Przegląd Działań
Mapy znaków są przydatnym narzędziem, z którego mogą korzystać uczniowie podczas czytania, chociaż można z nich korzystać również po ukończeniu książki. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą mapę postaci postaci w The Last Cherry Blossom , zwracając szczególną uwagę na atrybuty fizyczne i cechy zarówno głównych, jak i podrzędnych postaci. Uczniowie mogą również podać szczegółowe informacje dotyczące wyzwań stojących przed postacią, wyzwań, które postać narzuca, oraz znaczenia postaci dla fabuły opowieści.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stworzenie mapy postaci dla głównych postaci w The Last Cherry Blossom .
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Wybierz Storyboard That postać, która będzie reprezentować każdą z postaci książki. Uwaga: pamiętaj, aby wybrać kolory i pozy odpowiednie do historii i cech charakteru.
- Wypełnij Teksty dla „Cechy fizyczne / charakteru”, „Jak ta postać zmienia się w całej powieści?” I „Jakie wyzwania stoi przed tą postacią?”
- Oszczędzaj często!
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
Przegląd Działań
Mapy znaków są przydatnym narzędziem, z którego mogą korzystać uczniowie podczas czytania, chociaż można z nich korzystać również po ukończeniu książki. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą mapę postaci postaci w The Last Cherry Blossom , zwracając szczególną uwagę na atrybuty fizyczne i cechy zarówno głównych, jak i podrzędnych postaci. Uczniowie mogą również podać szczegółowe informacje dotyczące wyzwań stojących przed postacią, wyzwań, które postać narzuca, oraz znaczenia postaci dla fabuły opowieści.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stworzenie mapy postaci dla głównych postaci w The Last Cherry Blossom .
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Wybierz Storyboard That postać, która będzie reprezentować każdą z postaci książki. Uwaga: pamiętaj, aby wybrać kolory i pozy odpowiednie do historii i cech charakteru.
- Wypełnij Teksty dla „Cechy fizyczne / charakteru”, „Jak ta postać zmienia się w całej powieści?” I „Jakie wyzwania stoi przed tą postacią?”
- Oszczędzaj często!
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
Porady dotyczące mapowania postaci w filmie „Ostatni kwiat wiśni”
Zwiększ zaangażowanie uczniów poprzez wspólne projekty mapy postaci
Podnieś ekscytację uczniów i pogłębiaj zrozumienie, organizując grupowe działania związane z mapowaniem postaci, zamiast aby uczniowie pracowali samodzielnie. Współpraca pomaga uczniom budować umiejętności komunikacyjne i wprowadza nowe perspektywy do analizy postaci.
Przydziel różnorodne role w każdej grupie
Wyznacz konkretne obowiązki, takie jak badacz, ilustrator i lider dyskusji, aby każdy uczeń wnosił znaczący wkład. Ta struktura utrzymuje skupienie uczniów i zapewnia, że wszystkie głosy są słyszane.
Wspieraj uczniów w korzystaniu z dowodów tekstowych do opisu cech postaci
Zachęcaj uczniów do cytowania konkretnych fragmentów z książki "Ostatni wiśniowy kwiat" przy opisywaniu cech lub zmian. To wzmacnia umiejętności bliskiego czytania i czyni ich analizę bardziej precyzyjną.
Ułatw prezentacje grupowe, aby dzielić się spostrzeżeniami
Niech każda grupa przedstawi swoją mapę postaci klasie. To buduje pewność siebie, daje uczniom poczucie własności i umożliwia wszystkim poznanie nowych pomysłów i interpretacji.
Refleksja nad procesem współpracy
Prowadź krótką dyskusję klasową o tym, czego nauczyli się uczniowie podczas pracy w grupach. Podkreśl jak praca zespołowa pogłębiła ich zrozumienie postaci i zachęcaj ich do stosowania tych umiejętności w przyszłych zadaniach.
Często zadawane pytania dotyczące mapowania postaci w filmie „Ostatni kwiat wiśni”
Czym jest mapa postaci w literaturze?
Mapa postaci to wizualny organizer, który pomaga uczniom śledzić kluczowe szczegóły dotyczące postaci w opowieści, takie jak ich cechy, relacje i rozwój w trakcie fabuły.
Jak stworzyć mapę postaci dla ?
Aby stworzyć mapę postaci dla
Jakie ważne cechy należy uwzględnić podczas mapowania postaci?
Uwzględnij cechy takie jak wygląd fizyczny, osobowość, napotykane wyzwania, wzrost lub zmiany oraz wpływ danej postaci na historię.
Dlaczego mapowanie postaci jest przydatne dla uczniów szkoły średniej?
Mapowanie postaci pomaga uczniom głębiej zrozumieć treść, zachęcając ich do analizy motywacji postaci, śledzenia rozwoju i łączenia szczegółów z fabułą.
Jakie narzędzia mogę użyć do tworzenia mapy postaci dla mojej klasy?
Możesz korzystać z narzędzi cyfrowych, takich jak Storyboard That, organizatory graficzne lub proste aplikacje do rysowania, aby tworzyć angażujące mapy postaci z wizualizacjami i tekstem.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Ostatni Kwiat Wiśni
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
