Przegląd Działań
Typowe zastosowanie Storyboard That Pomoc uczniom w tworzeniu wykresu wydarzeń z historii. Jest to nie tylko świetny sposób na nauczanie części fabuły, ale także wzmacnia ważne wydarzenia i pomaga uczniom lepiej zrozumieć struktury literackie. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą wykres dla historii Chains autorstwa Laurie Halse Anderson.
Uczniowie mogą utworzyć scenorys przechwytujący łuk narracyjny w pracy z sześciokomórkową planszą zawierającą główne części wykresu. Dla każdej komórki poproś uczniów, aby utworzyli scenę, która podąża za historią w kolejności, używając: Ekspozycji, Konfliktu, Rising Action, Climax, Falling Action i Resolution.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz wizualny wykres przedstawiający Łańcuchy .
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Podziel historię na tytuł, ekspozycję, wschodzącą akcję, punkt kulminacyjny, upadkową akcję i rozdzielczość.
- Utwórz obraz, który reprezentuje ważny moment lub zestaw wydarzeń dla każdego z elementów opowieści, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Napisz opis każdego z kroków na wykresie.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Wymagania:
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Projekt | Komórki zawierają obrazy, które pomagają opowiedzieć historię i nie przeszkadzają w zrozumieniu. Opisy pasują do zdjęć. | Opisy nie zawsze pokrywają się z obrazami. | Brakuje opisów lub nie pasują one do obrazów. |
| Intrygować | Każda z sześciu komórek reprezentuje inną część historii. Komórki są uporządkowane od początku do końca. | Dwie lub mniej komórek jest niesprawnych lub w serii ujęć brakuje ważnych informacji. | Brakuje ważnych informacji i/lub trzy lub więcej komórek jest niesprawnych. |
| Wymowa i Gramatyka | Pisownia i gramatyka są w większości poprawne. Błędy nie przeszkadzają w zrozumieniu. | Pisownia jest bardzo niedokładna i utrudnia pełne zrozumienie. | Tekst jest trudny do zrozumienia. |
Przegląd Działań
Typowe zastosowanie Storyboard That Pomoc uczniom w tworzeniu wykresu wydarzeń z historii. Jest to nie tylko świetny sposób na nauczanie części fabuły, ale także wzmacnia ważne wydarzenia i pomaga uczniom lepiej zrozumieć struktury literackie. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą wykres dla historii Chains autorstwa Laurie Halse Anderson.
Uczniowie mogą utworzyć scenorys przechwytujący łuk narracyjny w pracy z sześciokomórkową planszą zawierającą główne części wykresu. Dla każdej komórki poproś uczniów, aby utworzyli scenę, która podąża za historią w kolejności, używając: Ekspozycji, Konfliktu, Rising Action, Climax, Falling Action i Resolution.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz wizualny wykres przedstawiający Łańcuchy .
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Podziel historię na tytuł, ekspozycję, wschodzącą akcję, punkt kulminacyjny, upadkową akcję i rozdzielczość.
- Utwórz obraz, który reprezentuje ważny moment lub zestaw wydarzeń dla każdego z elementów opowieści, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Napisz opis każdego z kroków na wykresie.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Wymagania:
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Projekt | Komórki zawierają obrazy, które pomagają opowiedzieć historię i nie przeszkadzają w zrozumieniu. Opisy pasują do zdjęć. | Opisy nie zawsze pokrywają się z obrazami. | Brakuje opisów lub nie pasują one do obrazów. |
| Intrygować | Każda z sześciu komórek reprezentuje inną część historii. Komórki są uporządkowane od początku do końca. | Dwie lub mniej komórek jest niesprawnych lub w serii ujęć brakuje ważnych informacji. | Brakuje ważnych informacji i/lub trzy lub więcej komórek jest niesprawnych. |
| Wymowa i Gramatyka | Pisownia i gramatyka są w większości poprawne. Błędy nie przeszkadzają w zrozumieniu. | Pisownia jest bardzo niedokładna i utrudnia pełne zrozumienie. | Tekst jest trudny do zrozumienia. |
Jak korzystać z diagramu łańcuchowego
Zadawaj uczniom pytania pobudzające do myślenia na temat tematów, postaci i kontekstu historycznego związanych z Chains
Zadaj uczniom pytania, które zmuszają do refleksji, łącząc tematy, postaci i kontekst historyczny Chains. To pomaga pogłębić zrozumienie i rozwija krytyczne myślenie na temat wydarzeń powieści i dylematów moralnych.
Zachęcaj uczniów do nawiązywania osobistych relacji z historią
Zaproś uczniów do powiązania podróży Isabel z własnym życiem lub aktualnymi wydarzeniami. Tworzenie osobistych relacji wspiera empatię i zaangażowanie z tekstem, pomagając widzieć powiązania z historią i literaturą.
Wprowadź kontekst historyczny poprzez krótki projekt badawczy
Zadanie dla uczniów, aby zbadali jeden aspekt okresu wojny rewolucyjnej przedstawionej w Chains, na przykład niewolnictwo, Loyalistów vs. Patriotów lub codzienne życie kolonialne. Podzielenie się wynikami poszerza zrozumienie realiów i znaczenia w kontekście.
Wspieraj wizualnych uczniów, oferując alternatywne opcje storyboardów
Zapewnij uczniom możliwość tworzenia map postaci, wykresów tematycznych lub ilustracji sceny oprócz diagramu fabuły. Te narzędzia wizualne pomagają różnorodnym uczniom przetwarzać i zapamiętywać kluczowe elementy opowieści.
Często zadawane pytania dotyczące diagramu łańcuchowego
Czym jest diagram fabularny dla powieści Chains Laurie Halse Anderson?
Diagram fabularny dla Chains Laurie Halse Anderson wizualnie mapuje kluczowe wydarzenia fabuły, w tym ekspozycję, konflikt, narastającą akcję, punkt kulminacyjny, opadającą akcję i rozwiązanie, pomagając uczniom zrozumieć strukturę powieści.
Jak uczniowie mogą stworzyć storyboardowy diagram fabularny dla Chains?
Uczniowie mogą podzielić opowieść na sześć części – Tytuł, Ekspozycja, Narastająca akcja, Punkt kulminacyjny, Opadająca akcja i Rozwiązanie – a następnie zilustrować ważne momenty i napisać krótkie opisy dla każdej sekcji, tworząc storyboardowy diagram fabularny.
Dlaczego używanie diagramu fabularnego jest pomocne w nauczaniu Chains w szkole średniej?
Używanie diagramu fabularnego pomaga uczniom szkoły średniej rozbijać i wizualizować narracyjny łuk powieści Chains, wzmacniając zrozumienie głównych wydarzeń i pogłębiając ich wiedzę o elementach literackich.
Jakie są główne części diagramu fabularnego, które uczniowie powinni uwzględnić w przypadku Chains?
Główne części, które uczniowie powinni uwzględnić w diagramie fabularnym dla Chains, to: Ekspozycja, Konflikt, Narastająca akcja, Punkt kulminacyjny, Opadająca akcja i Rozwiązanie.
Jakie wskazówki mogą pomóc uczniom zidentyfikować kluczowe wydarzenia dla każdej części diagramu fabularnego w Chains?
Zachęcaj uczniów do skupiania się na punktach zwrotnych, konfliktach i rozwiązaniach w Chains. Poproś ich, aby streszczali każdą część fabuły własnymi słowami i używali wizualizacji do reprezentowania ważnych postaci lub scen na każdym etapie.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Chains Użytkownika Laurie Halse Anderson
To Działanie Jest Częścią Wielu Przewodników dla Nauczycieli
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
