Przegląd Działań
W ramach tego ćwiczenia uczniowie będą mieli okazję przeczytać, usłyszeć i przeanalizować przemówienie Baracka Obamy „The Audacity of Hope”.
Uczniowie mogą posłuchać przemówienia tutaj: https://www.youtube.com/watch?v=ueMNqdB1QIE
Tekst jest dostępny tutaj: https://www.washingtonpost.com/wp-dyn/articles/A19751-2004Jul27.html
Po wysłuchaniu przemówienia i przeczytaniu tekstu, nauczyciel może poprowadzić uczniów do dyskusji na temat jego tematyki i znaczenia. Następnie uczniowie utworzą scenorys zawierający co najmniej trzy tematy lub główne pomysły, które znaleźli w przemówieniu. Napiszą motyw w nagłówku, zacytują przykład z przemówienia w polu opisu i dołączą ilustrację przedstawiającą motyw.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Po wysłuchaniu / przeczytaniu i omówieniu przemówienia „Zuchwałość nadziei” Baracka Obamy, zilustruj trzy tematy lub główne idee obecne w przemówieniu.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Wybierz co najmniej trzy tematy lub główne idee obecne w przemówieniu.
- Napisz motywy w górnych nagłówkach scenorysu.
- Podaj przykład z przemówienia w polu opisu.
- Dołącz ilustrację każdego motywu przy użyciu odpowiednich symboli, scen, znaków i / lub przedmiotów.
- Oszczędzaj często!
Wymagania: Wymień co najmniej trzy tematy, przytocz przykłady każdego tematu z przemówienia, zilustruj każdy temat.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Zidentyfikuj Motyw(y) | Wszystkie motywy są poprawnie identyfikowane jako ważne powtarzające się tematy lub wiadomości w historii. | Niektóre motywy są poprawnie zidentyfikowane, ale innych brakuje lub nie mają sensu z historią. | Żaden motyw nie jest poprawnie zidentyfikowany. |
| Przykłady | Wszystkie przykłady wspierają zidentyfikowane tematy. Opisy jasno mówią, dlaczego przykłady są znaczące. | Większość przykładów pasuje do zidentyfikowanych tematów. Opisy mówią, dlaczego przykłady są znaczące. | Większość przykładów nie pasuje do zidentyfikowanych tematów. Opisy są niejasne. |
| Opis | Komórki storyboardowe wyraźnie pokazują związek z tematami i pomagają w zrozumieniu. | Większość komórek scenorysu pomaga pokazać motywy, ale niektóre komórki scenorysu są trudne do zrozumienia. | Komórki storyboardowe nie pomagają w zrozumieniu motywów. |
Przegląd Działań
W ramach tego ćwiczenia uczniowie będą mieli okazję przeczytać, usłyszeć i przeanalizować przemówienie Baracka Obamy „The Audacity of Hope”.
Uczniowie mogą posłuchać przemówienia tutaj: https://www.youtube.com/watch?v=ueMNqdB1QIE
Tekst jest dostępny tutaj: https://www.washingtonpost.com/wp-dyn/articles/A19751-2004Jul27.html
Po wysłuchaniu przemówienia i przeczytaniu tekstu, nauczyciel może poprowadzić uczniów do dyskusji na temat jego tematyki i znaczenia. Następnie uczniowie utworzą scenorys zawierający co najmniej trzy tematy lub główne pomysły, które znaleźli w przemówieniu. Napiszą motyw w nagłówku, zacytują przykład z przemówienia w polu opisu i dołączą ilustrację przedstawiającą motyw.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Po wysłuchaniu / przeczytaniu i omówieniu przemówienia „Zuchwałość nadziei” Baracka Obamy, zilustruj trzy tematy lub główne idee obecne w przemówieniu.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Wybierz co najmniej trzy tematy lub główne idee obecne w przemówieniu.
- Napisz motywy w górnych nagłówkach scenorysu.
- Podaj przykład z przemówienia w polu opisu.
- Dołącz ilustrację każdego motywu przy użyciu odpowiednich symboli, scen, znaków i / lub przedmiotów.
- Oszczędzaj często!
