Przegląd Działań
Badanie prawdziwych ludzi, którzy praktykują islam lub bóstwa muzułmańskie oraz legendarnych postaci z muzułmańskich tekstów i mitologii, pomaga uczniom uzyskać lepszy wgląd w tę fascynującą religię. Pomaga uczniom wyjść poza zwykłe zapamiętywanie faktów, aby uzyskać bardziej konkretny obraz islamu i jego wyznawców. W ramach tej aktywności uczniowie stworzą plakat z biografią dla jednej osoby odnoszącej się do islamu. Nauczyciele mogą przydzielić uczniom konkretną osobę lub dać uczniom wybór.
Te plakaty można wydrukować, zalaminować i powiesić w pokoju jako wizualne przypomnienie ważnych ludzi z czasów islamu. Uczniowie mogą również prezentować swoje plakaty kolegom z klasy, dzieląc się swoją wiedzą na temat swojej osoby, łącząc w ten sposób umiejętności badawcze, pisania i wystąpień publicznych w jednym potężnym zadaniu.
Znajdź więcej szablonów plakatów biografii, które możesz dodać do tego zadania, jeśli chcesz!
Sugerowane postacie islamskie w historii
- Muhammad (570 – 632) *Proszę zauważyć, że przedstawianie Mahometa jest uważane za brak szacunku, pokój z nim, a uczniowie i nauczyciele powinni być o tym bardzo świadomi .
- Abu Dżafar Mahomet (900 – 971)
- Saladyn (1137 – 1193)
- Rumi (1207 – 1273)
- Muhammad Ali Jinnah (1876 – 1948)
- Malcolm X (1925 – 1965)
- Muhammad Ali (1947 – 2016)
- Shirin Ebadi (1947 – )
- Kot Stevens / Yusuf Islam (1948 – )
- Mo Farrah (1983 – )
- Malala Yousafzai (1997 – )
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Zbadaj osobę w przeszłości lub teraźniejszość związaną z islamem. Utwórz plakat, który zawiera ważne szczegóły i wciągające obrazy.
Instrukcje dla uczniów:
- Korzystając z zasobów szkolnych, przeprowadź badania dotyczące ważnej osoby z przeszłości lub teraźniejszości, która jest związana z islamem. Rób notatki za pomocą organizera graficznego.
- Na plakacie umieść kolejno imię i nazwisko swojej osoby, daty urodzenia, zgonu (jeśli dotyczy) oraz najważniejsze osiągnięcia.
- Dodaj odpowiednie sceny, postacie i przedmioty, aby zilustrować każdą komórkę.
Wymagania: Wizerunek osoby, imię i nazwisko, daty urodzenia/śmierci, najważniejsze osiągnięcia i obrazy do uatrakcyjnienia plakatu.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Potrzebuje Usprawnienia | |
|---|---|---|---|
| Opis | Opis zawiera co najmniej pięć ważnych faktów dotyczących słynnej lub historycznej postaci. | Opis zawiera mniej niż pięć ważnych faktów lub zawiera informacje, które nie dotyczą słynnej lub historycznej postaci. | Opis jest niepełny i nie zawiera ważnych informacji o znanej lub historycznej postaci. |
| Przedstawienia Artystyczne | Sztuka wybrana do przedstawiania scen, postaci i przedmiotów, które są odpowiednie dla słynnej lub historycznej postaci. Wzmacniają plakat, symbolizując lub ilustrując ważne fakty dotyczące postaci. Poświęcono czas i uwagę, aby sceny były schludne, przyciągające wzrok i kreatywne. | Grafika wybrana do przedstawienia scen, postaci i przedmiotów jest w większości dokładna, ale mogą wystąpić pewne swobody, które odwracają uwagę od zadania. Konstrukcje scen są schludne i spełniają podstawowe oczekiwania. | Grafika wybrana do przedstawienia scen, postaci i przedmiotów jest zbyt ograniczona lub niekompletna. |
| Konwencje Angielskie | Pomysły są uporządkowane. Błędów gramatycznych, mechanicznych lub ortograficznych jest niewiele lub nie ma ich wcale. | Pomysły są w większości uporządkowane. Występują błędy gramatyczne, mechaniczne lub ortograficzne. | Tekst storyboardu jest trudny do zrozumienia. |
Przegląd Działań
Badanie prawdziwych ludzi, którzy praktykują islam lub bóstwa muzułmańskie oraz legendarnych postaci z muzułmańskich tekstów i mitologii, pomaga uczniom uzyskać lepszy wgląd w tę fascynującą religię. Pomaga uczniom wyjść poza zwykłe zapamiętywanie faktów, aby uzyskać bardziej konkretny obraz islamu i jego wyznawców. W ramach tej aktywności uczniowie stworzą plakat z biografią dla jednej osoby odnoszącej się do islamu. Nauczyciele mogą przydzielić uczniom konkretną osobę lub dać uczniom wybór.
