Przegląd Działań
Po tym, jak uczniowie zdobędą informacje o islamie, czytając teksty informacyjne, literaturę lub oglądając wideo, mogą pokazać swoje zrozumienie za pomocą mapy pająków. Uczniowie podkreślą ważne fakty dotyczące islamu za pomocą ilustracji i opisów. To świetny sposób na uporządkowanie informacji i może służyć jako szybki punkt odniesienia podczas przeglądania testów i quizów! Ten przykład odpowiada na następujące podstawowe pytania dotyczące islamu:
- Kiedy i gdzie powstał islam?
- Jakie są ważne wierzenia w islamie i jakie święta obchodzą muzułmanie?
- Jakie przedmioty lub symbole są ważne lub święte w islamie?
- Gdzie są dziś jego wyznawcy i ilu ludzi praktykuje islam na całym świecie?
- W jaki sposób muzułmanie czczą i kim są ich duchowi przywódcy?
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz mapę pająków, która opisuje różne ważne fakty i cechy islamu.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Utwórz ilustrację reprezentującą każdą kategorię, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Napisz opis 1-3 zdań każdej komórki.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Wymagania: Minimum 5 komórek prezentujących różne fakty dotyczące islamu. Odpowiednie sceny ilustrujące każdą kategorię. Opis 1-3 zdań dla każdej komórki, demonstrujący twoje zrozumienie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Fakty | Tekst i obrazy zawierają jasne wyjaśnienie co najmniej 5 ważnych faktów dotyczących religii, takich jak miejsce i czas jej powstania, kim są jej wyznawcy, w co wierzą i jakie święta obchodzą. | Tekst i obrazy zawierają wyjaśnienie ważnych faktów dotyczących religii, ale wyjaśnienie może być niejasne lub zawierać pewne nieścisłości. | Tekst i obrazy nie wyjaśniają ważnych faktów dotyczących religii. W większości brakuje informacji lub są one niedokładne. |
| Obrazy Scenorysowe i Wysiłek | Uczeń wyraźnie stara się przekazać fakty dotyczące religii poprzez odpowiednie sceny, postacie, przedmioty, symbole czy infografiki. Ilustracje wyraźnie pokazują, że włożono w to czas, troskę i wysiłek. | Uczeń próbuje przekazać fakty dotyczące religii za pomocą grafiki, ale przedstawienie może być mylące, nieuporządkowane lub może brakować niektórych szczegółów. | Uczeń nie przekazuje jasno faktów dotyczących religii, a przedstawienia są niedokładne lub nieodpowiednie. |
| Wymowa i Gramatyka | Student posługuje się wzorowo pisownią i gramatyką. Nie ma żadnych błędów. | Student popełnia jeden lub dwa drobne błędy ortograficzne i gramatyczne. | Student popełnia liczne błędy ortograficzne i gramatyczne. |
Przegląd Działań
Po tym, jak uczniowie zdobędą informacje o islamie, czytając teksty informacyjne, literaturę lub oglądając wideo, mogą pokazać swoje zrozumienie za pomocą mapy pająków. Uczniowie podkreślą ważne fakty dotyczące islamu za pomocą ilustracji i opisów. To świetny sposób na uporządkowanie informacji i może służyć jako szybki punkt odniesienia podczas przeglądania testów i quizów! Ten przykład odpowiada na następujące podstawowe pytania dotyczące islamu:
- Kiedy i gdzie powstał islam?
- Jakie są ważne wierzenia w islamie i jakie święta obchodzą muzułmanie?
- Jakie przedmioty lub symbole są ważne lub święte w islamie?
- Gdzie są dziś jego wyznawcy i ilu ludzi praktykuje islam na całym świecie?
- W jaki sposób muzułmanie czczą i kim są ich duchowi przywódcy?