Wymagania: Wymień co najmniej trzy tematy, przytocz przykłady każdego tematu z przemówienia, zilustruj każdy temat.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Zidentyfikuj Motyw(y) | Wszystkie motywy są poprawnie identyfikowane jako ważne powtarzające się tematy lub wiadomości w historii. | Niektóre motywy są poprawnie zidentyfikowane, ale innych brakuje lub nie mają sensu z historią. | Żaden motyw nie jest poprawnie zidentyfikowany. |
| Przykłady | Wszystkie przykłady wspierają zidentyfikowane tematy. Opisy jasno mówią, dlaczego przykłady są znaczące. | Większość przykładów pasuje do zidentyfikowanych tematów. Opisy mówią, dlaczego przykłady są znaczące. | Większość przykładów nie pasuje do zidentyfikowanych tematów. Opisy są niejasne. |
| Opis | Komórki storyboardowe wyraźnie pokazują związek z tematami i pomagają w zrozumieniu. | Większość komórek scenorysu pomaga pokazać motywy, ale niektóre komórki scenorysu są trudne do zrozumienia. | Komórki storyboardowe nie pomagają w zrozumieniu motywów. |
Jak analizować przemówienie prezydenta Baracka Obamy: Odwaga nadziei
How to Scaffold Theme Analysis for Diverse Learners
Support students by offering step-by-step guidance as they identify and analyze themes, ensuring all learners can access and understand the speech.
Model identifying a theme with a think-aloud
Demonstrate how to spot a central idea by reading a short passage aloud and verbalizing your thought process. Show students how you connect evidence to a theme.
Use sentence starters to prompt student responses
Offer sentence frames such as, "A theme I noticed is..." or "An example that shows this theme is..." to help students organize and express their thoughts clearly.
Pair students for collaborative discussion
Encourage peer talk by having students share their theme ideas and supporting evidence with a partner before creating their own storyboard sections.
Provide visual supports and examples
Display completed storyboard samples or visual icons for common themes to inspire and guide students as they illustrate their own.
Często zadawane pytania dotyczące analizy przemówienia prezydenta Baracka Obamy: Odwaga nadziei
Jakie są główne tematy przemówienia Baracka Obamy 'Odwaga nadziei'?
Przemówienie Baracka Obamy "Odwaga nadziei" porusza tematy takie jak nadzieja na przyszłość, jedność mimo różnic oraz znaczenie zaangażowania obywatelskiego. Te główne idee zachęcają słuchaczy do wiary w pozytywne zmiany i wspólnej pracy na rzecz lepszego społeczeństwa.
Jak uczniowie mogą analizować główne źródło, takie jak przemówienie Obamy 'Odwaga nadziei', na lekcji?
Uczniowie mogą analizować główne źródło, czytając lub słuchając przemówienia, identyfikując kluczowe tematy, przywołując konkretne przykłady z tekstu i ilustrując swoje zrozumienie poprzez plansze lub kreatywne wizualizacje.
Jaki jest skuteczny sposób nauczania tematów 'Odwagi nadziei' dla uczniów szkół średnich lub gimnazjum?
Skutecznym sposobem jest, aby uczniowie omawiali znaczenie przemówienia w grupach, identyfikowali główne tematy, tworzyli plansze z przykładami z przemówienia oraz używali ilustracji
Dlaczego ważne jest, aby uczniowie podawali przykłady podczas analizy przemówienia?
Podawanie przykładów pomaga uczniom wspierać swoją analizę dowodami, wzmacnia ich umiejętności krytycznego myślenia i zapewnia, że ich zrozumienie opiera się na rzeczywistych treściach przemówienia.
Jakie są kreatywne sposoby przedstawiania tematów z historycznego przemówienia w zadaniu szkolnym?
Uczniowie mogą używać planów, rysunków, ilustracji cyfrowych lub symbolicznych obrazów, aby wizualnie przedstawić tematy, co pomaga pogłębić ich zaangażowanie i zrozumienie przemówienia.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Czarna historia 9-12
To Działanie Jest Częścią Wielu Przewodników dla Nauczycieli
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
