Przegląd Działań
Typowe zastosowanie serii Storyboard That czyli pomoc uczniom w tworzeniu wykresu fabularnego wydarzeń z opowieści. Jest to nie tylko świetny sposób na nauczanie części fabuły, ale wzmacnia ważne wydarzenia i pomaga uczniom w lepszym zrozumieniu struktur literackich.
Uczniowie mogą stworzyć scenorys przechwytujący łuk narracyjny w pracy z sześciokomórkową scenorysą zawierającą główne części wykresu fabularnego. Dla każdej komórki poproś uczniów, aby stworzyli scenę, która następuje po historii w sekwencji, używając: Ekspozycja, Konflikt, Wzrastająca akcja, Punkt kulminacyjny, Akcja spadająca i Rozdzielczość.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz wizualny wykres Frankensteina .
- Oddziel historię do Wystawy, Konfliktu, Rising Action, Climax, Falling Action i Resolution.
- Utwórz obraz reprezentujący ważny moment lub zbiór wydarzeń dla każdego elementu historii.
- Napisz opis poszczególnych etapów na wykresie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 25 Points | Pojawiające się 21 Points | Początek 17 Points | Spróbuj Ponownie 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Elementy Opisowe i Wizualne | Komórki mają wiele elementów opisowych i zapewniają czytelnikowi żywy obraz. | Komórki mają wiele elementów opisowych, ale przepływ komórek może być trudny do zrozumienia. | Komórki mają niewiele elementów opisowych lub mają wizualizacje, które sprawiają, że praca jest myląca. | Komórki mają niewiele lub nie ma elementów opisowych. |
| Gramatyka / Pisownia | Teksty mają trzy lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają cztery lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają pięć lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają sześć lub więcej błędów w pisowni / gramatyce. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. Student dokonał edycji zarówno peer jak i nauczyciela. | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. Student ma albo edycję nauczyciela czy kolegę, ale nie oba. | Student nie czynił ani rówieśników, ani wykładowców. | Praca nie wykazuje żadnego wysiłku. |
| Wątek | Wszystkie części działki znajdują się na wykresie. | Wszystkie części działki znajdują się na wykresie, ale jeden lub więcej jest mylące. | Na wykresie brakuje części działki i / lub niektórych aspektów diagramu, aby trudno było śledzić działkę. | Prawie wszystkie części działki brakuje na diagramie i / lub niektóre aspekty wykresu sprawiają, że bardzo trudno jest śledzić działkę. |
Przegląd Działań
Typowe zastosowanie serii Storyboard That czyli pomoc uczniom w tworzeniu wykresu fabularnego wydarzeń z opowieści. Jest to nie tylko świetny sposób na nauczanie części fabuły, ale wzmacnia ważne wydarzenia i pomaga uczniom w lepszym zrozumieniu struktur literackich.
Uczniowie mogą stworzyć scenorys przechwytujący łuk narracyjny w pracy z sześciokomórkową scenorysą zawierającą główne części wykresu fabularnego. Dla każdej komórki poproś uczniów, aby stworzyli scenę, która następuje po historii w sekwencji, używając: Ekspozycja, Konflikt, Wzrastająca akcja, Punkt kulminacyjny, Akcja spadająca i Rozdzielczość.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz wizualny wykres Frankensteina .
- Oddziel historię do Wystawy, Konfliktu, Rising Action, Climax, Falling Action i Resolution.
- Utwórz obraz reprezentujący ważny moment lub zbiór wydarzeń dla każdego elementu historii.
