Przegląd Działań
"Nieprzewidywalny wrak RMS Titanica" zawiera kilka przykładów języka figuratywnego, w tym personifikacji, symulacji i hiperboli. W tej aktywności uczniowie mogą wykazywać zrozumienie języka figuratywnego, identyfikując przykłady i tworząc literalne lub graficzne przedstawienie języka z tego tekstu informacyjnego.
| OPIS | PRZYKŁAD | |
|---|---|---|
| Uosobienie | Nadawanie ludzkich cech charakterystycznych dla obiektów innych niż człowiek lub abstrakcyjnych pomysłów | "Bezproblemowo wzbiliśmy się po stronie słynnego dziobu, teraz płacząc wielkimi łzami rdzy, przeszukując ogromną kotwicę i na tor." |
| Porównanie | Porównanie przy użyciu "like" lub "as" | "Podobnie jak duch z czasów starożytnych, dziób łapki Titanica Titanica, najgorszego wskrzeszenia wszech czasów, wyłonił się z mojego punktu widzenia". |
| Metafora | Konsekwentne porównanie dwóch rzeczy | - Przykucnęłam na kolana, a moje oczy przykuły się do maleńkiego widoku. |
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard, który pokazuje trzy przykłady języka graficznego w "The Unsinkable Wreck of the RMS Titanic".
- Kliknij "Użyj tego szablonu" z zadania.
- Określ wykorzystanie tekstu graficznego w tekście.
- W polu tytułowym umieść typ języka graficznego (na przykład symulację lub metaforę).
- Podać przykład z tekstu w polu opisu.
- Zilustruj przykład używając kombinacji scen, znaków i elementów.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Przykłady Języka Symbolicznego | W polach opisu znajdują się trzy przykłady języka figuratywnego. | W ramkach opisu znajdują się dwa poprawne przykłady języka figuratywnego. | Tylko jeden z przykładów języka graficznego jest poprawny. |
| Typy Języka Symbolicznego | Wszystkie trzy przykłady są poprawnie identyfikowane jako symetryza, metafora, hiperlifter lub personifikacja (lub inna). | Dwa przykłady języka figuratywnego są poprawnie identyfikowane jako symbole, metafora, hiperbola lub personifikacja (lub inne). | Jedynie jeden przykład języka graficznego jest poprawnie zidentyfikowany jako symbole, metafora, hiperbola lub personifikacja (lub inna). |
| Ilustracje | Ilustracje pokazują uwagę szczegółów fabuły i wykazują związek z językiem figuratywnym. | Ilustracje ilustrują połączenie z językiem graficznym. | Ilustracje nie mają sensu przy wybranych przykładach. |
Przegląd Działań
"Nieprzewidywalny wrak RMS Titanica" zawiera kilka przykładów języka figuratywnego, w tym personifikacji, symulacji i hiperboli. W tej aktywności uczniowie mogą wykazywać zrozumienie języka figuratywnego, identyfikując przykłady i tworząc literalne lub graficzne przedstawienie języka z tego tekstu informacyjnego.
| OPIS | PRZYKŁAD | |
|---|---|---|
| Uosobienie | Nadawanie ludzkich cech charakterystycznych dla obiektów innych niż człowiek lub abstrakcyjnych pomysłów | "Bezproblemowo wzbiliśmy się po stronie słynnego dziobu, teraz płacząc wielkimi łzami rdzy, przeszukując ogromną kotwicę i na tor." |
| Porównanie | Porównanie przy użyciu "like" lub "as" | "Podobnie jak duch z czasów starożytnych, dziób łapki Titanica Titanica, najgorszego wskrzeszenia wszech czasów, wyłonił się z mojego punktu widzenia". |
| Metafora | Konsekwentne porównanie dwóch rzeczy | - Przykucnęłam na kolana, a moje oczy przykuły się do maleńkiego widoku. |
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard, który pokazuje trzy przykłady języka graficznego w "The Unsinkable Wreck of the RMS Titanic".
- Kliknij "Użyj tego szablonu" z zadania.
- Określ wykorzystanie tekstu graficznego w tekście.
- W polu tytułowym umieść typ języka graficznego (na przykład symulację lub metaforę).
- Podać przykład z tekstu w polu opisu.
