Przegląd Działań
W powieści Żywiciel chleba pojawia się wiele tematów, symboli i motywów. W tej aktywności uczniowie będą identyfikować tematy, symbole i motywy w Żywicy chleba i ilustrują przykłady z tekstu. Uczniowie mogą eksplorować, identyfikując te elementy samodzielnie lub w ramach „ aktywności kopertowej ”, w której otrzymują jeden lub więcej do śledzenia podczas czytania. Następnie utworzą mapę pająków ilustrującą to, co znaleźli!
Przykłady tematów, symboli i motywów w żywicielu chleba
Motywy
- Zniewolenie i ucisk kobiet
- Edukacja
- Alfabetyzacja
- Wolność
- Ucisk
- Cierpienie
- Mizoginia
- Wojna
- Rodzina
- Mieć nadzieję
- Przyjaźń
- Odwaga
- Role płci
- Ubóstwo
- Śmierć
- Depresja
- Trauma i stres pourazowy
- Uchodźcy
Symbolika
- Przesadzone kwiaty
- Czerwony szalwar kameez Parvany, który jest na sprzedaż
- Ubrania Hossaina
- Kości
Motywy
- Upadłe drobiazgi
- Walka Noorii i Parvany / rywalizacja rodzeństwa
- „Góra Parwana”
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Zidentyfikuj powtarzające się motywy, symbole lub motywy znalezione w Żywicy . Zilustruj każdy i napisz krótki opis pod każdą komórką.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- Zidentyfikuj motywy, symbole lub motywy z żywiciela chleba, które chcesz dołączyć, i wpisz je w polu tytułowym u góry.
- Utwórz obraz dla przykładów reprezentujących każdy symbol, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Napisz opis każdego z przykładów w czarnym polu tekstowym.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Zidentyfikuj Symbol(e) | Wszystkie symbole są poprawnie identyfikowane jako obiekty reprezentujące coś innego na wyższym poziomie w historii. | Większość symboli jest poprawnie zidentyfikowana, ale brakuje niektórych obiektów lub są one nieprawidłowo zidentyfikowane jako znaczące symbole. | Żadne symbole nie są poprawnie zidentyfikowane. |
| Przykłady | Wszystkie przykłady obsługują zidentyfikowane symbole. Opisy jasno mówią, dlaczego przykłady są znaczące. | Większość przykładów pasuje do zidentyfikowanych symboli. Opisy mówią, dlaczego przykłady są znaczące. | Większość przykładów nie pasuje do zidentyfikowanych symboli. Opisy są niejasne. |
| Opis | Komórki storyboardowe wyraźnie pokazują związek z symbolami i pomagają w zrozumieniu. | Większość komórek scenorysu pomaga pokazać symbole, ale niektóre komórki scenorysu są trudne do zrozumienia. | Komórki storyboardowe nie pomagają w zrozumieniu symboli. |
Przegląd Działań
W powieści Żywiciel chleba pojawia się wiele tematów, symboli i motywów. W tej aktywności uczniowie będą identyfikować tematy, symbole i motywy w Żywicy chleba i ilustrują przykłady z tekstu. Uczniowie mogą eksplorować, identyfikując te elementy samodzielnie lub w ramach „ aktywności kopertowej ”, w której otrzymują jeden lub więcej do śledzenia podczas czytania. Następnie utworzą mapę pająków ilustrującą to, co znaleźli!
Przykłady tematów, symboli i motywów w żywicielu chleba
Motywy
- Zniewolenie i ucisk kobiet
- Edukacja
- Alfabetyzacja
- Wolność
- Ucisk
- Cierpienie
- Mizoginia
- Wojna
- Rodzina
- Mieć nadzieję
- Przyjaźń
- Odwaga
- Role płci
- Ubóstwo
- Śmierć
- Depresja
- Trauma i stres pourazowy
- Uchodźcy
Symbolika
- Przesadzone kwiaty
- Czerwony szalwar kameez Parvany, który jest na sprzedaż
- Ubrania Hossaina
- Kości
Motywy
- Upadłe drobiazgi
- Walka Noorii i Parvany / rywalizacja rodzeństwa
- „Góra Parwana”
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Zidentyfikuj powtarzające się motywy, symbole lub motywy znalezione w Żywicy . Zilustruj każdy i napisz krótki opis pod każdą komórką.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- Zidentyfikuj motywy, symbole lub motywy z żywiciela chleba, które chcesz dołączyć, i wpisz je w polu tytułowym u góry.
