Przegląd Działań
Rozpoczynanie jednostki lub lekcji z kluczowym słownictwem pomaga w ogólnym zrozumieniu i zapamiętywaniu. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą storyboard, który definiuje i ilustruje kluczowe słownictwo znalezione w książce Inne słowa dla domu autorstwa Jasmine Warga. Nauczyciele mogą poprosić uczniów o zdefiniowanie 3-5 wybranych słów w każdym rozdziale lub podanie listy słów, których mogą nie znać, przed rozpoczęciem powieści lub rozdziału.
Przykłady słownictwa z innych słów dla domu
Habibti: po arabsku „kochanie”
Marhaba: po arabsku „cześć”
Muezin: człowiek, który wzywa muzułmanów do modlitwy z minaretu meczetu. W kontekście książki Jude odnosi się do mówcy, którego głos słyszy za oknem wcześnie rano.
rewolucja: obalenie rządu przez rządzonych
zdradziecki: stanowiący lub mający cechy zdrady
stabilność: stały porządek, zwłaszcza społeczny
podtytuł: tłumaczenie zagranicznego dialogu filmu lub programu telewizyjnego
transcend: wykraczaj poza zakres lub ograniczenia
hummus: gruba pasta z puree z ciecierzycy
meczet: muzułmańskie miejsce kultu, które zwykle ma minaret
falafel: smażony krokiet z puree z ciecierzycy i przypraw
hidżab: chusta noszona przez muzułmanki
śmiałość: agresywna lub wręcz zuchwała
udawać: fałszywie wyglądać
brnąć: chodzić ciężko i stanowczo, jak w przypadku zmęczenia lub w błocie
impuls: instynktowny motyw
bagatelizować: zaniżać znaczenie lub jakość
lodołamacz: początkowa aktywność mająca na celu rozluźnienie napiętej lub formalnej atmosfery
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stwórz mapę pająków, która definiuje i ilustruje kluczowe słownictwo z Inne słowa dla domu .
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- W polach tytułowych znajdź wybrane terminy słownikowe.
- W polach opisu wpisz definicję lub opis terminu.
- Utwórz ilustrację dla każdego terminu, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Wymagania: Musi mieć 3 terminy słownikowe, prawidłowe definicje lub opisy oraz odpowiednie ilustracje dla każdego, które demonstrują zrozumienie słów.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Definicja | Definicja jest poprawna. | Definicja jest częściowo poprawna. | Definicja jest błędna. |
| Wizualizacje | Komórki storyboardu wyraźnie ilustrują znaczenie słów słownictwa. | Komórki storyboardu odnoszą się do znaczenia słów słownictwa, ale są trudne do zrozumienia. | Komórki scenorysu nie odnoszą się wyraźnie do znaczenia słów słownictwa. |
Przegląd Działań
Rozpoczynanie jednostki lub lekcji z kluczowym słownictwem pomaga w ogólnym zrozumieniu i zapamiętywaniu. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą storyboard, który definiuje i ilustruje kluczowe słownictwo znalezione w książce Inne słowa dla domu autorstwa Jasmine Warga. Nauczyciele mogą poprosić uczniów o zdefiniowanie 3-5 wybranych słów w każdym rozdziale lub podanie listy słów, których mogą nie znać, przed rozpoczęciem powieści lub rozdziału.
Przykłady słownictwa z innych słów dla domu
Habibti: po arabsku „kochanie”
Marhaba: po arabsku „cześć”
Muezin: człowiek, który wzywa muzułmanów do modlitwy z minaretu meczetu. W kontekście książki Jude odnosi się do mówcy, którego głos słyszy za oknem wcześnie rano.
rewolucja: obalenie rządu przez rządzonych
zdradziecki: stanowiący lub mający cechy zdrady
stabilność: stały porządek, zwłaszcza społeczny
podtytuł: tłumaczenie zagranicznego dialogu filmu lub programu telewizyjnego
transcend: wykraczaj poza zakres lub ograniczenia
hummus: gruba pasta z puree z ciecierzycy
meczet: muzułmańskie miejsce kultu, które zwykle ma minaret
falafel: smażony krokiet z puree z ciecierzycy i przypraw
hidżab: chusta noszona przez muzułmanki
śmiałość: agresywna lub wręcz zuchwała
udawać: fałszywie wyglądać
brnąć: chodzić ciężko i stanowczo, jak w przypadku zmęczenia lub w błocie
impuls: instynktowny motyw
bagatelizować: zaniżać znaczenie lub jakość
lodołamacz: początkowa aktywność mająca na celu rozluźnienie napiętej lub formalnej atmosfery
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stwórz mapę pająków, która definiuje i ilustruje kluczowe słownictwo z Inne słowa dla domu .