- Zilustruj przykład używając kombinacji scen, znaków i elementów.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Przykłady Języka Symbolicznego | W polach opisu znajdują się trzy przykłady języka figuratywnego. | W ramkach opisu znajdują się dwa poprawne przykłady języka figuratywnego. | Tylko jeden z przykładów języka graficznego jest poprawny. |
| Typy Języka Symbolicznego | Wszystkie trzy przykłady są poprawnie identyfikowane jako symetryza, metafora, hiperlifter lub personifikacja (lub inna). | Dwa przykłady języka figuratywnego są poprawnie identyfikowane jako symbole, metafora, hiperbola lub personifikacja (lub inne). | Jedynie jeden przykład języka graficznego jest poprawnie zidentyfikowany jako symbole, metafora, hiperbola lub personifikacja (lub inna). |
| Ilustracje | Ilustracje pokazują uwagę szczegółów fabuły i wykazują związek z językiem figuratywnym. | Ilustracje ilustrują połączenie z językiem graficznym. | Ilustracje nie mają sensu przy wybranych przykładach. |
Poradniki dotyczące języka figuratywnego
Zorganizuj poszukiwanie języka figuralnego w stylu scavenger hunt z fragmentami z Titanica
Przekształć swoją lekcję w angażujące wyzwanie, pozwalając uczniom szukać w tekście Titanica personifikacji, porównań i metafor. Ta interaktywna metoda zwiększa zrozumienie czytania i ekscytację związaną z urządzeniami literackimi!
Wyjaśnij zasady i cele scavenger hunt
Poinformuj uczniów, że będą rywalizować, aby znaleźć jak najwięcej przykładów języka figuratywnego w określonym czasie. Wyjaśnij, że każdy typ się liczy, i zachęć do współpracy lub przyjaznej rywalizacji. Jasne oczekiwania pomagają wszystkim pozostać skupionymi i zmotywowanymi.
Rozdaj fragmenty tekstu i arkusze do zapisywania
Rozdaj kopie wybranych paragrafów z "Niezatapialnym wrakiem R.M.S. Titanica" wraz z prostymi tabelami do rejestrowania typu języka figuratywnego, przykładu i jego znaczenia. Ta organizacja pomaga uczniom zachować koncentrację i wzmacnia umiejętności dokładnego czytania.
Zachęć uczniów do dzielenia się i dyskusji swoich odkryć
Zaproś grupy lub indywidualnych uczniów do przedstawienia jednego przykładu, który znaleźli, i wyjaśnienia, dlaczego jest to język figuratywny. Ułatw krótką dyskusję na temat tego, jak język figuratywny dodaje nastrój lub obraz. To dzielenie się pogłębia zrozumienie i buduje społeczność klasy.
Zakończ kreatywną aktywnością rozszerzającą
Poproś uczniów, aby napisali własny krótki paragraf o Titanicu, używając co najmniej dwóch typów nauczonych języków figuratywnych. Zachęć do rysowania lub tworzenia storyboardów, aby zilustrować swoje pisanie. Ten krok utrwala naukę i pobudza wyobraźnię!
Często zadawane pytania dotyczące języka figuratywnego
What are some examples of figurative language in "The Unsinkable Wreck of the R.M.S. Titanic"?
Examples of figurative language in "The Unsinkable Wreck of the R.M.S. Titanic" include personification ("the famous bow, now weeping great tears of rust"), simile ("Like a ghost from the ancient past"), and metaphor ("my eyes glued to the tiny viewport").
How can students identify figurative language in informational texts?
Students can identify figurative language by looking for phrases that compare things in creative ways, use human traits for objects, or exaggerate. Words like "like," "as," or vivid descriptions often signal similes, metaphors, or personification.
What is personification and how is it used in the Titanic text?
Personification is giving human qualities to non-human things. In the Titanic text, the ship's bow "weeping great tears of rust" is an example, making the ship seem alive and emotional.
How do you create a storyboard for figurative language examples?
To create a storyboard, select examples of figurative language, label them (like simile or metaphor), include the quote, and illustrate the scene using drawings or digital tools to show the literal or figurative meaning.
Why is teaching figurative language important in grades 4-5?
Teaching figurative language helps students in grades 4-5 understand deeper meanings, improve comprehension, and make reading more engaging by recognizing creative language in texts.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Nieprzenikniony Wrak RMS Titanica
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
