Przegląd Działań
Jednym z fajnych sposobów podsumowania historii jest określenie jej początku, środka i końca. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą scenorys podsumowujący historię Yuriko w trzech częściach: początek, środek i koniec. Podsumują każdą część i stworzą ilustrację kluczowej sceny z każdej części. To świetna alternatywa dla zwykłego wykresu!
Przykład podsumowania ostatniego kwiatu wiśni
Początek: nauczycielka Yuirko dziwnie reaguje na jej projekt drzewa genealogicznego i mówi: „to nie w porządku”. Kiedy jej tata dowiaduje się, nauczyciel Yuriko nie wraca, a Yuriko zastanawia się, dlaczego.
Środek: Yuriko odkrywa, że Papa jest właściwie jej dziadkiem, a jej ciotka Kimiko jest w rzeczywistości jej matką. Yuriko jest zraniona, że ukryto przed nią ten sekret, i zastanawia się, dlaczego nikt nie powiedział jej prawdy.
Koniec: Bomba atomowa zostaje zrzucona na miasto Hiroszima, a Yuriko w taki czy inny sposób traci swoją rodzinę i najlepszego przyjaciela w wyniku bezpośredniego ataku. Chodzi do szkoły z internatem, nawiązuje nowe znajomości i spotyka się ze swoim biologicznym ojcem.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz wizualny diagram fabularny Ostatniego Kwitnącej Wiśni.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- Podziel historię na początek, środek i koniec.
- Utwórz obraz, który reprezentuje ważny moment lub zestaw wydarzeń dla każdego z elementów opowieści, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Napisz krótki opis każdego z przykładów w scenorysie.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Intrygować | Każda z trzech komórek reprezentuje inną część historii. Komórki są uporządkowane od początku do końca. Zdania dokładnie podsumowują każdą część. | Jedna komórka jest niesprawna lub w serii ujęć brakuje ważnych informacji. | Brakuje ważnych informacji i/lub dwie lub trzy komórki są niesprawne. |
| Zdjęcia | Komórki zawierają obrazy, które pomagają opowiedzieć historię i nie przeszkadzają w zrozumieniu. | Niektóre obrazy pomagają opowiedzieć historię. Opisy nie zawsze pokrywają się z obrazami. | Obrazy nie mają sensu z historią. |
| Wymowa i Gramatyka | Pisownia i gramatyka są w większości poprawne. Błędy nie przeszkadzają w zrozumieniu. | Pisownia jest bardzo niedokładna i utrudnia pełne zrozumienie. | Tekst jest trudny do zrozumienia. |
Przegląd Działań
Jednym z fajnych sposobów podsumowania historii jest określenie jej początku, środka i końca. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą scenorys podsumowujący historię Yuriko w trzech częściach: początek, środek i koniec. Podsumują każdą część i stworzą ilustrację kluczowej sceny z każdej części. To świetna alternatywa dla zwykłego wykresu!
Przykład podsumowania ostatniego kwiatu wiśni
Początek: nauczycielka Yuirko dziwnie reaguje na jej projekt drzewa genealogicznego i mówi: „to nie w porządku”. Kiedy jej tata dowiaduje się, nauczyciel Yuriko nie wraca, a Yuriko zastanawia się, dlaczego.
Środek: Yuriko odkrywa, że Papa jest właściwie jej dziadkiem, a jej ciotka Kimiko jest w rzeczywistości jej matką. Yuriko jest zraniona, że ukryto przed nią ten sekret, i zastanawia się, dlaczego nikt nie powiedział jej prawdy.
Koniec: Bomba atomowa zostaje zrzucona na miasto Hiroszima, a Yuriko w taki czy inny sposób traci swoją rodzinę i najlepszego przyjaciela w wyniku bezpośredniego ataku. Chodzi do szkoły z internatem, nawiązuje nowe znajomości i spotyka się ze swoim biologicznym ojcem.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz wizualny diagram fabularny Ostatniego Kwitnącej Wiśni.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- Podziel historię na początek, środek i koniec.