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- W polach tytułowych znajdź wybrane terminy słownikowe.
- W polach opisu wpisz definicję lub opis terminu.
- Utwórz ilustrację dla każdego terminu, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Wymagania: Musi mieć 3 terminy słownikowe, prawidłowe definicje lub opisy oraz odpowiednie ilustracje dla każdego, które demonstrują zrozumienie słów.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Definicja | Definicja jest poprawna. | Definicja jest częściowo poprawna. | Definicja jest błędna. |
| Wizualizacje | Komórki storyboardu wyraźnie ilustrują znaczenie słów słownictwa. | Komórki storyboardu odnoszą się do znaczenia słów słownictwa, ale są trudne do zrozumienia. | Komórki scenorysu nie odnoszą się wyraźnie do znaczenia słów słownictwa. |
Porady dotyczące innych słów w słownictwie wizualnym
Integracja tablic słownictwa wizualnego z codziennymi rutynami w klasie
Zwiększ zapamiętywanie, wprowadzając wizualne słownictwo jako regularną część lekcji. Stała ekspozycja pomaga uczniom internalizować nowe słowa i łączyć je z kontekstami z życia codziennego.
Model tworzenia tablicy słownictwa wizualnego na żywo
Wykorzystaj wybór słowa i wspólne tworzenie tablicy w klasie. Obserwowanie myślenia pomaga uczniom zrozumieć oczekiwania i pobudza kreatywność.
Zachęcanie do opinii rówieśniczej na temat tablic słownictwa
Ułatw galerię lub dzielenie się w parach, podczas której uczniowie recenzują nawzajem swoje tablice. Pozytywne opinie i sugestie sprzyjają współpracy i głębszemu zrozumieniu.
Powiąż słowa z własnymi doświadczeniami uczniów
Zadaj uczniom pytanie, aby powiązali każde słowo ze swoim życiem lub aktualnymi wydarzeniami. Osobiste skojarzenia czynią abstrakcyjne terminy bardziej pamiętliwymi i znaczącymi.
Oceniaj zrozumienie za pomocą szybkie kart wyjścia
Stosuj krótkie zadania, w których uczniowie definiują słowo lub rysują szybki szkic przed opuszczeniem klasy. Regularne kontrole pomagają monitorować postępy i dostosować nauczanie.
Często zadawane pytania dotyczące innych słów w słownictwie wizualnym
Na czym polega aktywność wizualnego słownictwa dla "Other Words for Home"?
Aktywność wizualnego słownictwa dla "Other Words for Home" obejmuje uczniów definiujących i ilustrujących kluczowe terminy z powieści Jasmine Warga. Pomaga to pogłębić zrozumienie i zapamiętywanie poprzez łączenie słów z obrazami i kontekstem z książki.
Jak skutecznie nauczać słownictwa z "Other Words for Home"?
Aby skutecznie uczyć słownictwa z "Other Words for Home", rozpocznij każdą lekcję od wprowadzenia 3-5 kluczowych terminów, poproś uczniów o ich zdefiniowanie i zilustrowanie, a następnie omów ich znaczenie w kontekście opowieści. Ta metoda zwiększa zaangażowanie i zrozumienie.
Jakie są ważne słowa kluczowe w "Other Words for Home"?
Ważne słowa z "Other Words for Home" obejmują habibti, marhaba, muezzin, hummus, rewolucja, hijab i śmiałość. Te słowa podkreślają elementy kulturowe i tematyczne powieści.
Jak najlepiej używać plansz narracyjnych do nauki słownictwa?
Najlepszym sposobem wykorzystania plansz narracyjnych jest, aby uczniowie wybierali terminy, pisali definicje lub opisy, i tworzyli pasujące ilustracje. Ta metoda wspiera naukę wizualną i pomaga uczniom zapamiętać nowe słowa.
Dlaczego wizualne słownictwo jest ważne na lekcjach języka angielskiego w szkole średniej?
Wizualne słownictwo jest ważne, ponieważ wspiera zrozumienie, pomaga uczniom o różnych stylach nauki i czyni abstrakcyjne pojęcia bardziej konkretnymi. Obrazy pomagają uczniom zapamiętać i zastosować nowe słowa w kontekście.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Inne Słowa na dom
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
