Przegląd Działań
Plakaty filmowe to dla uczniów ciekawy sposób na podsumowanie najważniejszych aspektów powieści. Po przeczytaniu Ostatniego kwiatu wiśni uczniowie utworzą plakat filmowy przedstawiający scenerię, postacie i wybraną scenę lub nadrzędne tematy opowieści . Uczniowie mogą dołączyć tytuł i autora książki, chwytliwy slogan i „recenzję krytyka”, informującą publiczność, dlaczego powinni iść na film i krótko opisując fascynującą historię.
Aby uczynić to zadanie klasowym, rozważ przydzielenie każdemu uczniowi innego rozdziału lub sceny, na której może się skupić. Kiedy uczniowie ukończą swoje plakaty, można je wydrukować i powiesić w klasie. Uczniowie powinni być przygotowani do przedstawienia wyborów, których dokonali podczas procesu tworzenia.
Aby uzyskać dodatkowe szablony do dodania do tego zadania, sprawdź nasze szablony plakatów filmowych !
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stworzenie plakatu filmowego do książki The Last Cherry Blossom .
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- Zidentyfikuj sceny, postacie, przedmioty i / lub zwierzęta odpowiednie dla The Last Cherry Blossom i ułóż je pomysłowo na plakacie. Możesz zdecydować się na zaprezentowanie określonej sceny w książce lub nadrzędnego tematu.
- Dodaj tytuł i autora książki, a także chwytliwy slogan lub slogan.
- Dodaj „recenzję krytyka”: od jednego do trzech zdań opisujących, dlaczego widzowie powinni iść na ten film i co jest fascynujące w tej historii.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Zawiera tytuł, autora, chwytliwe hasło i 1-3-zdaniową recenzję krytyka, która dokładnie opisuje historię i dlaczego ludzie powinni pójść na film. | Brak jednego elementu tekstu. | Brak dwóch lub więcej elementów tekstu. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają scenę lub temat opowieści z wyraźnymi elementami wizualnymi, w tym odpowiednią sceną, postacią, przedmiotami itp. | Ilustracje przedstawiają scenę lub temat z opowiadania, ale są niejasne lub niekompletne. | Ilustracje nie przedstawiają sceny ani motywu z opowiadania. |
Przegląd Działań
Plakaty filmowe to dla uczniów ciekawy sposób na podsumowanie najważniejszych aspektów powieści. Po przeczytaniu Ostatniego kwiatu wiśni uczniowie utworzą plakat filmowy przedstawiający scenerię, postacie i wybraną scenę lub nadrzędne tematy opowieści . Uczniowie mogą dołączyć tytuł i autora książki, chwytliwy slogan i „recenzję krytyka”, informującą publiczność, dlaczego powinni iść na film i krótko opisując fascynującą historię.
Aby uczynić to zadanie klasowym, rozważ przydzielenie każdemu uczniowi innego rozdziału lub sceny, na której może się skupić. Kiedy uczniowie ukończą swoje plakaty, można je wydrukować i powiesić w klasie. Uczniowie powinni być przygotowani do przedstawienia wyborów, których dokonali podczas procesu tworzenia.
Aby uzyskać dodatkowe szablony do dodania do tego zadania, sprawdź nasze szablony plakatów filmowych !
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stworzenie plakatu filmowego do książki The Last Cherry Blossom .
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- Zidentyfikuj sceny, postacie, przedmioty i / lub zwierzęta odpowiednie dla The Last Cherry Blossom i ułóż je pomysłowo na plakacie. Możesz zdecydować się na zaprezentowanie określonej sceny w książce lub nadrzędnego tematu.
- Dodaj tytuł i autora książki, a także chwytliwy slogan lub slogan.
- Dodaj „recenzję krytyka”: od jednego do trzech zdań opisujących, dlaczego widzowie powinni iść na ten film i co jest fascynujące w tej historii.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Zawiera tytuł, autora, chwytliwe hasło i 1-3-zdaniową recenzję krytyka, która dokładnie opisuje historię i dlaczego ludzie powinni pójść na film. | Brak jednego elementu tekstu. | Brak dwóch lub więcej elementów tekstu. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają scenę lub temat opowieści z wyraźnymi elementami wizualnymi, w tym odpowiednią sceną, postacią, przedmiotami itp. | Ilustracje przedstawiają scenę lub temat z opowiadania, ale są niejasne lub niekompletne. | Ilustracje nie przedstawiają sceny ani motywu z opowiadania. |
Poradnik dotyczący filmu „Ostatni kwiat wiśni”: Stwórz plakat filmowy
Zaangażuj uczniów w wstępną burzę mózgów przed plakatem
Zaproś uczniów do omówienia głównych motywów, postaci i scen z Ostatniego kwiatka wiśni przed rozpoczęciem prac nad plakatami. To pobudza pomysły, zapewnia, że wszyscy pamiętają ważne szczegóły i zachęca do głębszego myślenia o tym, co uwzględnić w projektach.