- Utwórz obraz, który reprezentuje ważny moment lub zestaw wydarzeń dla każdego z elementów opowieści, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Napisz krótki opis każdego z przykładów w scenorysie.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Intrygować | Każda z trzech komórek reprezentuje inną część historii. Komórki są uporządkowane od początku do końca. Zdania dokładnie podsumowują każdą część. | Jedna komórka jest niesprawna lub w serii ujęć brakuje ważnych informacji. | Brakuje ważnych informacji i/lub dwie lub trzy komórki są niesprawne. |
| Zdjęcia | Komórki zawierają obrazy, które pomagają opowiedzieć historię i nie przeszkadzają w zrozumieniu. | Niektóre obrazy pomagają opowiedzieć historię. Opisy nie zawsze pokrywają się z obrazami. | Obrazy nie mają sensu z historią. |
| Wymowa i Gramatyka | Pisownia i gramatyka są w większości poprawne. Błędy nie przeszkadzają w zrozumieniu. | Pisownia jest bardzo niedokładna i utrudnia pełne zrozumienie. | Tekst jest trudny do zrozumienia. |
Jak korzystać z wizualnego podsumowania filmu „Ostatni kwiat wiśni”
Włącz refleksje uczniów, aby pogłębić zrozumienie
Zachęcaj uczniów do napisania krótkiej refleksji na temat tego, jak doświadczenia Yuriko sprawiły, że się czuli lub co ich najbardziej zaskoczyło. Osobiste odpowiedzi pomagają uczniom nawiązać emocjonalny kontakt i krytycznie myśleć o wpływie historii.
Pomóż uczniom używać dowodów z tekstu w ich podsumowaniach
Poproś uczniów, aby włącili cytat bezpośredni lub szczegół z historii w każdej sekcji ich streszczenia planszy. Ta praktyka wzmacnia zrozumienie i wspiera ich zdolność do cytowania dowodów.
Przedstaw model procesu na przykładowym storyboardzie
Pokaż ukończony przykład storyboardu dla jednej części historii, zanim uczniowie zaczną. Prezentacja oczekiwań pomaga wyjaśnić zadanie i daje uczniom wizualne odniesienie do własnej pracy.
Ułatwianie wymiany i opinii rówieśniczych
Dobierz uczniów do dzielenia się storyboardami i zaoferuj jeden pozytywny komentarz oraz jedną sugestię. Opinia rówieśnicza sprzyja współpracy i pomaga uczniom dopracować swoje pomysły przed oddaniem pracy.
Często zadawane pytania dotyczące wizualnego podsumowania filmu „Ostatni kwiat wiśni”
Na czym polega aktywność wizualnego streszczenia dla The Last Cherry Blossom?
Aktywność wizualnego streszczenia dla The Last Cherry Blossom polega na tym, że uczniowie dzielą historię na kluczowe części—początek, środek i koniec—i następnie tworzą storyboard z krótkimi podsumowaniami i ilustracjami dla każdej części. To pomaga uczniom zrozumieć i opowiedzieć fabułę zarówno słowami, jak i obrazami.
Jak stworzyć storyboard z początkiem, środkiem i zakończeniem dla The Last Cherry Blossom?
Aby stworzyć storyboard, podziel historię na jej początek, środek i koniec. Dla każdej części podsumuj główne wydarzenia i narysuj ilustrację pokazującą kluczową scenę. Połącz swoje podsumowania i obrazy w trzyczęściowy diagram fabuły, aby uzyskać wyraźne wizualne streszczenie.
Dlaczego warto używać storyboardu zamiast tradycyjnego diagramu fabuły w tej powieści?
Storyboard umożliwia uczniom wizualizację ważnych scen i emocjonalne połączenie z historią. Może być bardziej angażujący niż tradycyjny diagram fabuły i wspiera uczniów uczących się lepiej przez obrazy lub wyraz twórczy.
Jakie są główne wydarzenia w fabule The Last Cherry Blossom?
Główne wydarzenia obejmują zamieszanie Yuriko dotyczące jej rodziny, odkrycie prawdziwego pochodzenia oraz radzenie sobie z utratą po bombardowaniu Hiroshimy. Każdy etap wyznacza kluczowy punkt zwrotny w początku, środku lub końcu powieści.
Jaki poziom klasy jest odpowiedni dla zadania wizualnego streszczenia The Last Cherry Blossom?
Zadanie wizualnego streszczenia jest najbardziej odpowiednie dla uczniów od 6 do 8 klasy, zgodnie z umiejętnościami czytania i rozumienia uczniów szkoły średniej, a także ich zdolnością do analizowania i ilustrowania wydarzeń w historii.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Ostatni Kwiat Wiśni
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
