Przegląd Działań
Storyboardy dyskusyjne to świetny sposób, aby uczniowie mówili o swoich pomysłach w Science. Pozwalają uczniom krytykować i oceniać różne punkty widzenia, bez pogardzania innych uczniów. Ta aktywność może być użyta na początku tematu, aby wywołać wszelkie nieporozumienia, jakie mogą mieć uczniowie.
Najpierw pokaż uczniom scenariusz dyskusji, jak poniżej. Poproś ich, aby spojrzał na problem na storyboardzie dyskusji. Pokazuje on czterech uczniów, którzy mają pojęcie o problemie przed nimi. Uczniowie powinni zastanowić się nad tym, kogo uważają za najbardziej poprawne i przygotuj się wyjaśnić, dlaczego taka osoba jest poprawna.
Oto kilka innych pomysłów na używanie tych zestawów scenariuszy dyskusji w lekcjach.
- Uczniowie dodają kolejną komórkę na końcu podanego przykładu, aby im wyjaśnić, kim są uważane i dlaczego.
- Uczniowie tworzą własne storybole dyskusyjne, aby dzielić się z rówieśnikami w bieżącym temacie.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Przeczytaj historię dyskusji, która pokazuje czterech uczniów, którzy mają pojęcie o problemie przed nimi. Zamierzasz wydawać opinię na temat tego, kogo uważasz za prawidłowe i wyjaśnij dlaczego.
- Kliknij "Użyj tego szablonu" z zadania.
- Dodaj następną komórkę na końcu rzędu.
- Użyj tekstu i obrazów, aby wyjaśnić, kto uważa za słuszne i dlaczego.
- Zapisz i złożyć zlecenie. Upewnij się, że korzystasz z rozwijanego menu, aby zapisać go pod tytułem przypisania.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Kogo uważasz za słuszne? | Wybrałeś osobę, którą uważasz za poprawną i wyjaśnij dlaczego. | Wybrałeś osobę, którą uważasz za prawidłową. | Nie wybrano osoby, którą uważasz za prawidłową. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca nie wykazuje żadnych dowodów. |
Przegląd Działań
Storyboardy dyskusyjne to świetny sposób, aby uczniowie mówili o swoich pomysłach w Science. Pozwalają uczniom krytykować i oceniać różne punkty widzenia, bez pogardzania innych uczniów. Ta aktywność może być użyta na początku tematu, aby wywołać wszelkie nieporozumienia, jakie mogą mieć uczniowie.
Najpierw pokaż uczniom scenariusz dyskusji, jak poniżej. Poproś ich, aby spojrzał na problem na storyboardzie dyskusji. Pokazuje on czterech uczniów, którzy mają pojęcie o problemie przed nimi. Uczniowie powinni zastanowić się nad tym, kogo uważają za najbardziej poprawne i przygotuj się wyjaśnić, dlaczego taka osoba jest poprawna.
Oto kilka innych pomysłów na używanie tych zestawów scenariuszy dyskusji w lekcjach.
- Uczniowie dodają kolejną komórkę na końcu podanego przykładu, aby im wyjaśnić, kim są uważane i dlaczego.
- Uczniowie tworzą własne storybole dyskusyjne, aby dzielić się z rówieśnikami w bieżącym temacie.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Przeczytaj historię dyskusji, która pokazuje czterech uczniów, którzy mają pojęcie o problemie przed nimi. Zamierzasz wydawać opinię na temat tego, kogo uważasz za prawidłowe i wyjaśnij dlaczego.
- Kliknij "Użyj tego szablonu" z zadania.
- Dodaj następną komórkę na końcu rzędu.
- Użyj tekstu i obrazów, aby wyjaśnić, kto uważa za słuszne i dlaczego.
- Zapisz i złożyć zlecenie. Upewnij się, że korzystasz z rozwijanego menu, aby zapisać go pod tytułem przypisania.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Kogo uważasz za słuszne? | Wybrałeś osobę, którą uważasz za poprawną i wyjaśnij dlaczego. | Wybrałeś osobę, którą uważasz za prawidłową. | Nie wybrano osoby, którą uważasz za prawidłową. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca nie wykazuje żadnych dowodów. |
Jak to zrobić w przypadku dyskusji na temat klasyfikacji
Ułatwianie Efektywnych Refleksji Uczniów Po Dyskusji o Klasyfikacji i Storyboard
Zachęcaj uczniów do refleksji nad swoim uczeniem się poprzez wyznaczenie ciszy po aktywności storyboarda, aby każdy mógł zanotować nowe pomysły i pytania, które pozostały. To pomaga utrwalić zrozumienie i promuje metapoznanie.
