Definicja
N. Skrajny i ciągły ból; Intensywne fizyczne lub umysłowe cierpienia - Przykład z tekstu
"Wtedy Murdoch patrzył z przerażeniem, gdy wielki statek powoli zaczął się obracać -
Ale było za późno, a góra lodowa śmiertelnie opadła na stronę liniowca. - Przykłady
Cierpienie, nędzę, mękę, tortury - Nie-przykłady
Zadowolenie, radość, komfort
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz model Frayer dla jednego z słów kluczowych słów Unsinkable Wreck of the RMS Titanic .
- Wybierz słowo słownictwa i wpisz go w środkowym polu tytułu.
- Znajdź definicję w słowniku drukowanym lub online i wprowadź ją w polu opisu w części Definicja.
- Zilustruj znaczenie słowa w komórce definicji przy użyciu kombinacji scen, znaków i elementów.
- Możesz również użyć Photos for Class aby wyświetlić znaczenie słów w pasku wyszukiwania.
- Pomyśl o co najmniej trzech cechach, które pomogą rozszerzyć znaczenie poza definicję.
- Dostarczyć pisemne i wizualne przykłady tego słowa.
- Dostarczyć pisemne i wizualne przykłady tego słowa.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Definicja | Student wprowadził poprawną definicję słowa słownictwa i włączył część mowy. | Student wprowadził poprawną definicję słowa słownictwa, ale nie zawierał poprawnej części mowy. | Student wprowadził nieprawidłową definicję słowa słownictwa i / lub nie zawierał prawidłowej części mowy. |
| Charakterystyka | Student podał co najmniej trzy cechy słownika lub pojęcia, aby rozwinąć lub wyjaśnić definicję. | Student podał dwie cechy słownictwa lub pojęcia, aby rozwinąć lub wyjaśnić definicję. | Student podał tylko jedną cechę słowa lub pojęcia, aby rozwinąć lub wyjaśnić definicję. |
| Przykłady | Student podał co najmniej trzy przykłady wykazujące zrozumienie słownictwa. | Student podał dwa przykłady wykazujące zrozumienie słownictwa. | Student podał tylko jeden przykład demonstrujący zrozumienie słownictwa. |
| Nie-przykłady | Student podał co najmniej trzy nie-przykłady wykazujące zrozumienie słownictwa. | Student poda dwa nie-przykłady wykazujące zrozumienie słownictwa. | Student podał tylko jedno nie przykładowe potwierdzenie zrozumienia słownictwa. |
Jak radzić sobie z niezatapialnym wrakiem RMS Titanic – słownictwo wizualne
Integracja Tablic Słownictwa Wizualnego w Codzienne Rutyny Czytania i Pisania
Wzmacniaj zapamiętywanie słownictwa poprzez wprowadzanie tablic wizualnych do codziennych lekcji. Regularne, krótkie ćwiczenia pomagają uczniom naturalnie rozwijać znajomość słów i pewność siebie.
Modelowanie Jak Wybrać Efektywne Przykłady i Nieprzykłady
Przedstaw proces wybierania jasnych, istotnych przykładów i nieprzykładów dla docelowych słów. Pokaż, jak to pogłębia zrozumienie i zapobiega powszechnym błędom myślenia.
Zachęcanie do Przeglądu Rówieśniczego i Dyskusji
Organizuj szybkie pary, w których uczniowie przeglądają nawzajem swoje tablice. Dyskusja o wyborach pozwala uczniom wyjaśniać znaczenia i uczyć się z różnych perspektyw.
Wykorzystanie Technologii do Tworzenia Ilustracji Wizualnych
Wykorzystuj narzędzia cyfrowe, takie jak Photos for Class czy aplikacje do rysowania, aby pomóc uczniom ilustrować znaczenia słów. To angażuje uczniów wzrokowych i czyni ćwiczenie słownictwa bardziej interaktywnym.
Ocena Zrozumienia za Pomocą Szybkich Kart Wyjścia
Używaj kart wyjścia, prosząc uczniów o napisanie zdania lub narysowanie szybkiego szkicu z użyciem nowego słowa. To daje natychmiastową informację zwrotną i utrwala naukę.
Często zadawane pytania dotyczące niezatapialnego wraku RMS Titanic – słownictwo wizualne
Czym jest model Frayer i jak można go wykorzystać do lekcji słownictwa?
Model Frayer to graficzny organizer, który pomaga uczniom pogłębić zrozumienie słownictwa, definiując słowo, wymieniając cechy, podając przykłady i nieprzykłady. Aby go użyć, poproś uczniów o wybranie słowa, znalezienie jego definicji, określenie cech oraz dodanie zarówno przykładów, jak i nieprzykładów—za pomocą słów i obrazów—w celu poprawy zrozumienia.
Jak stworzyć wizualną tablicę słownictwa dla 'Niezatapialnego wraku RMS Titanic'?
Aby stworzyć wizualną tablicę słownictwa dla 'Niezatapialnego wraku RMS Titanic', wybierz słowo z tekstu, użyj modelu Frayer do zorganizowania definicji, cech, przykładów i nieprzykładów, a następnie zilustruj każdą sekcję rysunkami lub licencjonowanymi zdjęciami. To pomoże uczniom wizualizować i zapamiętać znaczenie słów.
Jakie są przykładowe słowa słownictwa z tekstu 'Niezatapialny wrak RMS Titanic'?
Przykładowe słowa z tekstu to ból, ogromny, zadrapanie, prom i męczarnia. Nauczyciele mogą podać te słowa lub pozwolić uczniom wybrać słowa, które sprawiają im trudność podczas czytania.
Dlaczego używanie pomocy wizualnych jest ważne przy nauczaniu słownictwa uczniów klas 4–5?
Pomocami wizualnymi można uczynić abstrakcyjne słownictwo bardziej konkretnym, co pomaga uczniom klas 4–5 zrozumieć i zapamiętać znaczenie słów. Obrazy, rysunki i organizery wizualne, takie jak model Frayer, wspierają różne style uczenia się, zwiększając zaangażowanie i zapamiętywanie.
Jaki jest najlepszy sposób, aby pomóc uczniom znaleźć synonimy i antonimy słów słownictwa?
Najlepszym sposobem jest nauka uczniów korzystania z drukowanych lub internetowych słowników i tezaurusów. Zachęcaj ich do burzy mózgów na temat synonimów i antonimów, dyskutowania o znaczeniu słów w kontekście oraz korzystania z przykładów z tekstu, aby wzmocnić zrozumienie.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Nieprzenikniony Wrak RMS Titanica
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
