Przegląd Działań
Storyboarding to doskonały sposób na skupienie się na rodzajach konfliktów literackich. Posiadanie przez uczniów scenorysów, które pokazują przyczynę i skutki różnych rodzajów konfliktów, wzmacnia analityczne myślenie o koncepcjach literackich. Poproś uczniów, aby wybrali przykład każdego konfliktu literackiego i przedstawili je za pomocą Storyboard Creator. W scenorysie przykład każdego konfliktu powinien być przedstawiony wizualnie wraz z wyjaśnieniem sceny i jego dopasowaniem do określonej kategorii konfliktu.
We Frankensteinie znaczna część konfliktu wynika z urazy i odrzucenia, jakie potwór odczuwa ze strony społeczeństwa. Rozdział po rozdziale potwór Frankensteina nabiera coraz większej nienawiści do swojego stwórcy i zamienia się w morderstwo, aby uwolnić swój gniew i dokonać zemsty.
Przykłady konfliktu literackiego we Frankensteinie
CZŁOWIEK kontra CZŁOWIEK (MONSTER): Frankenstein kontra jego stworzenie
Gdy uczucia odrzucenia i goryczy stworzeń narastają w stosunku do jego stwórcy, potwór używa morderstwa, aby Frankenstein zapłacił za to, co zrobił.
CZŁOWIEK kontra NATURA: Frankenstein tworzący życie
Victor ożywiający swoje dzieło łamie prawa natury. Kiedy zostaje poproszony o powtórzenie procesu, zaprzecza potworowi, niszcząc jego narzeczoną.
CZŁOWIEK kontra SPOŁECZEŃSTWO: Potwór kontra społeczeństwo
Odrzucony, ponieważ jest ohydny, społeczeństwo wypędza potwora i staje się wyrzutkiem.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard, który pokazuje co najmniej trzy formy konfliktu literackiego w Frankensteinie .
- Identyfikuj konflikty w Frankensteinie .
- Kategoryzuj każdy konflikt jako znak a postać, postać wobec samopoczucia, postać wobec społeczeństwa, postać wobec natury lub postać wobec technologii .
- Ilustruje konflikty w komórkach, wykorzystując postacie z opowiadania.
- Napisz krótki opis konfliktu poniżej komórki.
- Zapisz i złożyć zlecenie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | Spróbuj Ponownie | |
|---|---|---|---|---|
| Identyfikacja Konfliktów | Student identyfikuje prawidłowe główne konflikty i używa silnych, jasnych dowodów na poparcie wyboru. | Student identyfikuje prawidłowy główny konflikt i używa kilku lub niejasnych szczegółów, aby popierać ich wybór. | Student identyfikuje nieprawidłowy konflikt i używa pewnych szczegółów z tekstu, aby popierać ich wybór. | Student nie próbuje zidentyfikować poważnego konfliktu lub identyfikuje niepoprawny duży konflikt bez żadnego wyjaśnienia. |
| Zrozumienie Rezultatu | Student wyraźnie pokazuje wynik konfliktu i jego wpływ na protagonistę z dowodami z tekstu. | Student pokazuje wynik konfliktu i jego wpływ na bohatera, ale niektóre dowody są niejasne. | Student pokazuje wynik konfliktu, ale nie bada jego wpływu na bohatera i wykorzystuje pewne niejasne dowody. | Student nie wykaże wyraźnie konfliktu ani nie używa dowodów. |
| Postać | Storyboard zawiera wszystkie wymagane znaki i wyraźnie je określa. Wykracza poza to, dodając dodatkowe szczegóły. | Storyboard zawiera wszystkie wymagane znaki i wyraźnie je określa. | Storyboard zawiera bohatera i antagonistę, ale pozostawia inne wymagane znaki. | Storyboard nie zawiera nazw wymaganych znaków. |
| Storyboard | Student wyraźnie pokazuje wysiłek, aby przekazać ustawienie sceny książki | Student próbuje przekazać ustawienie i scenę książki, ale nie ma pewności. | Student nie przekazuje jasno miejsca i sceny. | Student ma niewielką lub żadną próbę przekazania miejsca lub sceny. |
| Wymowa i Gramatyka | Student używa przykładowej pisowni i gramatyki. Nie ma błędów. | Student popełnia niewielki błąd w pisowni i gramatyce. | Student popełnia kilka drobnych błędów w pisowni i gramatyce. | Student popełnia wiele błędów w pisowni i gramatyce; Niewielka próba sprawdzania pisowni. |
Przegląd Działań
Storyboarding to doskonały sposób na skupienie się na rodzajach konfliktów literackich. Posiadanie przez uczniów scenorysów, które pokazują przyczynę i skutki różnych rodzajów konfliktów, wzmacnia analityczne myślenie o koncepcjach literackich. Poproś uczniów, aby wybrali przykład każdego konfliktu literackiego i przedstawili je za pomocą Storyboard Creator. W scenorysie przykład każdego konfliktu powinien być przedstawiony wizualnie wraz z wyjaśnieniem sceny i jego dopasowaniem do określonej kategorii konfliktu.
