Przegląd Działań
Jednym ze sposobów, w jaki uczniowie mogą zagłębić się w dyskusję na drażliwe kwestie, jest przeglądanie inspirujących lub ważnych cytatów związanych z tematem. „Cichy spacer kredą” pozwala uczniom na zmianę po cichu czytać i zastanawiać się nad cytatami zamieszczonymi w klasie. Mogą dodać swoje pomysły do białej tablicy lub karteczki obok cytatu, zanim przejdą do następnego cytatu.
Nauczyciel powinien dać uczniom czas na obejrzenie, przemyślenie i napisanie każdego cytatu (około 3-5 minut). Po pięciu minutach nauczyciel może dać niewerbalny (na przykład miganie świateł) lub werbalny sygnał, aby obrócić.
Po obejrzeniu i napisaniu przez każdego ucznia komentarza do każdego cytatu, można zaprosić uczniów do poprowadzenia dyskusji na temat cytatów wyjaśniających ich przemyślenia. Na przykład jeden uczeń może stać przy każdym cytacie i odczytywać myśli kolegów z klasy, a następnie przyjmować komentarze lub pytania.
W tej kulminacyjnej aktywności uczniowie będą
- Wybierz jeden cytat, który najbardziej im odpowiadał.
- Utwórz storyboard, używając ilustracji i słów, aby wyjaśnić, co ich zdaniem oznacza cytat i dlaczego jest to dla nich ważne.
Możliwe cytaty do wyświetlenia:
„Uprzedzenie jest ciężarem, który myli przeszłość, zagraża przyszłości i sprawia, że teraźniejszość jest niedostępna”. - Maya Angelou
„Nie wszystko, z czym mamy do czynienia, można zmienić, ale nic nie można zmienić, dopóki nie zostanie zmierzone”. - James Baldwin
„Bardzo poważną funkcją rasizmu jest rozproszenie uwagi. Uniemożliwia ci wykonywanie pracy. Dzięki temu ciągle od nowa wyjaśniasz swój powód istnienia ”. - Toni Morrison
„Odmawiam przyjęcia poglądu, że ludzkość jest tak tragicznie związana z bezgwiezdną północą rasizmu i wojny, że jasny świt pokoju i braterstwa nigdy nie może stać się rzeczywistością… Wierzę, że bezbronna prawda i bezwarunkowa miłość będą miały ostatnie słowo”. - Dr Martin Luther King Jr.
„Jeśli zachowujesz neutralność w sytuacjach niesprawiedliwości, wybrałeś stronę ciemiężyciela”. - Desmond Tutu
„Dopóki istnieje przywilej rasowy, rasizm nigdy się nie skończy”. - Wayne Gerard Trotman
„Pokonanie rasizmu, plemienności, nietolerancji i wszelkich form dyskryminacji wyzwoli nas wszystkich, zarówno ofiarę, jak i sprawcę”. - Ban Ki-moon
„Piękno antyrasizmu polega na tym, że nie musisz udawać, że jesteś wolny od rasizmu, aby być antyrasistowskim. Antyrasizm to zobowiązanie do walki z rasizmem, gdziekolwiek go znajdziesz, w tym w sobie. I to jedyna droga naprzód ”. - Ijoema Oluo
„Nasza walka nie polega na jednym dniu, tygodniu czy roku. To nie jest walka o jedną nominację sędziowską czy prezydencką. To nasza walka życia, a może nawet wielu wcieleń, a każdy z nas w każdym pokoleniu musi wykonać swoją część ”. - John lewis
„Grzechotnik, jeśli zostanie osaczony, stanie się tak zły, że sam się ugryzie. Właśnie tym jest żywienie nienawiści i urazy wobec innych - gryzieniem samego siebie. Uważamy, że krzywdzimy innych, utrzymując te złośliwości i nienawiści, ale głębsza krzywda dotyczy nas samych ”. - E. Stanley Jones
„Trzymam się swoich ideałów, bo mimo wszystko wciąż wierzę, że ludzie są naprawdę dobrzy”. - Anna Frank
„Nigdy nie wątp, że mała grupa troskliwych i zaangażowanych obywateli może zmienić świat: w istocie to jedyna rzecz, jaka kiedykolwiek się zmieniła”. - Margaret Mead
„Niesprawiedliwość wszędzie jest zagrożeniem dla sprawiedliwości”. Martin Luther King Jr.