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz mapę pająków, która opisuje różne ważne fakty i cechy islamu.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Utwórz ilustrację reprezentującą każdą kategorię, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Napisz opis 1-3 zdań każdej komórki.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Wymagania: Minimum 5 komórek prezentujących różne fakty dotyczące islamu. Odpowiednie sceny ilustrujące każdą kategorię. Opis 1-3 zdań dla każdej komórki, demonstrujący twoje zrozumienie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Fakty | Tekst i obrazy zawierają jasne wyjaśnienie co najmniej 5 ważnych faktów dotyczących religii, takich jak miejsce i czas jej powstania, kim są jej wyznawcy, w co wierzą i jakie święta obchodzą. | Tekst i obrazy zawierają wyjaśnienie ważnych faktów dotyczących religii, ale wyjaśnienie może być niejasne lub zawierać pewne nieścisłości. | Tekst i obrazy nie wyjaśniają ważnych faktów dotyczących religii. W większości brakuje informacji lub są one niedokładne. |
| Obrazy Scenorysowe i Wysiłek | Uczeń wyraźnie stara się przekazać fakty dotyczące religii poprzez odpowiednie sceny, postacie, przedmioty, symbole czy infografiki. Ilustracje wyraźnie pokazują, że włożono w to czas, troskę i wysiłek. | Uczeń próbuje przekazać fakty dotyczące religii za pomocą grafiki, ale przedstawienie może być mylące, nieuporządkowane lub może brakować niektórych szczegółów. | Uczeń nie przekazuje jasno faktów dotyczących religii, a przedstawienia są niedokładne lub nieodpowiednie. |
| Wymowa i Gramatyka | Student posługuje się wzorowo pisownią i gramatyką. Nie ma żadnych błędów. | Student popełnia jeden lub dwa drobne błędy ortograficzne i gramatyczne. | Student popełnia liczne błędy ortograficzne i gramatyczne. |
Jak to działa? Aktywność
Stwórz dyskusję w klasie na temat map pająków uczniów
Zaproś uczniów do dzielenia się swoimi mapami pająków z klasą, w małych grupach lub jako cała grupa. To zachęca do udziału i pomaga uczniom uczyć się od siebie nawzajem o Islamie i różnych perspektywach.
Użyj starterów zdań do udzielania feedbacku rówieśniczego
Podaj uczniom proste rozpoczęcia zdań, takie jak "Zauważyłem...", "Nauczyłem się...", lub "Czy możesz wyjaśnić...?" aby poprowadzić ich feedback. To rozwija umiejętności komunikacyjne i skłania uczniów do refleksji nad tym, co wyróżnia się w pracy ich rówieśników.
Podkreśl powiązania między Islamem a własnymi doświadczeniami uczniów
Zachęć uczniów do powiązania faktów z mapy pająka z czymś znajomym w ich życiu lub społeczności. To pogłębia zrozumienie i sprawia, że nauka o Islamie jest bardziej znacząca.
Wyświetl mapy pająków do ciągłego odniesienia
Opublikuj ukończone mapy pająków wokół klasy lub stwórz cyfrową galerię. To pozwala uczniom wracać do kluczowych faktów i wspiera powtórki przed ocenami.
Zintegruj szybkie gry powtórkowe na podstawie faktów z map pająków
Zorganizuj krótkie quizy lub gry dopasowujące, w których uczniowie odpowiadają na pytania na podstawie faktów z map pająków. To wzmacnia naukę w zabawny, interaktywny sposób i sprawdza zrozumienie.
Często zadawane pytania dotyczące tego, czym jest islam? Aktywność
Jaki jest prosty sposób nauczania uczniów o Islamie?
Aktywność mapy pająka jest skutecznym sposobem pomocy uczniom w organizacji kluczowych faktów o Islamie. Ilustrując i opisując ważne wierzenia, symbole, święta i pochodzenie, uczniowie rozwijają zrozumienie i zapamiętują informacje na testy.
Jak mogę stworzyć mapę pająka na lekcję o Islamie?
Aby stworzyć mapę pająka, narysuj centralny okrąg oznaczony jako "Islam" i połącz go z kategoriami takimi jak wierzenia, święta, symbole, pochodzenie i praktyki. Dodaj krótkie opisy i ilustracje dla każdego, pomagając uczniom wizualizować i podsumować główne idee.
Jakie są 5 podstawowych faktów, które uczniowie powinni znać o Islamie?
Uczniowie powinni nauczyć się: 1) Kiedy i gdzie zaczął się Islam, 2) Podstawowe wierzenia, 3) Ważne święta, 4) Święte symbole lub obiekty i 5) Jak i gdzie muzułmanie modlą się dzisiaj.
Jakie są ważne symbole i obiekty w Islamie?
Kluczowe symbole i obiekty w Islamie to Księżyc w pełni i Gwiazda, Koran (święta księga), dywany modlitewne i meczety, które mają specjalne znaczenie w kulturze i wierzeniach muzułmańskich.
Dla jakich poziomów nauczania jest najlepsza aktywność mapa pająka o Islamie?
Ta aktywność jest idealna dla uczniów od 6 do 8 klasy, wspierając rozwijających się uczniów poprzez wizualne mapowanie i zwięzłe wyjaśnienia pisemne.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Islam
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
