Przegląd Działań
Dzień REDress obchodzony jest w ramach Narodowego Dnia Świadomości Zaginionych i Zamordowanych Tubylczych Kobiet, Dziewcząt i 2 Ludzi Duchów. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą mapę pająków, która podkreśli ważne fakty dotyczące Dnia REDress . Korzystając z organizatora grafiki 5Ws, uczniowie mogą łatwo odpowiadać na pytania, takie jak kto, co, kiedy, gdzie i dlaczego. W takim przypadku uczniowie mogą również odpowiedzieć na pytanie „jak?”
- Co to jest dzień zadośćuczynienia?
- Kiedy jest to obserwowane?
- Gdzie to jest obserwowane?
- Dlaczego powstała kampania REDress?
- Jak ludzie obchodzą Narodowy Dzień Świadomości MMIWG2S?
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Utwórz mapę pająka, podkreślającą ważne fakty dotyczące MMIWG2S.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Dla każdej komórki odpowiedz na pytanie, podając 1-3 zdania.
- Utwórz ilustrację przedstawiającą każdą odpowiedź, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Oszczędzaj często!
Wymagania: Odpowiedzi na 5 pytań dotyczących Narodowego Dnia Świadomości MMIWG2S oraz odpowiednie ilustracje do każdego z nich.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 10 Points | Pojawiające się 6 Points | Potrzebuje Usprawnienia 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Opis | Opis jest szczegółowy i dokładnie odpowiada na pytania Kto, Co, Kiedy, Gdzie, Dlaczego i Jak; wyraźnie demonstrując gruntowne zrozumienie ucznia. | Opis jest dość szczegółowy iw większości odpowiada na pytania Kto, Co, Kiedy, Gdzie, Dlaczego i Jak; demonstrowanie podstawowej wiedzy ucznia. | Opis jest niekompletny i nie odpowiada na pytania Kto, Co, Kiedy, Gdzie, Dlaczego i Jak. |
| Przedstawienia Artystyczne | Grafika wybrana do przedstawienia ilustracji, taka jak sceny, postacie i przedmioty, jest odpowiednia do tematu. Poświęcono czas i uwagę, aby sceny były schludne, przyciągające wzrok i kreatywne. | Sztuka wybrana do przedstawienia ilustracji, taka jak sceny, postacie i przedmioty, jest w większości dokładna, ale mogą wystąpić pewne swobody, które odwracają uwagę od zadania. Konstrukcje scen są schludne i spełniają podstawowe oczekiwania. | Grafika wybrana do przedstawienia ilustracji, takich jak sceny, postacie i przedmioty, jest zbyt ograniczona lub niekompletna. |
| Konwencje Angielskie | Pomysły są uporządkowane. Błędów gramatycznych, mechanicznych lub ortograficznych jest niewiele lub nie ma ich wcale. | Pomysły są w większości uporządkowane. Występują błędy gramatyczne, mechaniczne lub ortograficzne. | Tekst storyboardu jest trudny do zrozumienia. |
Przegląd Działań
Dzień REDress obchodzony jest w ramach Narodowego Dnia Świadomości Zaginionych i Zamordowanych Tubylczych Kobiet, Dziewcząt i 2 Ludzi Duchów. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą mapę pająków, która podkreśli ważne fakty dotyczące Dnia REDress . Korzystając z organizatora grafiki 5Ws, uczniowie mogą łatwo odpowiadać na pytania, takie jak kto, co, kiedy, gdzie i dlaczego. W takim przypadku uczniowie mogą również odpowiedzieć na pytanie „jak?”
- Co to jest dzień zadośćuczynienia?
- Kiedy jest to obserwowane?
- Gdzie to jest obserwowane?
- Dlaczego powstała kampania REDress?
- Jak ludzie obchodzą Narodowy Dzień Świadomości MMIWG2S?
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Utwórz mapę pająka, podkreślającą ważne fakty dotyczące MMIWG2S.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Dla każdej komórki odpowiedz na pytanie, podając 1-3 zdania.
- Utwórz ilustrację przedstawiającą każdą odpowiedź, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Oszczędzaj często!
