Przegląd Działań
Rozpoczynanie jednostki lub lekcji z kluczowym słownictwem, które uczniowie zobaczą w swoich czytaniach lub prezentacjach, pomaga w ogólnym zrozumieniu i zapamiętywaniu. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą storyboard, który definiuje i ilustruje kluczowe słownictwo związane z My Side of the Mountain autorstwa Jeana Craighead George'a.
Uczniowie zapoznają się z terminami i definicjami i wykorzystają dyskusję w całej klasie lub w małej grupie, aby zademonstrować zrozumienie każdego znaczenia. Można to zrobić na początku każdego rozdziału, aby uczniowie mogli podejrzeć, co przeczytają, lub nauczyciele mogą zdecydować się na wykonanie oceny pod koniec rozdziału. Kiedy uczniowie definiują i ilustrują każdy termin, opanowują jego stosowanie i zachowują go jako część swojego leksykonu.
Przykłady słownictwa z My Side of the Mountain
- Berated
- Kaskady
- Pałki
- Niedoświadczony
- Ustąpił
- Zgromadzić się
- Zszokowany
- Okrucieństwo
- Krzemień
- Fretting
- Wąwóz
- Pomysłowy
- Knothole
- Wabik
- Migracja
- Zniekształcony
- Scyzoryk
- Portyk
- Preening
- Trud
- Bulwy
- Zemsta
- Dziczyzna
- Wystrzelony
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz mapę pająków definiującą i ilustrującą nowe słowa słownictwa w My Side of the Mountain .
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- W polach tytułowych określ wybrane kluczowe terminy.
- W polach opisu wpisz definicję terminu.
- Utwórz ilustrację dla każdego terminu, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Wymagania: Musisz mieć 3 terminy, poprawne definicje i odpowiednie ilustracje dla każdego, które pokazują twoje zrozumienie słów.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Definicja | Definicja jest poprawna. | Definicja jest częściowo poprawna. | Definicja jest błędna. |
| Wizualizacje | Komórki storyboardu wyraźnie ilustrują znaczenie słów słownictwa. | Komórki storyboardu odnoszą się do znaczenia słów słownictwa, ale są trudne do zrozumienia. | Komórki scenorysu nie odnoszą się wyraźnie do znaczenia słów słownictwa. |
Przegląd Działań
Rozpoczynanie jednostki lub lekcji z kluczowym słownictwem, które uczniowie zobaczą w swoich czytaniach lub prezentacjach, pomaga w ogólnym zrozumieniu i zapamiętywaniu. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą storyboard, który definiuje i ilustruje kluczowe słownictwo związane z My Side of the Mountain autorstwa Jeana Craighead George'a.
Uczniowie zapoznają się z terminami i definicjami i wykorzystają dyskusję w całej klasie lub w małej grupie, aby zademonstrować zrozumienie każdego znaczenia. Można to zrobić na początku każdego rozdziału, aby uczniowie mogli podejrzeć, co przeczytają, lub nauczyciele mogą zdecydować się na wykonanie oceny pod koniec rozdziału. Kiedy uczniowie definiują i ilustrują każdy termin, opanowują jego stosowanie i zachowują go jako część swojego leksykonu.
Przykłady słownictwa z My Side of the Mountain
- Berated
- Kaskady
- Pałki
- Niedoświadczony
- Ustąpił
- Zgromadzić się
- Zszokowany
- Okrucieństwo
- Krzemień
- Fretting
- Wąwóz
- Pomysłowy
- Knothole
- Wabik
- Migracja
- Zniekształcony
- Scyzoryk
- Portyk
- Preening
- Trud
- Bulwy
- Zemsta
- Dziczyzna
- Wystrzelony
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz mapę pająków definiującą i ilustrującą nowe słowa słownictwa w My Side of the Mountain .
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- W polach tytułowych określ wybrane kluczowe terminy.
- W polach opisu wpisz definicję terminu.