- Utwórz obraz dla przykładów reprezentujących każdy symbol, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Napisz opis każdego z przykładów w czarnym polu tekstowym.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Zidentyfikuj Symbol(e) | Wszystkie symbole są poprawnie identyfikowane jako obiekty reprezentujące coś innego na wyższym poziomie w historii. | Większość symboli jest poprawnie zidentyfikowana, ale brakuje niektórych obiektów lub są one nieprawidłowo zidentyfikowane jako znaczące symbole. | Żadne symbole nie są poprawnie zidentyfikowane. |
| Przykłady | Wszystkie przykłady obsługują zidentyfikowane symbole. Opisy jasno mówią, dlaczego przykłady są znaczące. | Większość przykładów pasuje do zidentyfikowanych symboli. Opisy mówią, dlaczego przykłady są znaczące. | Większość przykładów nie pasuje do zidentyfikowanych symboli. Opisy są niejasne. |
| Opis | Komórki storyboardowe wyraźnie pokazują związek z symbolami i pomagają w zrozumieniu. | Większość komórek scenorysu pomaga pokazać symbole, ale niektóre komórki scenorysu są trudne do zrozumienia. | Komórki storyboardowe nie pomagają w zrozumieniu symboli. |
Poradniki dotyczące motywów, symboli i motywów w filmie „Żywiciel rodziny”
Połącz motywy, symbole i tematy z rzeczywistymi doświadczeniami uczniów
Poproś uczniów, aby odnieśli wybrany motyw, symbol lub temat z Chlebodawczyni do czegoś w ich własnym życiu lub społeczności. To osobiste powiązanie pogłębia zrozumienie i czyni literaturę bardziej znaczącą.
Poprowadź burzę mózgów na temat powiązań jako grupa
Przeprowadź dyskusję klasową, w której uczniowie podzielą się przykładami ze swojego życia lub mediów, które odzwierciedlają elementy powieści. Zachęć wszystkich do udziału, aby wszyscy widzieli istotne, różnorodne powiązania.
Modeluj głośne tworzenie osobistych powiązań
Wybierz temat, symbol lub motyw i podziel się własną historią lub spostrzeżeniem z nim związanym. Myśl na głos, aby uczniowie zobaczyli proces łączenia literatury z życiem.
Zadanie dla uczniów, aby zilustrowali i opisali swoje powiązania
Poproś uczniów, aby
Udostępnij i omów powiązania w małych grupach
Podziel uczniów na małe grupy, aby przedstawili swoje ilustracje i historie. Zachęć do szacunkowego słuchania i zadawania pytań, aby pogłębić zrozumienie perspektyw innych.
Często zadawane pytania dotyczące motywów, symboli i wątków w filmie „Żywiciel rodziny”
Jakie są główne motywy w Chlebodawczyni autorstwa Deborah Ellis?
Chlebodawczyni porusza tematy takie jak opresja kobiet, edukacja, czytelnictwo, wolność, cierpienie, rodzina, nadzieja, odwaga, role płciowe, ubóstwo, trauma i wojna. Te motywy ukazują walkę i odporność Parvany i jej rodziny w Afganistanie rządzonym przez Talibów.
Jak mogę nauczyć symbole i motywy z Chlebodawczyni w klasie szkoły średniej?
Zachęć uczniów do identyfikowania i ilustrowania symboli i motywów z powieści za pomocą aktywności takich jak mapy pająka czy zadania z kopertami. Pomóż im powiązać każdy symbol lub motyw z postaciami i wydarzeniami, a następnie opisać ich znaczenie własnymi słowami.
Jakie są przykłady symboli w Chlebodawczyni?
Kluczowe symbole to odnawione kwiaty (nadzieja i odnowa), czerwona szalwar kameez Parvany (tożsamość i poświęcenie), ubrania Hossaina (utratę i pamięć), oraz kości (przetrwanie i trudności).
Na czym polega aktywność z kopertami do nauczania motywów literackich?
Aktywność z kopertami polega na wręczaniu uczniom kopert zawierających konkretne motywy, symbole lub tematy do śledzenia podczas czytania. To aktywne podejście pomaga uczniom skupić się na powtarzających się elementach i czyni analizę bardziej interaktywną i angażującą.
Dlaczego ważne jest, aby uczniowie rozpoznawali tematy, symbole i motywy w literaturze?
Rozpoznawanie motywów, symboli i motywów pomaga uczniom pogłębić zrozumienie tekstu, analizować motywacje postaci i łączyć literaturę z rzeczywistymi problemami. Rozwija także umiejętności krytycznego myślenia i interpretacji.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Żywiciel
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
