Przegląd Działań
Amos i Boris pełne pięknie pisanego, bogatego języka, którego Twoi uczniowie pokochają odkryć. Wiele z tych słów zawiera słowa lub frazy związane z poziomem II lub III, dzięki czemu odkrywanie znaczenia tego słowa może być trudne dla niektórych studentów.
W tej szczególnej działalności uczniowie są w stanie wykazać się zrozumieniem słownictwa słów używając zdań i odpowiadających im obrazów. Uczniowie mogą otrzymać słowa słownictwa lub mogą używać słów, które odkryli przez czytanie tekstu. Mogą też przedstawiać znaczenie słów bez obrazów lub używać słów w innym kontekście. Oto przykład wizualnej tablicy słownictwa ze słowami z historii.
Słownictwo Amos i Boris
- Potrzeby
- ogromny
- Rozbił się
- nawigacja
- jod
- brutalny
- fosforyczny
- podziwiać
- świetlny
- ogromny
- pokrewny
- Ambicje
- Uchylił się
- niezmiernie
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Wykaż zrozumienie słownictwa w Amosie i Borisie, tworząc wizualizacje.
- Wybierz trzy słowa w słowniku i wpisz je w polach tytułów.
- Znajdź definicję w słowniku drukowanym lub online.
- Napisz zdanie, które używa słowa słownictwa.
- Zilustruj znaczenie słowa w komórce za pomocą kombinacji scen, znaków i elementów.
- Możesz również użyć Photos for Class aby wyświetlić znaczenie słów w pasku wyszukiwania.
- Zapisz i zapisz swoją planszę.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Słowo 1 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 1 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
| Słowo 2 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 2 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
| Słowo 3 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 3 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
Przegląd Działań
Amos i Boris pełne pięknie pisanego, bogatego języka, którego Twoi uczniowie pokochają odkryć. Wiele z tych słów zawiera słowa lub frazy związane z poziomem II lub III, dzięki czemu odkrywanie znaczenia tego słowa może być trudne dla niektórych studentów.
W tej szczególnej działalności uczniowie są w stanie wykazać się zrozumieniem słownictwa słów używając zdań i odpowiadających im obrazów. Uczniowie mogą otrzymać słowa słownictwa lub mogą używać słów, które odkryli przez czytanie tekstu. Mogą też przedstawiać znaczenie słów bez obrazów lub używać słów w innym kontekście. Oto przykład wizualnej tablicy słownictwa ze słowami z historii.
Słownictwo Amos i Boris
- Potrzeby
- ogromny
- Rozbił się
- nawigacja
- jod
- brutalny
- fosforyczny
- podziwiać
- świetlny
- ogromny
- pokrewny
- Ambicje
- Uchylił się
- niezmiernie
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Wykaż zrozumienie słownictwa w Amosie i Borisie, tworząc wizualizacje.
- Wybierz trzy słowa w słowniku i wpisz je w polach tytułów.
- Znajdź definicję w słowniku drukowanym lub online.
- Napisz zdanie, które używa słowa słownictwa.
- Zilustruj znaczenie słowa w komórce za pomocą kombinacji scen, znaków i elementów.
- Możesz również użyć Photos for Class aby wyświetlić znaczenie słów w pasku wyszukiwania.
- Zapisz i zapisz swoją planszę.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Słowo 1 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 1 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
| Słowo 2 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 2 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
| Słowo 3 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 3 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
Porady dotyczące słownictwa wizualnego w „Amosie i Borisie”
Zaangażuj uczniów w interaktywne gry słownikowe dla Amosa i Borisa
Interaktywne gry sprawiają, że nauka słownictwa jest zabawna i zapada w pamięć dla uczniów. Włączenie zabawy pomaga utrwalić nowe słowa i zachęca do współpracy oraz przyjaznej rywalizacji.
Wybierz kluczowe słowa słownikowe do swojej gry
Wybierz od 5 do 10 wyzwań lub ważnych słów z Amosa i Borisa. Wybierz słowa, które uczniowie mogą uważać za trudne lub które są kluczowe dla znaczenia historii.
Wybierz format gry, który pasuje do Twojej klasy
Zdecyduj się na opcje takie jak Bingo, Memory Match lub Vocabulary Jeopardy. Wybierz format odpowiedni do wieku i zaangażowania Twoich uczniów.
Przygotuj materiały z definicjami słów i przykładami
Stwórz karty lub slajdy z każdym słowem i jego definicją lub zdaniem. Dołącz wizualizacje, jeśli to możliwe, aby wspomóc zrozumienie.
Prowadź grę i zachęcaj uczniów do udziału
Wprowadzaj uczniów podczas gry. Zachęcaj do dyskusji na temat znaczenia słów i zaproś uczniów do dzielenia się własnymi zdaniami lub obrazami dla każdego słowa. Świętuj poprawne odpowiedzi i kreatywne myślenie!
Często zadawane pytania dotyczące słownictwa wizualnego w „Amosie i Borisie”
Co to jest tablica słownictwa wizualnego w Amos i Boris?
Tablica słownictwa wizualnego to aktywność, w której uczniowie wybierają słowa z książki Amos i Boris, definiują je, używają w zdaniu i ilustrują ich znaczenia obrazami lub scenami. To pomaga pogłębić zrozumienie poprzez powiązanie słów z obrazami.
Jak mogę nauczyć słownictwa z Amos i Boris uczniów klasy 2. lub 3.?
Aby nauczyć słownictwa z Amos i Boris uczniów klasy 2. lub 3., poproś ich, aby wybrali trzy nowe słowa z opowiadania, sprawdzili ich definicje, użyli ich w zdaniach i stworzyli rysunki lub znaleźli zdjęcia, które pokazują znaczenie każdego słowa. Ten wieloetapowy proces wspiera zarówno zrozumienie, jak i kreatywność.
Jakie trudne słowa pojawiają się w Amos i Boris?
Niektóre trudne słowa w Amos i Boris to ogromny, nawigacja, fosforyzujący, świetlisty, ambicje i uniknął. Te słowa pomagają poszerzyć słownictwo naukowe uczniów.
Dlaczego warto używać wizualizacji do nauczania słownictwa z Amos i Boris?
Używanie wizualizacji pomaga uczniom powiązać nowe słownictwo z jego znaczeniem w rzeczywistości. Rysując lub znajdując obrazy dla słów z Amos i Boris, uczniowie lepiej zapamiętują definicje i mogą używać słów w różnych kontekstach.
Jakie kroki powinni podjąć uczniowie, aby stworzyć wizualną tablicę słownictwa dla Amos i Boris?
Uczniowie powinni: 1) wybrać trzy słowa z Amos i Boris; 2) znaleźć definicję każdego słowa; 3) napisać zdanie dla każdego; 4) zilustrować lub znaleźć zdjęcie reprezentujące znaczenie każdego słowa. Ten proces rozwija umiejętności słownictwa i głębsze zrozumienie.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Amos i Boris
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
