Przegląd Działań
Święta są niezwykle ważne w religii i podkreślają historie, pory roku lub inne ważne aspekty religii. W ramach tej aktywności uczniowie stworzą mapę pająków podkreślającą główne święta obchodzone przez muzułmanów . Powinni opisać znaczenie każdego święta i stworzyć ilustrację, która pomoże podsumować, czym jest i jak jest praktykowana.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz mapę pająków skupiającą się na 3-5 różnych głównych świętach w islamie.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Zidentyfikuj co najmniej trzy główne święta muzułmańskie i wpisz ich nazwę w polu tytułowym.
- Dla każdej komórki napisz 1-3 opisów zdań o każdym święcie, wyjaśniając jego znaczenie.
- Stwórz ilustrację przedstawiającą każde święto za pomocą odpowiednich scen, postaci, symboli lub przedmiotów.
- Oszczędzaj często.
Wymagania: Minimum 3 komórki przedstawiające różne główne święta obchodzone przez muzułmanów. Odpowiednie sceny ilustrujące każdą komórkę. Opis 1-3 zdań dla każdej komórki, demonstrujący twoje zrozumienie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | Potrzebuje Usprawnienia | |
|---|---|---|---|---|
| Identyfikacja Święta | Wszystkie święta są poprawnie zidentyfikowane i mają znaczenie dla religii. | Większość świąt jest prawidłowo zidentyfikowana. | Brakuje większości znaczących świąt, są one niekompletne lub nieprawidłowe. | Żadne święta nie są poprawnie zidentyfikowane. |
| Opisy | Opisy dokładnie wyjaśniają święto i podkreślają jego znaczenie. | Opisy w większości dokładne i wyjaśniają znaczenie świąt. | Opisy zawierają nieścisłości w wyjaśnieniach lub nie podkreślają znaczenia świąt. | Brakuje opisów lub jest ich zbyt mało, aby można je było ocenić. |
| Ilustracje | Ilustracje obejmują odpowiednie sceny, postacie i przedmioty, które dokładnie przedstawiają święto i odzwierciedlają czas, wysiłek, przemyślenia i troskę. | Ilustracje są w większości dokładne i odzwierciedlają czas i wysiłek. | Ilustracje są nieco niedokładne i pokazują minimalny wysiłek, czas i troskę. | Ilustracje są niedokładne lub nieodpowiednie i brakuje w nich zbyt wielu elementów lub są zbyt małe, aby można je było ocenić. |
| Konwencje Angielskie | W całej scenorysie nie ma błędów ortograficznych, gramatycznych ani mechanicznych. Wszystkie części pisemne odzwierciedlają staranną korektę. | Istnieje kilka błędów w pisowni, gramatyce i mechanice w całym scenariuszu. Wszystkie fragmenty pisma wykazują dokładność i pewną korektę. | Istnieje kilka błędów w pisowni, gramatyce i mechanice w całym scenariuszu. Większość części pisemnych nie odzwierciedla korekty ani dokładności. | Błędy ortograficzne, gramatyczne i mechaniczne w pisaniu fragmentów scenariusza poważnie zakłócają komunikację. |
Przegląd Działań
Święta są niezwykle ważne w religii i podkreślają historie, pory roku lub inne ważne aspekty religii. W ramach tej aktywności uczniowie stworzą mapę pająków podkreślającą główne święta obchodzone przez muzułmanów . Powinni opisać znaczenie każdego święta i stworzyć ilustrację, która pomoże podsumować, czym jest i jak jest praktykowana.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz mapę pająków skupiającą się na 3-5 różnych głównych świętach w islamie.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Zidentyfikuj co najmniej trzy główne święta muzułmańskie i wpisz ich nazwę w polu tytułowym.
- Dla każdej komórki napisz 1-3 opisów zdań o każdym święcie, wyjaśniając jego znaczenie.
- Stwórz ilustrację przedstawiającą każde święto za pomocą odpowiednich scen, postaci, symboli lub przedmiotów.
- Oszczędzaj często.