„Ostateczną miarą człowieka nie jest to, że stoi się w chwilach komfortu i wygody, ale w chwilach wyzwań i kontrowersji”. - Martin Luther King, Jr.
„Przemoc jako sposób na osiągnięcie sprawiedliwości rasowej jest zarówno niepraktyczna, jak i niemoralna. Jest to niepraktyczne, ponieważ jest zstępującą spiralą, która kończy się zniszczeniem dla wszystkich. Jest niemoralne, ponieważ stara się raczej upokorzyć przeciwnika niż zdobyć jego zrozumienie; stara się raczej unicestwić niż nawrócić. Przemoc jest niemoralna, ponieważ rozwija się raczej z nienawiści niż miłości ”. - Martin Luther King, Jr
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Zilustruj cytat, który jest dla Ciebie ważny.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Wybierz jeden z cytatów z naszego Silent Chalk Walk.
- Napisz ofertę na górnym pasku
- W polu opisu napisz, dlaczego ten cytat rezonuje z Tobą: co według Ciebie oznacza i dlaczego jest ważny?
- Dodaj odpowiednie symbole, sceny, znaki i / lub elementy, aby zilustrować swój cytat i jego znaczenie.
- Oszczędzaj często!
Wymagania: cytat, opis jego znaczenia, odpowiednia ilustracja
Referencje Planu Lekcji
Przegląd Działań
Jednym ze sposobów, w jaki uczniowie mogą zagłębić się w dyskusję na drażliwe kwestie, jest przeglądanie inspirujących lub ważnych cytatów związanych z tematem. „Cichy spacer kredą” pozwala uczniom na zmianę po cichu czytać i zastanawiać się nad cytatami zamieszczonymi w klasie. Mogą dodać swoje pomysły do białej tablicy lub karteczki obok cytatu, zanim przejdą do następnego cytatu.
Nauczyciel powinien dać uczniom czas na obejrzenie, przemyślenie i napisanie każdego cytatu (około 3-5 minut). Po pięciu minutach nauczyciel może dać niewerbalny (na przykład miganie świateł) lub werbalny sygnał, aby obrócić.
Po obejrzeniu i napisaniu przez każdego ucznia komentarza do każdego cytatu, można zaprosić uczniów do poprowadzenia dyskusji na temat cytatów wyjaśniających ich przemyślenia. Na przykład jeden uczeń może stać przy każdym cytacie i odczytywać myśli kolegów z klasy, a następnie przyjmować komentarze lub pytania.
W tej kulminacyjnej aktywności uczniowie będą
- Wybierz jeden cytat, który najbardziej im odpowiadał.
- Utwórz storyboard, używając ilustracji i słów, aby wyjaśnić, co ich zdaniem oznacza cytat i dlaczego jest to dla nich ważne.
Możliwe cytaty do wyświetlenia:
„Uprzedzenie jest ciężarem, który myli przeszłość, zagraża przyszłości i sprawia, że teraźniejszość jest niedostępna”. - Maya Angelou
„Nie wszystko, z czym mamy do czynienia, można zmienić, ale nic nie można zmienić, dopóki nie zostanie zmierzone”. - James Baldwin
„Bardzo poważną funkcją rasizmu jest rozproszenie uwagi. Uniemożliwia ci wykonywanie pracy. Dzięki temu ciągle od nowa wyjaśniasz swój powód istnienia ”. - Toni Morrison
„Odmawiam przyjęcia poglądu, że ludzkość jest tak tragicznie związana z bezgwiezdną północą rasizmu i wojny, że jasny świt pokoju i braterstwa nigdy nie może stać się rzeczywistością… Wierzę, że bezbronna prawda i bezwarunkowa miłość będą miały ostatnie słowo”. - Dr Martin Luther King Jr.