- Napisz opis poszczególnych etapów na wykresie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 25 Points | Pojawiające się 21 Points | Początek 17 Points | Spróbuj Ponownie 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Elementy Opisowe i Wizualne | Komórki mają wiele elementów opisowych i zapewniają czytelnikowi żywy obraz. | Komórki mają wiele elementów opisowych, ale przepływ komórek może być trudny do zrozumienia. | Komórki mają niewiele elementów opisowych lub mają wizualizacje, które sprawiają, że praca jest myląca. | Komórki mają niewiele lub nie ma elementów opisowych. |
| Gramatyka / Pisownia | Teksty mają trzy lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają cztery lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają pięć lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają sześć lub więcej błędów w pisowni / gramatyce. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. Student dokonał edycji zarówno peer jak i nauczyciela. | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. Student ma albo edycję nauczyciela czy kolegę, ale nie oba. | Student nie czynił ani rówieśników, ani wykładowców. | Praca nie wykazuje żadnego wysiłku. |
| Wątek | Wszystkie części działki znajdują się na wykresie. | Wszystkie części działki znajdują się na wykresie, ale jeden lub więcej jest mylące. | Na wykresie brakuje części działki i / lub niektórych aspektów diagramu, aby trudno było śledzić działkę. | Prawie wszystkie części działki brakuje na diagramie i / lub niektóre aspekty wykresu sprawiają, że bardzo trudno jest śledzić działkę. |
Jak korzystać z Frankensteina: schemat fabuły i streszczenie
Planowanie angażujących dyskusji klasowych z użyciem diagramu fabuły
Zwiększ udział uczniów, używając diagramu fabuły jako punktu wyjścia do pobudzających do myślenia, całkowitych rozmów klasowych. Omów każdą fazę fabuły i zachęcaj uczniów do dzielenia się interpretacjami i pytaniami.
Przydzielanie ról do współpracy przy tworzeniu diagramu fabuły
Zwiększ pracę zespołową, dzieląc uczniów na małe grupy i przypisując każdej grupie konkretny element fabuły. Niech grupy zilustrują i wyjaśnią swoją część, a następnie połączą elementy w kompletny diagram klasy.
Włączenie analizy postaci do każdego etapu fabuły
Pogłęb zrozumienie, prosząc uczniów, aby zanotowali, jak Victor Frankenstein i Stwór zmieniają się podczas każdego wydarzenia fabularnego. Dodaj myśli lub emocje postaci do komórek planszy narracyjnej dla bogatszej analizy.
Połączenie motywów literackich z momentami fabuły
Podkreśl kluczowe motywy, prosząc uczniów o zidentyfikowanie i oznaczenie, gdzie w fabule pojawiają się takie tematy jak ambicja, izolacja czy odpowiedzialność. To pomaga uczniom powiązać strukturę narracji z głębszymi ideami.
Często zadawane pytania dotyczące schematu fabularnego i streszczenia Frankensteina
Czym jest diagram fabuły dla Frankensteina?
Diagram fabuły dla Frankensteina graficznie przedstawia główne wydarzenia powieści Mary Shelley, korzystając z elementów: Ekspozycja, Konflikt, Narastająca akcja, Punkt kulminacyjny, Opadająca akcja i Rozwiązanie. Każda część pomaga uczniom zidentyfikować i zrozumieć kluczowe momenty w strukturze opowieści.
Jak łatwo nauczyć młodzież fabuły Frankensteina?
Użyj storyboardu z sześcioma komórkami, aby podzielić fabułę Frankensteina na proste sekcje. Poproś uczniów, aby tworzyli obrazy i krótkie opisy dla każdej części: ekspozycja, konflikt, narastająca akcja, punkt kulminacyjny, opadająca akcja i rozwiązanie. To wizualne podejście czyni opowieść bardziej przystępną i angażującą dla uczniów szkół średnich.
Jakie są główne części diagramu fabuły w literaturze?
Główne części diagramu fabuły to: Ekspozycja (wprowadzenie), Konflikt (problem), Narastająca akcja (wydarzenia budujące napięcie), Punkt kulminacyjny (zwrot akcji), Opadająca akcja (wydarzenia prowadzące do rozwiązania) oraz Rozwiązanie (zakończenie).
Przykład aktywności storyboard dla Frankensteina?
Aktywność storyboard Frankensteina polega na tym, że uczniowie tworzą sześciopanelowy komiks, a każdy panel przedstawia kluczowy etap fabuły. Dla każdego etapu uczniowie ilustrują scenę i dodają krótki opis, co wzmacnia ich zrozumienie struktury powieści.
Dlaczego w nauczaniu klasycznej literatury używa się wizualnych diagramów fabuły?
Wizualne diagramy fabuły pomagają uczniom organizować wydarzenia w opowieści, rozpoznawać strukturę literacką i poprawiać zrozumienie. Ułatwiają naukę trudnych klasyków, takich jak Frankenstein, i wspierają różne style nauki w klasie.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Frankenstein
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