Wymagania: Minimum 3 komórki przedstawiające różne główne święta obchodzone przez muzułmanów. Odpowiednie sceny ilustrujące każdą komórkę. Opis 1-3 zdań dla każdej komórki, demonstrujący twoje zrozumienie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | Potrzebuje Usprawnienia | |
|---|---|---|---|---|
| Identyfikacja Święta | Wszystkie święta są poprawnie zidentyfikowane i mają znaczenie dla religii. | Większość świąt jest prawidłowo zidentyfikowana. | Brakuje większości znaczących świąt, są one niekompletne lub nieprawidłowe. | Żadne święta nie są poprawnie zidentyfikowane. |
| Opisy | Opisy dokładnie wyjaśniają święto i podkreślają jego znaczenie. | Opisy w większości dokładne i wyjaśniają znaczenie świąt. | Opisy zawierają nieścisłości w wyjaśnieniach lub nie podkreślają znaczenia świąt. | Brakuje opisów lub jest ich zbyt mało, aby można je było ocenić. |
| Ilustracje | Ilustracje obejmują odpowiednie sceny, postacie i przedmioty, które dokładnie przedstawiają święto i odzwierciedlają czas, wysiłek, przemyślenia i troskę. | Ilustracje są w większości dokładne i odzwierciedlają czas i wysiłek. | Ilustracje są nieco niedokładne i pokazują minimalny wysiłek, czas i troskę. | Ilustracje są niedokładne lub nieodpowiednie i brakuje w nich zbyt wielu elementów lub są zbyt małe, aby można je było ocenić. |
| Konwencje Angielskie | W całej scenorysie nie ma błędów ortograficznych, gramatycznych ani mechanicznych. Wszystkie części pisemne odzwierciedlają staranną korektę. | Istnieje kilka błędów w pisowni, gramatyce i mechanice w całym scenariuszu. Wszystkie fragmenty pisma wykazują dokładność i pewną korektę. | Istnieje kilka błędów w pisowni, gramatyce i mechanice w całym scenariuszu. Większość części pisemnych nie odzwierciedla korekty ani dokładności. | Błędy ortograficzne, gramatyczne i mechaniczne w pisaniu fragmentów scenariusza poważnie zakłócają komunikację. |
Poradnik dotyczący świąt obchodzonych w islamie
Zorganizuj Dyskusję w Klasie na Temat Świąt Islamskich
Zachęć uczniów do dzielenia się swoją wiedzą i pytaniami na temat świąt islamskich. To buduje zrozumienie, sprzyja szacunkowi i łączy naukę w klasie z życiem uczniów.
Ustal Jasne Zasady dla Szacunkowej Dialogu
Ustanów zasady słuchania i mówienia. Pamiętaj, aby przypomnieć uczniom o otwartości umysłu, używaniu szacunkiego języka i szanowaniu różnych tradycji.
Zaproś Uczniów do Podzielenia się Tradycjami Osobistymi lub Rodzinnymi
Zapewnij uczniom okazję do opowiedzenia o własnych doświadczeniach związanych z świętami. To personalizuje naukę i tworzy wspierające, integrujące środowisko.
Poproś Uczniów o Porównanie i Kontrast Świąt
Zadaj uczniom pytanie o podobieństwa i różnice między świętami islamskimi a innymi wierzeniami lub kulturami. To rozwija krytyczne myślenie i świadomość kulturową.
Podsumuj Kreatywną Aktywnością Refleksyjną
Poproś uczniów, aby napisali lub narysowali, czego się nauczyli o świętach islamskich i dlaczego rozumienie różnych obchodów jest ważne. To utrwala kluczowe koncepcje i promuje empatię.
Często zadawane pytania dotyczące świąt obchodzonych w islamie
Jakie są główne święta obchodzone w islamie?
Główne islamskie święta obejmują Eid al-Fitr, które kończy Ramadan; Eid al-Adha, celebrujące gotowość Ibrahima do złożenia ofiary; oraz sam Ramadan, święty miesiąc postu, refleksji i modlitwy.
Jak uczniowie mogą stworzyć mapę pająka o islamskich świętach?
Aby stworzyć mapę pająka, uczniowie wymieniają 3–5 islamskich świąt jako główne gałęzie, a następnie dodają opisy i ilustracje dla każdego święta, pokazując jego znaczenie i główne praktyki.
Jakie jest znaczenie Eid al-Fitr i Eid al-Adha w islamie?
Eid al-Fitr świętuje koniec Ramadanu i wdzięczność za siłę podczas postu. Eid al-Adha honoruje wiarę Ibrahima i jego gotowość do ofiary, symbolizując posłuszeństwo i dzielenie się z potrzebującymi.
Jakie aktywności pomagają uczniom szkoły średniej poznawać islamskie święta?
Skuteczne aktywności obejmują mapy pająka, tworzenie ilustracji, krótkie projekty badawcze, dyskusje grupowe oraz porównanie islamskich świąt z innymi religijnymi, aby pogłębić zrozumienie.
Jakie są przyjazne dla klasy sposoby wprowadzenia islamskich świąt?
Uczniowie i nauczyciele mogą korzystać z pomocy wizualnych, prezentacji uczniowskich, interaktywnych map, opowiadania historii oraz projektów artystycznych (np. map pająka), aby uczynić islamskie święta atrakcyjnymi i dostępnymi.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Islam
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