„Jeśli zachowujesz neutralność w sytuacjach niesprawiedliwości, wybrałeś stronę ciemiężyciela”. - Desmond Tutu
„Dopóki istnieje przywilej rasowy, rasizm nigdy się nie skończy”. - Wayne Gerard Trotman
„Pokonanie rasizmu, plemienności, nietolerancji i wszelkich form dyskryminacji wyzwoli nas wszystkich, zarówno ofiarę, jak i sprawcę”. - Ban Ki-moon
„Piękno antyrasizmu polega na tym, że nie musisz udawać, że jesteś wolny od rasizmu, aby być antyrasistowskim. Antyrasizm to zobowiązanie do walki z rasizmem, gdziekolwiek go znajdziesz, w tym w sobie. I to jedyna droga naprzód ”. - Ijoema Oluo
„Nasza walka nie polega na jednym dniu, tygodniu czy roku. To nie jest walka o jedną nominację sędziowską czy prezydencką. To nasza walka życia, a może nawet wielu wcieleń, a każdy z nas w każdym pokoleniu musi wykonać swoją część ”. - John lewis
„Grzechotnik, jeśli zostanie osaczony, stanie się tak zły, że sam się ugryzie. Właśnie tym jest żywienie nienawiści i urazy wobec innych - gryzieniem samego siebie. Uważamy, że krzywdzimy innych, utrzymując te złośliwości i nienawiści, ale głębsza krzywda dotyczy nas samych ”. - E. Stanley Jones
„Trzymam się swoich ideałów, bo mimo wszystko wciąż wierzę, że ludzie są naprawdę dobrzy”. - Anna Frank
„Nigdy nie wątp, że mała grupa troskliwych i zaangażowanych obywateli może zmienić świat: w istocie to jedyna rzecz, jaka kiedykolwiek się zmieniła”. - Margaret Mead
„Niesprawiedliwość wszędzie jest zagrożeniem dla sprawiedliwości”. Martin Luther King Jr.
„Ostateczną miarą człowieka nie jest to, że stoi się w chwilach komfortu i wygody, ale w chwilach wyzwań i kontrowersji”. - Martin Luther King, Jr.
„Przemoc jako sposób na osiągnięcie sprawiedliwości rasowej jest zarówno niepraktyczna, jak i niemoralna. Jest to niepraktyczne, ponieważ jest zstępującą spiralą, która kończy się zniszczeniem dla wszystkich. Jest niemoralne, ponieważ stara się raczej upokorzyć przeciwnika niż zdobyć jego zrozumienie; stara się raczej unicestwić niż nawrócić. Przemoc jest niemoralna, ponieważ rozwija się raczej z nienawiści niż miłości ”. - Martin Luther King, Jr
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Zilustruj cytat, który jest dla Ciebie ważny.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Wybierz jeden z cytatów z naszego Silent Chalk Walk.
- Napisz ofertę na górnym pasku
- W polu opisu napisz, dlaczego ten cytat rezonuje z Tobą: co według Ciebie oznacza i dlaczego jest ważny?
- Dodaj odpowiednie symbole, sceny, znaki i / lub elementy, aby zilustrować swój cytat i jego znaczenie.
- Oszczędzaj często!
Wymagania: cytat, opis jego znaczenia, odpowiednia ilustracja
Referencje Planu Lekcji
Poradnik dotyczący cichego marszu kredowego, dyskusja i refleksja
Zachęcaj do Refleksji i Konstruktywnego Feedbacku na Temat Storyboardów Cytatów
Wzmacniaj naukę uczniów, zapraszając kolegów do oceny interpretacji storyboardów. Informacja zwrotna od rówieśników pomaga uczniom dostrzec różne perspektywy i pogłębić zrozumienie cytatów.