Te plakaty można wydrukować, zalaminować i powiesić w pokoju jako wizualne przypomnienie ważnych ludzi z czasów islamu. Uczniowie mogą również prezentować swoje plakaty kolegom z klasy, dzieląc się swoją wiedzą na temat swojej osoby, łącząc w ten sposób umiejętności badawcze, pisania i wystąpień publicznych w jednym potężnym zadaniu.
Znajdź więcej szablonów plakatów biografii, które możesz dodać do tego zadania, jeśli chcesz!
Sugerowane postacie islamskie w historii
- Muhammad (570 – 632) *Proszę zauważyć, że przedstawianie Mahometa jest uważane za brak szacunku, pokój z nim, a uczniowie i nauczyciele powinni być o tym bardzo świadomi .
- Abu Dżafar Mahomet (900 – 971)
- Saladyn (1137 – 1193)
- Rumi (1207 – 1273)
- Muhammad Ali Jinnah (1876 – 1948)
- Malcolm X (1925 – 1965)
- Muhammad Ali (1947 – 2016)
- Shirin Ebadi (1947 – )
- Kot Stevens / Yusuf Islam (1948 – )
- Mo Farrah (1983 – )
- Malala Yousafzai (1997 – )
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Zbadaj osobę w przeszłości lub teraźniejszość związaną z islamem. Utwórz plakat, który zawiera ważne szczegóły i wciągające obrazy.
Instrukcje dla uczniów:
- Korzystając z zasobów szkolnych, przeprowadź badania dotyczące ważnej osoby z przeszłości lub teraźniejszości, która jest związana z islamem. Rób notatki za pomocą organizera graficznego.
- Na plakacie umieść kolejno imię i nazwisko swojej osoby, daty urodzenia, zgonu (jeśli dotyczy) oraz najważniejsze osiągnięcia.
- Dodaj odpowiednie sceny, postacie i przedmioty, aby zilustrować każdą komórkę.
Wymagania: Wizerunek osoby, imię i nazwisko, daty urodzenia/śmierci, najważniejsze osiągnięcia i obrazy do uatrakcyjnienia plakatu.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Potrzebuje Usprawnienia | |
|---|---|---|---|
| Opis | Opis zawiera co najmniej pięć ważnych faktów dotyczących słynnej lub historycznej postaci. | Opis zawiera mniej niż pięć ważnych faktów lub zawiera informacje, które nie dotyczą słynnej lub historycznej postaci. | Opis jest niepełny i nie zawiera ważnych informacji o znanej lub historycznej postaci. |
| Przedstawienia Artystyczne | Sztuka wybrana do przedstawiania scen, postaci i przedmiotów, które są odpowiednie dla słynnej lub historycznej postaci. Wzmacniają plakat, symbolizując lub ilustrując ważne fakty dotyczące postaci. Poświęcono czas i uwagę, aby sceny były schludne, przyciągające wzrok i kreatywne. | Grafika wybrana do przedstawienia scen, postaci i przedmiotów jest w większości dokładna, ale mogą wystąpić pewne swobody, które odwracają uwagę od zadania. Konstrukcje scen są schludne i spełniają podstawowe oczekiwania. | Grafika wybrana do przedstawienia scen, postaci i przedmiotów jest zbyt ograniczona lub niekompletna. |
| Konwencje Angielskie | Pomysły są uporządkowane. Błędów gramatycznych, mechanicznych lub ortograficznych jest niewiele lub nie ma ich wcale. | Pomysły są w większości uporządkowane. Występują błędy gramatyczne, mechaniczne lub ortograficzne. | Tekst storyboardu jest trudny do zrozumienia. |
Poradniki dotyczące kluczowych postaci islamu
Jak prowadzić uczniów w szacunkowym badaniu postaci islamskich
Zadbaj, aby uczniowie rozumieli wrażliwości kulturowe podczas badania postaci islamskich. Omów, dlaczego niektóre obrazy lub przedstawienia mogą być nieodpowiednie i podkreśl znaczenie szacunku dla przekonań.