Wymagania: Odpowiedzi na 5 pytań dotyczących Narodowego Dnia Świadomości MMIWG2S oraz odpowiednie ilustracje do każdego z nich.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 10 Points | Pojawiające się 6 Points | Potrzebuje Usprawnienia 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Opis | Opis jest szczegółowy i dokładnie odpowiada na pytania Kto, Co, Kiedy, Gdzie, Dlaczego i Jak; wyraźnie demonstrując gruntowne zrozumienie ucznia. | Opis jest dość szczegółowy iw większości odpowiada na pytania Kto, Co, Kiedy, Gdzie, Dlaczego i Jak; demonstrowanie podstawowej wiedzy ucznia. | Opis jest niekompletny i nie odpowiada na pytania Kto, Co, Kiedy, Gdzie, Dlaczego i Jak. |
| Przedstawienia Artystyczne | Grafika wybrana do przedstawienia ilustracji, taka jak sceny, postacie i przedmioty, jest odpowiednia do tematu. Poświęcono czas i uwagę, aby sceny były schludne, przyciągające wzrok i kreatywne. | Sztuka wybrana do przedstawienia ilustracji, taka jak sceny, postacie i przedmioty, jest w większości dokładna, ale mogą wystąpić pewne swobody, które odwracają uwagę od zadania. Konstrukcje scen są schludne i spełniają podstawowe oczekiwania. | Grafika wybrana do przedstawienia ilustracji, takich jak sceny, postacie i przedmioty, jest zbyt ograniczona lub niekompletna. |
| Konwencje Angielskie | Pomysły są uporządkowane. Błędów gramatycznych, mechanicznych lub ortograficznych jest niewiele lub nie ma ich wcale. | Pomysły są w większości uporządkowane. Występują błędy gramatyczne, mechaniczne lub ortograficzne. | Tekst storyboardu jest trudny do zrozumienia. |
Jak to działa? Czym jest Narodowy Dzień Świadomości MMIWG2S?
Zachęć uczniów do udziału w znaczącej dyskusji klasowej na temat Dnia REDress
Rozpocznij lekcję, zapraszając uczniów do podzielenia się tym, co wiedzą o Dniu REDress i dlaczego jest to ważne. To otwiera drzwi do refleksji i pomaga uczniom emocjonalnie połączyć się z tematem.
Wprowadź źródła pierwotne, aby pogłębić zrozumienie
Pokaż uczniom obrazy lub krótkie filmy związane z Dniem REDress, na przykład zdjęcia czerwonych sukienek wyświetlanych w przestrzeniach publicznych. Materiały wizualne i źródła pierwotne sprawiają, że historia staje się bardziej namacalna i pobudzają ciekawość.
Poprowadź uczniów w tworzeniu wspólnej wystawy REDress
Zaproś uczniów do zaprojektowania własnych wycinanek czerwonych sukienek i zapisania faktu lub wiadomości o MMIWG2S na każdej z nich. Wyeksponuj je w klasie lub na korytarzu, aby zwiększyć świadomość i zbudować poczucie wspólnoty.
Połącz naukę z działaniem poprzez refleksywny wpis
Zachęć uczniów do napisania krótkiej refleksji na temat tego, czego nauczyli się o Dniu REDress i jak mogą uczcić historie MMIWG2S. To rozwija empatię i osobiste zaangażowanie w temat.
Rozszerz naukę o projekt podnoszący świadomość społeczności
Poproś uczniów o wymyślenie sposobów, jak mogą szerzyć świadomość poza klasą, na przykład tworząc plakaty lub dzieląc się tym, czego się nauczyli z rodziną. Podjęcie działań pomaga uczniom zobaczyć realny wpływ ich nauki.
Często zadawane pytania na temat Czym jest Narodowy Dzień Świadomości MMIWG2S?
Czym jest Narodowy Dzień Świadomości dla MMIWG2S?
Narodowy Dzień Świadomości dla Zaginionych i Zamordowanych Rodzimych Kobiet, Dziewcząt i Osób 2 Spirit (MMIWG2S) to dzień poświęcony podnoszeniu świadomości na temat przemocy, której doświadczają rodowe kobiety, dziewczęta i osoby 2 Spirit w Kanadzie i Stanach Zjednoczonych.
Czym jest Dzień Czerwonej Sukienki i dlaczego jest ważny?
Dzień Czerwonej Sukienki jest obchodzony na cześć zaginionych i zamordowanych rodzimych kobiet, dziewcząt i osób 2 Spirit. Dzień ten używa czerwonych sukienek jako potężnych symboli reprezentujących zaginione osoby i zwracających uwagę na ten ważny problem.
Jak ludzie obchodzą Narodowy Dzień Świadomości dla MMIWG2S?
Ludzie uczestniczą, wywieszając czerwone sukienki na publicznych miejscach, organizując wydarzenia edukacyjne, tworząc sztukę i angażując się w dyskusje, aby upamiętnić ofiary i wspierać zmiany w społecznościach rodzimych.
Kiedy i gdzie obchodzony jest Dzień Czerwonej Sukienki?
Dzień Czerwonej Sukienki jest zwykle obchodzony 5 maja w Kanadzie oraz w niektórych społecznościach w USA, z wydarzeniami odbywającymi się w szkołach, budynkach publicznych i centrach społecznościowych.
Jakie działania w klasie mogą pomóc uczniom nauczyć się o MMIWG2S i Dniu Czerwonej Sukienki?
Nauczyciele mogą użyć aktywności mapy pająka 5W, w której uczniowie odpowiadają na pytania kto, co, kiedy, gdzie, dlaczego i jak, a następnie tworzą ilustracje, aby pogłębić zrozumienie MMIWG2S i Dnia Czerwonej Sukienki.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Historia Kanady 1784-1896
- 313662 • PublicDomainPictures • Licencja Free for Most Commercial Use / No Attribution Required / See https://pixabay.com/service/license/ for what is not allowed
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