We Frankensteinie znaczna część konfliktu wynika z urazy i odrzucenia, jakie potwór odczuwa ze strony społeczeństwa. Rozdział po rozdziale potwór Frankensteina nabiera coraz większej nienawiści do swojego stwórcy i zamienia się w morderstwo, aby uwolnić swój gniew i dokonać zemsty.
Przykłady konfliktu literackiego we Frankensteinie
CZŁOWIEK kontra CZŁOWIEK (MONSTER): Frankenstein kontra jego stworzenie
Gdy uczucia odrzucenia i goryczy stworzeń narastają w stosunku do jego stwórcy, potwór używa morderstwa, aby Frankenstein zapłacił za to, co zrobił.
CZŁOWIEK kontra NATURA: Frankenstein tworzący życie
Victor ożywiający swoje dzieło łamie prawa natury. Kiedy zostaje poproszony o powtórzenie procesu, zaprzecza potworowi, niszcząc jego narzeczoną.
CZŁOWIEK kontra SPOŁECZEŃSTWO: Potwór kontra społeczeństwo
Odrzucony, ponieważ jest ohydny, społeczeństwo wypędza potwora i staje się wyrzutkiem.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard, który pokazuje co najmniej trzy formy konfliktu literackiego w Frankensteinie .
- Identyfikuj konflikty w Frankensteinie .
- Kategoryzuj każdy konflikt jako znak a postać, postać wobec samopoczucia, postać wobec społeczeństwa, postać wobec natury lub postać wobec technologii .
- Ilustruje konflikty w komórkach, wykorzystując postacie z opowiadania.
- Napisz krótki opis konfliktu poniżej komórki.
- Zapisz i złożyć zlecenie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | Spróbuj Ponownie | |
|---|---|---|---|---|
| Identyfikacja Konfliktów | Student identyfikuje prawidłowe główne konflikty i używa silnych, jasnych dowodów na poparcie wyboru. | Student identyfikuje prawidłowy główny konflikt i używa kilku lub niejasnych szczegółów, aby popierać ich wybór. | Student identyfikuje nieprawidłowy konflikt i używa pewnych szczegółów z tekstu, aby popierać ich wybór. | Student nie próbuje zidentyfikować poważnego konfliktu lub identyfikuje niepoprawny duży konflikt bez żadnego wyjaśnienia. |
| Zrozumienie Rezultatu | Student wyraźnie pokazuje wynik konfliktu i jego wpływ na protagonistę z dowodami z tekstu. | Student pokazuje wynik konfliktu i jego wpływ na bohatera, ale niektóre dowody są niejasne. | Student pokazuje wynik konfliktu, ale nie bada jego wpływu na bohatera i wykorzystuje pewne niejasne dowody. | Student nie wykaże wyraźnie konfliktu ani nie używa dowodów. |
| Postać | Storyboard zawiera wszystkie wymagane znaki i wyraźnie je określa. Wykracza poza to, dodając dodatkowe szczegóły. | Storyboard zawiera wszystkie wymagane znaki i wyraźnie je określa. | Storyboard zawiera bohatera i antagonistę, ale pozostawia inne wymagane znaki. | Storyboard nie zawiera nazw wymaganych znaków. |
| Storyboard | Student wyraźnie pokazuje wysiłek, aby przekazać ustawienie sceny książki | Student próbuje przekazać ustawienie i scenę książki, ale nie ma pewności. | Student nie przekazuje jasno miejsca i sceny. | Student ma niewielką lub żadną próbę przekazania miejsca lub sceny. |
| Wymowa i Gramatyka | Student używa przykładowej pisowni i gramatyki. Nie ma błędów. | Student popełnia niewielki błąd w pisowni i gramatyce. | Student popełnia kilka drobnych błędów w pisowni i gramatyce. | Student popełnia wiele błędów w pisowni i gramatyce; Niewielka próba sprawdzania pisowni. |
Poradnik dotyczący badania konfliktów literackich w „Frankensteinie”
Zorganizuj debatę klasową na temat głównych konfliktów w "Frankensteinie"
Zachęć uczniów do zajęcia stanowisk w kluczowych konfliktach z Frankensteina i argumentowania swoich perspektyw. Debaty pomagają uczniom analizować motywacje postaci i rozwijać krytyczne myślenie.
