Przegląd Działań
My Side of the Mountain opowiada historię Sama Gribleya, który jest nieszczęśliwy w mieście i postanawia ułożyć sobie życie w górach na starej ziemi rodziny. Do zrobienia czegoś takiego potrzebny jest pewien rodzaj osoby. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą mapę pająków, która opisuje niektóre cechy charakteru Sama . Mogą zidentyfikować, dlaczego te cechy sprawiły, że odniósł taki sukces w swoich poszukiwaniach i co skłoniło go do podążania za swoją pasją.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stwórz 3-komórkową mapę pająków przedstawiającą cechy charakteru Sama w My Side of the Mountain.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- W polu tytułowym wpisz cechę.
- W polu opisu napisz przykład tej cechy z tekstu.
- Dodaj ilustrację, która dokładnie przedstawia opis.
- Oszczędzaj często!
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Analiza Charakterystycznych Cech | Pisemne wyjaśnienie sceny jasno i dokładnie wyjaśnia związek między działaniami postaci a jego osobowością i rozwojem osobowości. | Pisemne wyjaśnienie sceny próbuje wyjaśnić związek sceny z osobowością i rozwojem postaci. Niektóre wyjaśnienia mogą być niejasne. | Pisemne wyjaśnienie scen nie poprawnie wyjaśnia związku między przedstawionymi działaniami a charakterem osobowości i rozwoju. |
| Scenariusze Sceniczne | Komórki storyboardowe wyraźnie pokazują związek z cechą charakterystyczną, poprzez pokazanie konkretnego wystąpienia w tekście. | Komórki storyboardowe wykazują pewne powiązania z cechą charakteru, poprzez przedstawienie powieści, ale niektóre komórki storyboardowe są trudne do zrozumienia lub nie przechwytują konkretnego zdarzenia w tekście. | Komórek scenograficznych nie wykazują odpowiednich cech charakteru lub nie zawierają żadnych konkretnych odniesień tekstowych. |
| Wysiłek i Edycja | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. Pisownia i gramatyka są poprawne. | Większość fragmentów storyboardów była przynajmniej próbowana i praca jest uprzejma. Tekst zawiera pewne błędy w pisowni i / lub gramatyce. | Storyboard jest niedokończony i / lub niezorganizowany. Tekst zawiera wiele błędów w pisowni i / lub gramatyce. |
Przegląd Działań
My Side of the Mountain opowiada historię Sama Gribleya, który jest nieszczęśliwy w mieście i postanawia ułożyć sobie życie w górach na starej ziemi rodziny. Do zrobienia czegoś takiego potrzebny jest pewien rodzaj osoby. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą mapę pająków, która opisuje niektóre cechy charakteru Sama . Mogą zidentyfikować, dlaczego te cechy sprawiły, że odniósł taki sukces w swoich poszukiwaniach i co skłoniło go do podążania za swoją pasją.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stwórz 3-komórkową mapę pająków przedstawiającą cechy charakteru Sama w My Side of the Mountain.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- W polu tytułowym wpisz cechę.
- W polu opisu napisz przykład tej cechy z tekstu.
- Dodaj ilustrację, która dokładnie przedstawia opis.
- Oszczędzaj często!
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Analiza Charakterystycznych Cech | Pisemne wyjaśnienie sceny jasno i dokładnie wyjaśnia związek między działaniami postaci a jego osobowością i rozwojem osobowości. | Pisemne wyjaśnienie sceny próbuje wyjaśnić związek sceny z osobowością i rozwojem postaci. Niektóre wyjaśnienia mogą być niejasne. | Pisemne wyjaśnienie scen nie poprawnie wyjaśnia związku między przedstawionymi działaniami a charakterem osobowości i rozwoju. |
| Scenariusze Sceniczne | Komórki storyboardowe wyraźnie pokazują związek z cechą charakterystyczną, poprzez pokazanie konkretnego wystąpienia w tekście. | Komórki storyboardowe wykazują pewne powiązania z cechą charakteru, poprzez przedstawienie powieści, ale niektóre komórki storyboardowe są trudne do zrozumienia lub nie przechwytują konkretnego zdarzenia w tekście. | Komórek scenograficznych nie wykazują odpowiednich cech charakteru lub nie zawierają żadnych konkretnych odniesień tekstowych. |
| Wysiłek i Edycja | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. Pisownia i gramatyka są poprawne. | Większość fragmentów storyboardów była przynajmniej próbowana i praca jest uprzejma. Tekst zawiera pewne błędy w pisowni i / lub gramatyce. | Storyboard jest niedokończony i / lub niezorganizowany. Tekst zawiera wiele błędów w pisowni i / lub gramatyce. |
Porady dotyczące cech charakteru Sama Gribleya
Organize a character discussion circle after the spider map activity
Gather students in a circle and invite each to share one trait from their spider map, explaining why they chose it. This encourages active listening and helps students build confidence in sharing ideas.
Prompt students to connect Sam’s traits to their personal experiences
Ask students to reflect on times when they showed similar traits as Sam. This personal connection deepens comprehension and makes character analysis more meaningful.
Create a classroom display of completed spider maps
Designate a bulletin board for students to post their finished spider maps. This showcases diverse perspectives and celebrates student work, fostering a sense of pride and community.
Facilitate a group brainstorm on other characters with similar traits
Lead a discussion or brainstorming session where students identify book or movie characters who share traits with Sam. This builds connections across texts and helps students recognize universal qualities.
Często zadawane pytania dotyczące cech charakteru Sama Gribleya
What are Sam Gribley's main character traits in My Side of the Mountain?
Sam Gribley is portrayed as resourceful, independent, and courageous. These traits help him survive alone in the mountains, adapt to challenges, and pursue his dream of living off the land.
How can students create a spider map for Sam Gribley's character traits?
To create a spider map, students should write each character trait of Sam in a separate cell, provide a supporting example from the text, and add an illustration that represents the trait. This helps visualize Sam's personality and growth.
Why is Sam Gribley's independence important to the story?
Independence is key to Sam's journey because it motivates him to leave the city and survive on his own. His self-reliance is essential for overcoming obstacles and achieving his goals in the wilderness.
What is a character transformation activity for My Side of the Mountain?
A character transformation activity involves students mapping out how Sam Gribley changes throughout the story, focusing on his evolving traits and the experiences that shape his growth.
Which grade levels is the Sam Gribley character trait spider map best suited for?
The Sam Gribley character trait spider map is best for students in grades 4-6, providing an age-appropriate way to analyze literary characters and strengthen comprehension skills.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Moja Strona Góry
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
