Przegląd Działań
Tematy, symbole i motywy ożywia się, gdy używasz Storyboard. W ramach tej aktywności uczniowie identyfikują motyw Birchbark House i popierają go dowodami z tekstu.
Jednym z tematów jest "związek między ludźmi a naturą":
- Omakayas wzywa niedźwiedzie wychowują swoich braci i rozmawia z niedźwiedziem matki, który ją zostawia bez zagrożenia.
- Omakayas prosi niedźwiedzie, aby nauczył ją o swoich lekarstwach.
- Kiedy Omakayas i jej rodzina są blisko głodu, Nokomis marzy o drogi. Mówi do Deydeya o tym śnie, który wtedy znajduje jelita, zabijając je na jedzenie.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard, który identyfikuje temat w The Birchbark House . Zilustruj przykłady i napisz krótki opis pod każdą komórką.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Określ temat w historii i zapisz go w wierszu.
- Znajdź trzy przykłady tematu w tekście i opisz jeden w każdej komórce.
- Zilustruj każdy przykład za pomocą odpowiednich znaków, scen i przedmiotów.
- Zapisz i prześlij scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Identyfikuj Motywy | Wszystkie motywy są prawidłowo zidentyfikowane i opisane. | Niektóre tematy są poprawnie zidentyfikowane. | Żadne motywy nie są prawidłowo zidentyfikowane. |
| Przykłady Tematów (s) | Wszystkie przykłady wspierają zidentyfikowane tematy (motywy). | Większość przykładów pasuje do określonego tematu. | Większość przykładów nie pasuje do tematu. |
| Ilustrować Motyw | Obrazy wyraźnie pokazują związek z tematyką. | Niektóre obrazy pomagają ukazać temat. | Obrazy nie pomagają zrozumieć tematu. |
Przegląd Działań
Tematy, symbole i motywy ożywia się, gdy używasz Storyboard. W ramach tej aktywności uczniowie identyfikują motyw Birchbark House i popierają go dowodami z tekstu.
Jednym z tematów jest "związek między ludźmi a naturą":
- Omakayas wzywa niedźwiedzie wychowują swoich braci i rozmawia z niedźwiedziem matki, który ją zostawia bez zagrożenia.
- Omakayas prosi niedźwiedzie, aby nauczył ją o swoich lekarstwach.
- Kiedy Omakayas i jej rodzina są blisko głodu, Nokomis marzy o drogi. Mówi do Deydeya o tym śnie, który wtedy znajduje jelita, zabijając je na jedzenie.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard, który identyfikuje temat w The Birchbark House . Zilustruj przykłady i napisz krótki opis pod każdą komórką.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Określ temat w historii i zapisz go w wierszu.
- Znajdź trzy przykłady tematu w tekście i opisz jeden w każdej komórce.
- Zilustruj każdy przykład za pomocą odpowiednich znaków, scen i przedmiotów.
- Zapisz i prześlij scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Identyfikuj Motywy | Wszystkie motywy są prawidłowo zidentyfikowane i opisane. | Niektóre tematy są poprawnie zidentyfikowane. | Żadne motywy nie są prawidłowo zidentyfikowane. |
| Przykłady Tematów (s) | Wszystkie przykłady wspierają zidentyfikowane tematy (motywy). | Większość przykładów pasuje do określonego tematu. | Większość przykładów nie pasuje do tematu. |
| Ilustrować Motyw | Obrazy wyraźnie pokazują związek z tematyką. | Niektóre obrazy pomagają ukazać temat. | Obrazy nie pomagają zrozumieć tematu. |
Porady dotyczące motywów Birchbark House
Zaangażuj uczniów w aktywność dziennika przyrodniczego związanej z tematami opowieści
Połącz swoją klasę z tematem przyrody w opowieści, zachęcając uczniów do prowadzenia dziennika przyrodniczego, tak jak Omakayas obserwuje i uczy się od otoczenia w Domu z kory brzozowej. To pomaga uczniom zauważać wzorce i reflektować nad ich relacją z naturą przez cały cykl czytania.
Wprowadź dziennik przyrodniczy podczas krótkiego spaceru na zewnątrz
Zabierz uczniów na zewnątrz na 10–15 minut, zachęcając ich do cichego obserwowania roślin, zwierząt i pogody. Zadawaj pytania prowadzące o dźwięki, zapachy i widoki, aby skupili się na szczegółach, tak jak to robi Omakayas w powieści.
Modeluj, jak rejestrować szczegółowe obserwacje i uczucia
Prezentuj prowadzenie dziennika, pisząc własne obserwacje na tablicy. Dodaj opisy (np. „Zauważyłem kosa z hopkiem w trawie” albo „Powietrze pachniało świeżo i ziemiście”). Zachęcaj uczniów do dodawania własnych myśli lub pytań o to, co zauważają.
Łącz wpisy z dziennika z tematami opowieści podczas dyskusji czytelniczych
Zaproś uczniów do dzielenia się co tydzień wpisem z dziennika i powiązania ich obserwacji z tematem książki o relacji ludzi i natury. Podkreśl podobieństwa między doświadczeniami uczniów a relacją Omakayas z naturą.
Świętuj wnioski uczniów, tworząc klasową wystawę przyrodniczą
Stwórz tablicę ogłoszeń lub cyfrową prezentację, na której uczniowie będą mogli zaprezentować swoje ulubione wpisy i ilustracje. To wzmocni ich naukę i buduje społeczność klasową wokół głównych tematów opowieści.
Często zadawane pytania dotyczące motywów The Birchbark House
Jaki jest główny temat książki The Birchbark House?
Głównym tematem The Birchbark House jest relacja między ludźmi a naturą. Opowieść podkreśla, jak Omakayas i jej rodzina szanują, uczą się od niej i polegają na naturze dla przetrwania i mądrości.
Jak uczniowie mogą zidentyfikować tematy w The Birchbark House?
Uczniowie mogą rozpoznawać tematy, szukając powtarzających się pomysłów lub wiadomości w całej historii. Powinni znaleźć konkretne przykłady i dowody w tekście, które wspierają wybrany temat.
Jakie są przykłady tematu natury w The Birchbark House?
Przykłady obejmują nazywanie przez Omakayas niedźwiadków braciami, proszenie niedźwiedzi o wiedzę o medycynie oraz sen Nokomis o jeleniu, który prowadzi do jedzenia dla rodziny. Te momenty pokazują głębokie związki z naturą.
Na czym polega aktywność z planszą do nauki tematów w The Birchbark House?
Aktywność z planszą polega na tym, że uczniowie ilustrują sceny i piszą krótkie opisy, które pokazują przykłady tematu, pomagając im wizualizować i wyjaśniać kluczowe idee z książki.
Dlaczego nauczanie o tematach, symbolach i motywach jest ważne w literaturze dla szkoły podstawowej?
Uczenie o tematach, symbolach i motywach pomaga uczniom rozwijać krytyczne myślenie, łącząc elementy historii z większymi ideami, co czyni czytanie bardziej znaczącym i angażującym.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Dom Birchbark
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