Wybierz interesujące scenariusze konfliktów z tekstu
Wybierz dramatyczne momenty, które pokazują różne typy konfliktów, takie jak walka Frankensteina z jego stworzeniem lub walka potwora ze społeczeństwem. To sprawia, że debata jest angażująca i osadzona w powieści.
Przydziel role i perspektywy uczniom
Podziel klasę na grupy, z których każda reprezentuje innego bohatera lub punkt widzenia. Przypisz role takie jak Victor Frankenstein, Potwór lub Społeczeństwo, aby zachęcić do empatii i głębszego zrozumienia.
Wspieraj badania i zbieranie dowodów
Poproś uczniów, aby znaleźli cytaty i sceny wspierające ich argumenty. Użycie dowodów tekstowych wzmacnia rozumowanie i skupia debatę na Frankensteinie.
Ułatw respektującą i uporządkowaną debatę
Ustal jasne zasady dotyczące kolejności, odpowiadania na kontrargumenty i wspierania swoich twierdzeń. To sprzyja pozytywnej atmosferze, w której uczniowie mogą pewnie wyrażać swoje pomysły i słuchać rówieśników.
Często zadawane pytania dotyczące badania konfliktu literackiego w „Frankensteinie”
Jakie są główne rodzaje konfliktów literackich w Frankensteinie?
Frankenstein zawiera kilka kluczowych typów konfliktów literackich, w tym Postać kontra Postać (Victor Frankenstein kontra jego stworzenie), Postać kontra Społeczeństwo (odrzucenie potwora przez ludzi) oraz Postać kontra Natura (Victor łamie naturalne prawa, tworząc życie). Zrozumienie tych konfliktów pomaga uczniom analizować głębsze tematy opowieści.
Jak mogę nauczyć konfliktu literackiego za pomocą storyboardów w Frankensteinie?
Aby nauczyć konfliktu literackiego za pomocą storyboardów, poproś uczniów o zidentyfikowanie przykładów konfliktu w Frankensteinie, takich jak człowiek kontra człowiek lub człowiek kontra społeczeństwo. Uczniowie następnie wizualnie przedstawiają każdą scenę konfliktu i dodają krótkie wyjaśnienia, co wzmacnia zarówno zrozumienie, jak i umiejętności analityczne.
Jaki jest przykład konfliktu Postać kontra Społeczeństwo w Frankensteinie?
Przykładem Postać kontra Społeczeństwo w Frankensteinie jest odrzucenie i strach potwora przez społeczeństwo ze względu na jego wygląd. To odrzucenie kształtuje jego działania i uczucia, czyniąc je centralnym konfliktem powieści.
Dlaczego warto badać konflikt podczas nauczania Frankensteina?
Badanie konfliktów w Frankensteinie pomaga uczniom zrozumieć motywacje postaci, rozwój fabuły oraz szersze tematy, takie jak izolacja i odpowiedzialność. Wzmacnia to również umiejętności krytycznego myślenia i analizy literackiej.
Jakie kreatywne metody mogą pomóc uczniom analizować konflikt w Frankensteinie?
Kreatywne strategie obejmują tworzenie storyboardów, odgrywanie kluczowych scen lub pisanie dzienników z perspektywy postaci. Te działania czynią analizę konfliktu w Frankensteinie bardziej angażującą i znaczącą.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Frankenstein
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