Prowadź Wspólne Omówienie Nieporozumień wśród Uczniów
Przeprowadź omówienie storyboardów w klasie i poproś uczniów, aby wskazali ewentualne nieporozumienia lub błędy naukowe. Omów je jako grupa, aby wyjaśnić koncepcje i rozwijać nastawienie na rozwój w klasie.
Połącz Dyskusje o Storyboardach z Przykładami z Życia Codziennego
Poproś uczniów, aby odnieśli swoje argumenty klasyfikacyjne do sytuacji poza szkołą, takich jak klasyfikacja zwierząt w zoo lub sortowanie przedmiotów w domu. To czyni naukę bardziej istotną i pomaga uczniom dostrzec wartość myślenia naukowego poza klasą.
Przydziel Feedback Równorzędny dla Głębszego Zrozumienia
Paruj uczniów lub małe grupy do wzajemnego przeglądu storyboardów i oferuj konstruktywną informację zwrotną na temat jasności i poprawności argumentów. Rozwija to umiejętności komunikacji i zachęca do szanowania, dyskusji opartej na dowodach.
Wzmocnij Nauki przez Szybki Ticket Wyjścia
Zakończ lekcję prostym biletem wyjścia, w którym uczniowie zapiszą jedną rzecz, którą się nauczyli, i jedno pytanie dotyczące klasyfikacji, które mają nadal. Użyj tych odpowiedzi do planowania kolejnej lekcji i rozwiązania ewentualnych niejasności.
Często zadawane pytania dotyczące dyskusji na temat klasyfikacji
Czym jest plansza dyskusyjna klasyfikacji w lekcjach nauki?
Plansza dyskusyjna klasyfikacji to wizualna aktywność, w której uczniowie dzielą się, krytykują i oceniają różne punkty widzenia na temat tematu naukowego. Pomaga to uczniom zidentyfikować to, co wiedzą, zadawać pytania i wyjaśniać nieporozumienia poprzez wspólną dyskusję i wizualne opowiadanie.
Jak wykorzystać plansze dyskusyjne, aby zachęcić do współpracy uczniów?
Włącz Współpracę w Czasie Rzeczywistym na swoim zadaniu z planszą, aby uczniowie mogli pracować razem na żywo. Uczniowie każdy wnoszą swoje pomysły, reprezentowane przez unikalne postaci, i dyskutują swoje rozumowanie, co sprzyja głębszemu zrozumieniu i komunikacji.
Dlaczego plansze dyskusyjne są skuteczne w rozwiązywaniu nieporozumień uczniów?
Plansze dyskusyjne pozwalają uczniom wyrażać i bronić swoich pomysłów wizualnie i werbalnie, co ułatwia nauczycielom zauważenie i rozwiązanie nieporozumień. Uczniowie uczą się, wyjaśniając swoje myślenie i rozważając alternatywne punkty widzenia.
Jakie są wskazówki dotyczące zarządzania dyskusjami grupowymi z planszami?
Ustal jasne zasady dyskusji, aby wszyscy uczestnicy brali udział z szacunkiem. Używaj małych grup lub par do skoncentrowanej rozmowy i zachęcaj uczniów do wyjaśniania swojego rozumowania w formalnym języku i na podstawie dowodów z planszy.
Jak dostosować szablon planszy dyskusyjnej do mojej klasy?
Po skopiowaniu pustego szablonu dodaj swoje konkretne zadanie i możliwe rozwiązania, aby dopasować je do celów lekcji. Uczniowie mogą następnie korzystać z szablonu, aby tworzyć i omawiać własne odpowiedzi.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Klasyfikacja
- bear • USFS Region 5 • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Bears • indywriter • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Panda • angela n. • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Snow on Snout, Polar Bear • flickrfavorites • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