- Utwórz ilustrację dla każdego terminu, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Wymagania: Musisz mieć 3 terminy, poprawne definicje i odpowiednie ilustracje dla każdego, które pokazują twoje zrozumienie słów.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Definicja | Definicja jest poprawna. | Definicja jest częściowo poprawna. | Definicja jest błędna. |
| Wizualizacje | Komórki storyboardu wyraźnie ilustrują znaczenie słów słownictwa. | Komórki storyboardu odnoszą się do znaczenia słów słownictwa, ale są trudne do zrozumienia. | Komórki scenorysu nie odnoszą się wyraźnie do znaczenia słów słownictwa. |
Jak korzystać ze słownictwa po mojej stronie góry
Jak nauczyć słownictwa na podstawie kontekstowych wskazówek?
Wspieraj uczniów, aby samodzielnie ustalali znaczenie słowa, kierując ich do korzystania z wskazówek kontekstowych z tekstu. To rozwija głębsze rozumienie i trwałe umiejętności czytania.
Wybierz bogate zdania z powieści zawierające docelowe słownictwo.
Znajdź zdania, w których słowa kluczowe pojawiają się w ważnych kontekstach fabularnych. Podkreślenie tych zdań pomaga uczniom ćwiczyć wnioskowanie i rozumieć słowa używane przez autora.
Model analizowania wskazówek kontekstowych jako klasa.
Przeprowadź przykładowe czytanie zdania na głos. Zwróć uwagę na wskazówki, takie jak synonimy, antonimy, wyjaśnienia lub ilustracje obok, które ujawniają znaczenie słowa.
Poprowadź uczniów do korzystania z wskazówek kontekstowych w małych grupach.
Przydziel każdej grupie zdanie z słowem kluczowym i poproś, aby omówili, co oznacza słowo, cytując wskazówki z tekstu. Zachęć do współpracy i rozumowania opartego na dowodach.
Umożliw uczniom tworzenie własnych zdań bogatych w kontekst.
Zadaniem jest, aby uczniowie napisali oryginalne zdania, używając nowego słowa, zawierając wystarczający kontekst, aby rówieśnicy mogli wywnioskować jego znaczenie. Ta aktywność pogłębia opanowanie i sprzyja kreatywności.
Często zadawane pytania dotyczące słownictwa My Side of the Mountain
Skuteczne aktywności słownikowe dla "My Side of the Mountain" obejmują tworzenie tablic wizualnych słownictwa, korzystanie z map pająków do definiowania i ilustrowania terminów oraz angażowanie uczniów w dyskusje całościowe lub w małych grupach, aby wzmocnić zrozumienie i zapamiętywanie.
undefinedAby nauczyć kluczowych terminów, zacznij od przeglądu słownictwa przed czytaniem każdego rozdziału, używaj plansz opowieści i ilustracji dla każdego słowa i zachęcaj uczniów do definiowania terminów własnymi słowami. Dyskutujcie znaczenia na lekcji, aby pogłębić zrozumienie.
undefinedTablica wizualnego słownictwa to aktywność, w której uczniowie definiują i ilustrują nowe terminy. Pomaga to uczniom poprzez łączenie wizualizacji z definicjami, co sprawia, że znaczenia są bardziej pamiętliwe i wspiera różne style uczenia się.
undefinedPrzeglądanie słownictwa przed czytaniem przygotowuje uczniów do zrozumienia tekstu, poprawia czytanie ze zrozumieniem i pomaga im rozpoznawać i zapamiętywać nowe słowa, gdy napotykają je w kontekście.
undefinedTak, aktywności słownikowe, takie jak definiowanie i ilustrowanie terminów na końcu rozdziału, mogą służyć jako oceny kształtujące, pozwalając nauczycielom ocenić zrozumienie i zastosowanie nowych słów przez uczniów.
undefinedWięcej Storyboard That dla Których Działania
Moja Strona Góry
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