Prowadź uczniów do analizy plakatów filmowych dla inspiracji
Pokaż przykłady prawdziwych plakatów filmowych i omów, co czyni je przyciągającymi wzrok lub skutecznymi. Podkreśl układ, wybór kolorów i sposób prezentacji informacji, aby pomóc uczniom zastosować te elementy w własnych pracach.
Zachęcaj do tworzenia szkiców i otrzymywania opinii od rówieśników
Poproś uczniów, aby naszkicowali szkice robocze swoich plakatów i wymienili się nimi z partnerem, aby uzyskać opinię. Konstruktywne sugestie pomagają uczniom dopracować pomysły i zwiększyć pewność siebie przed finalnym wykonaniem.
Wspieraj wybór materiałów kreatywnych
Oferuj różnorodne materiały artystyczne i narzędzia cyfrowe do wykorzystania przez uczniów. Danie możliwości wyboru pozwala uczniom prezentować swoje mocne strony i wprowadza różnorodność do końcowych plakatów wyświetlanych w klasie.
Świętuj i dokonaj refleksji podczas spaceru po galerii plakatów
Wystaw wszystkie plakaty i poprowadź spacer po galerii, podczas którego uczniowie oglądają prace innych i zostawiają pozytywne komentarze lub pytania. To buduje społeczność w klasie i pogłębia zrozumienie tematów powieści.
Najczęściej zadawane pytania dotyczące filmu „Ostatni kwiat wiśni”: Stwórz plakat filmowy
Jak stworzyć projekt plakatu filmowego dla "Ostatniego kwitnącego wiśni"?
Aby stworzyć plakat filmu "Ostatnia kwitnąca wiśnia", wybierz kluczowe elementy, takie jak tło, główni bohaterowie i ważna scena lub motyw z powieści. Dołącz tytuł, autora, chwytliwy slogan i krótką recenzję krytyka, która podkreśla atrakcyjność fabuły. Kreatywnie wykorzystaj obrazy i tekst, aby uchwycić istotę książki i wzbudzić zainteresowanie.
Co powinni zawierać uczniowie na plakacie filmowym "Ostatnia kwitnąca wiśnia"?
Uczniowie powinni umieścić tytuł książki, autora, głównych bohaterów, ważną scenę lub główny motyw, zapadający w pamięć slogan oraz krótką recenzję krytyka. Obrazy powinny odzwierciedlać nastrój historii i zachęcać do poznania powieści.
Jaki jest edukacyjny cel tworzenia plakatu filmowego dla powieści w gimnazjum?
Projekty plakatów filmowych pomagają uczniom syntetyzować kluczowe elementy fabuły, ćwiczyć streszczanie i wyrażać kreatywność. Zachęcają do głębszego zrozumienia poprzez identyfikację motywów, postaci i ważnych scen, prezentując je wizualnie i zwięźle.
Czy dostępne są szablony do tworzenia zadania z plakatem filmowym?
Tak! Szablony plakatów filmowych mogą być używane, aby pomóc uczniom zorganizować pomysły i zaprojektować plakaty. Te szablony zwykle zawierają miejsce na tytuły, obrazy, slogany i recenzje, co ułatwia i uatrakcyjnia zadanie.
Jakie są wskazówki, aby pomóc uczniom skutecznie prezentować swoje plakaty filmowe?
Zachęcaj uczniów do wyjaśniania, dlaczego wybrali konkretne sceny, postaci i slogany. Powinni opisać, jak ich wybory projektowe odzwierciedlają motywy i nastrój Ostatniej kwitnącej wiśni. Ćwiczenie jasnego i pewnego siebie mówienia sprawi, że ich prezentacje będą angażujące i pouczające.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Ostatni Kwiat Wiśni
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