Jak zachęcać uczniów do wyboru różnorodnych postaci islamskich
Zachęcaj uczniów do wybierania postaci z różnych okresów, płci i środowisk. Wyświetl listę lub oś czasu na tablicy, aby pobudzić pomysły i promować inkluzywność.
Jak nauczyć efektywnych strategii badania i sporządzania notatek
Modeluj sposoby korzystania z grafik organizacyjnych do zbierania faktów. Pokaż uczniom, jak identyfikować wiarygodne źródła i tłumaczyć wartość parafrazowania informacji.
Jak wspierać uczniów w tworzeniu wizualnie atrakcyjnych plakatów biograficznych
Wprowadź uczniów w łączenie tekstu i obrazów w sposób przemyślany. Pamiętaj, aby uwzględnili kluczowe fakty i kreatywne wizualizacje odzwierciedlające wpływ danej postaci.
Jak ułatwić wartościowe prezentacje klasowe
Zorganizuj sesje dzielenia się plakatami, w których uczniowie prezentują swoje prace. Zachęć kolegów do zadawania pytań i oferowania pozytywnych opinii, aby budować pewność siebie i rozwijać dyskusję.
Często zadawane pytania dotyczące kluczowych postaci islamu
Na czym polega aktywność plakatowa biografii dla nauczania o kluczowych postaciach islamu?
Aktywność plakatowa biografii polega na tym, że uczniowie badaniają ważną postać związaną z islamem, a następnie tworzą plakat, który podkreśla jej imię, daty urodzenia/śmierci, główne osiągnięcia i obrazy. Ta metoda pomaga uczniom głębiej zaangażować się w historię islamską i wybitne osoby.
Jak nauczyciele mogą pomóc uczniom wybrać osobę do zbadania z historii islamu?
Nauczyciele mogą przydzielić konkretnego muzułmańskiego bohatera każdemu uczniowi lub zaoferować listę ważnych postaci — takich jak Muhammad, Rumi, Malala Yousafzai czy Saladyn — aby uczniowie mogli wybrać spośród nich, zapewniając różnorodne i wartościowe doświadczenia edukacyjne.
Dlaczego nie jest ważne przedstawianie Muhammada w aktywnościach klasowych?
W islamie, przedstawianie Muhammada jest uważane za wysoce nie szanowne, ponieważ sprzeciwia się przekonaniom religijnym. Nauczyciele powinni podkreślać wrażliwość kulturową i unikać wizualnych przedstawień Muhammada w projektach uczniów.
Co powinno zawierać biograficzny plakat o muzułmańskiej postaci?
Dobry plakat biograficzny powinien zawierać obraz osoby (jeśli jest to odpowiednie), jej imię, daty urodzenia i śmierci, główne osiągnięcia oraz odpowiednie obrazy lub sceny ilustrujące jej życie i wkład.
W jaki sposób badanie kluczowych postaci islamu wzbogaca zrozumienie uczniów?
Poprzez badanie prawdziwych osób związanych z islamem, uczniowie wykraczają poza zapamiętywanie faktów i zdobywają bogatszą, bardziej osobistą perspektywę na kulturę, historię islamu i wpływ muzułmańskich postaci na cały świat.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Islam
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