Modeluj Konstruktywną Informację Zwrotną za pomocą Zwrotów Startingowych
Pokazuj, jak udzielać konkretnych, pozytywnych i szanujących komentarzy, używając zwrotów takich jak “Zauważyłem…”, “Zastanawiam się…”, lub “To przypomniało mi...”. Ta metoda tworzy bezpieczne środowisko do dzielenia się pomysłami.
Ustal Jasne Oczekiwania Dotyczące Feedbacku
Wyjaśnij, co czyni feedback przydatnym—np. wskazując, co wyróżniło się w ilustracji kolegi lub wyjaśniając, jak opis pomógł wyjaśnić znaczenie cytatu. Jasne wytyczne utrzymują komentarze skupione i wspierające.
Zorganizuj Galerię Spacerową dla Storyboardów
Wyświetl ukończone storyboardy w klasie i pozwól uczniom przejść się wokół, aby obejrzeć i zostawić komentarze na karteczkach samoprzylepnych. Ta interaktywna aktywność angażuje uczniów i celebruje ich prace.
Refleksja z Klasą nad Feedbackiem i WGLĄDAMI
Poprowadź dyskusję grupową, w której uczniowie dzielą się spostrzeżeniami uzyskanymi z dawania i odbierania informacji zwrotnej. Refleksja pomaga wzmocnić szacunek dla komunikacji i krytycznego myślenia.
Często zadawane pytania dotyczące marszu Silent Chalk Walk, dyskusji i refleksji
Na czym polega aktywność Cicha Przechadzka kredą w klasie?
Cicha Przechadzka kredą to interaktywna aktywność w klasie, w której uczniowie poruszają się cicho po pokoju, czytając inspirujące lub ważne cytaty umieszczone na ścianach. Dzielą się swoimi przemyśleniami na karteczkach samoprzylepnych lub na tablicy obok każdego cytatu, co promuje refleksję i szacunek podczas dyskusji na trudne tematy.
Jak ułatwić Cichą Przechadzkę kredą dla uczniów dyskutujących o wrażliwych kwestiach?
Aby ułatwić Cichą Przechadzkę kredą, umieść wybrane cytaty w różnych miejscach w klasie. Pozwól uczniom na 3–5 minut na każdym stanowisku na czytanie, refleksję i zapisanie odpowiedzi. Zmieniaj grupy za sygnałem. Po wszystkim zachęć uczniów do dzielenia się i omawiania spostrzeżeń, co pogłębia zrozumienie tematu.
Jakie cytaty są skuteczne do użycia podczas Cichej Przechadzki kredą na temat rasizmu lub Historii Czarnych?
Do skutecznych cytatów należą te od Maya Angelou, Dr. Martina Luthera Kinga Jr., Jamesa Baldwina, Desmond Tutu i Anny Frank. Wybierz cytaty, które wywołują refleksję i dyskusję na temat rasizmu, sprawiedliwości i pozytywnych zmian, na przykład „Niesprawiedliwość gdziekolwiek jest zagrożeniem dla sprawiedliwości wszędzie”.
Dlaczego metoda Cichej Przechadzki kredą jest przydatna dla uczniów szkół średnich i gimnazjalnych?
Cicha Przechadzka kredą wspiera głos ucznia, słuchanie z szacunkiem i refleksję nad złożonymi kwestiami. Daje uczniom czas na prywatne przemyślenia na temat trudnych lub emocjonalnych treści przed dzieleniem się nimi z innymi, co czyni ją szczególnie skuteczną dla uczniów od 6. do 12. klasy.
Jakie materiały i przygotowania są potrzebne do przeprowadzenia skutecznej lekcji z Cichą Przechadzką kredą?
Będziesz potrzebować inspirujących cytatów, wydrukowanych lub napisanych na plakatach, karteczek samoprzylepnych lub tablic, markerów oraz minutnika. Ustaw cytaty w klasie i zapewnij jasne instrukcje oraz sygnały do rotacji, aby utrzymać aktywność zorganizowaną i angażującą.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Czarna Historia 6-8
To Działanie Jest Częścią Wielu Przewodników dla Nauczycieli
Referencje

„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych

„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej

„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA