Przegląd Działań
Oprawą opowieści jest miejsce i czas lub miejsce i czas. Ustawienia często odgrywają kluczową rolę, zwłaszcza w przypadku fikcji historycznej, jak to ma miejsce w książce Żywiciel . Historia zaczyna się około półtora roku po tym, jak talibowie przejęli kontrolę nad Kabulem w Afganistanie, a główna bohaterka, Parvana, i jej rodzina żyją w ubóstwie pod opresyjnymi i brutalnymi rządami talibów. Uczniowie stworzą tabelę ustawień, aby określić czas i miejsce historii, aby lepiej zrozumieć postacie i ich sytuację. Uczniowie mogą korzystać z siatki, na której mogą zilustrować i opisać każdy aspekt otoczenia.
Przykład ustawienia żywiciela chleba
Kiedy
Akcja żywiciela chleba ma miejsce po tym, jak talibowie przejęli kontrolę nad Afganistanem w 1996 roku. Parvana mówi, że jej matka i siostra nie opuściły domu od półtora roku. Talibowie zabronili kobietom wychodzenia z domu bez opieki. Dlatego okres ten to rok 1997 lub późne lata 90-te.
Gdzie
Akcja książki toczy się w Kabulu, stolicy Afganistanu. Kabul został zniszczony przez wojnę, a większość ludzi żyje w ubóstwie. W pewnym momencie matka i rodzeństwo Parvany udają się do Mazar-e Sharif, miasta na północy, które nie zostało jeszcze pod kontrolą talibów.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Utwórz storyboard identyfikujący ustawienia w książce The Breadwinner .
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- Określ czas i miejsce dla powieści Żywiciel chleba .
- Dodaj odpowiednie sceny, przedmioty, teksty itp., aby zilustrować każde ustawienie.
- Napisz opis dla każdej komórki.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 20 Points | Pojawiające się 15 Points | Początek 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Ustawienie Opisu | Student skutecznie opisuje to ustawienie, identyfikując miejsce, czas i atmosferę. | Student opisuje dwa elementy tego ustawienia. | Student opisuje tylko jeden aspekt ustawienia. |
| Rola Ustawiania | Student skutecznie identyfikuje sposób, w jaki ustawienie przyczynia się do rozwoju fabuły, postaci, nastroju i tematu. | Student potrafi określić sposób, w jaki ustawienie przyczynia się do rozwoju dwóch aspektów powieści: fabuły, postaci, nastroju lub tematu. | Student potrafi określić, w jaki sposób ustawienie przyczynia się do rozwoju jednego aspektu powieści: fabuły, postaci, nastroju lub tematu. |
| Zmiany w Ustawieniach | Student określa, jak zmienia się ustawienie i wpływ tej zmiany na wątek, charakter, nastrój i rozwój motywu. | Student potrafi zidentyfikować, jak zmienia się ustawienie, i wpływ tej zmiany na dwa aspekty rozwoju powieści (fabuła, charakter, nastrój lub motyw). | Student potrafi zidentyfikować, jak zmienia się ustawienie, i wpływ tej zmiany ma na jeden aspekt rozwoju powieści (fabuła, charakter, nastrój lub temat). |
| Wygląd | Produkt końcowy zawiera dokładne wizualne opisy ustawień i znaków. | Produkt końcowy demonstruje wysiłek, aby dokładnie opisać ustawienia i znaki, chociaż niektóre aspekty są mylące i / lub niedokładne. | Produkt końcowy zawiera nieistotne obrazy. |
| Pisownia, Gramatyka, Interpunkcja | Produkt końcowy jest wolny od pisowni, interpunkcji i błędów gramatycznych. | Produkt końcowy zawiera do trzech błędów w pisowni, interpunkcji lub gramatyce, które nie zmieniają znaczenia tekstu. | Produkt końcowy zawiera więcej niż trzy błędy w pisowni, interpunkcji lub gramatyce. |
Przegląd Działań
Oprawą opowieści jest miejsce i czas lub miejsce i czas. Ustawienia często odgrywają kluczową rolę, zwłaszcza w przypadku fikcji historycznej, jak to ma miejsce w książce Żywiciel . Historia zaczyna się około półtora roku po tym, jak talibowie przejęli kontrolę nad Kabulem w Afganistanie, a główna bohaterka, Parvana, i jej rodzina żyją w ubóstwie pod opresyjnymi i brutalnymi rządami talibów. Uczniowie stworzą tabelę ustawień, aby określić czas i miejsce historii, aby lepiej zrozumieć postacie i ich sytuację. Uczniowie mogą korzystać z siatki, na której mogą zilustrować i opisać każdy aspekt otoczenia.
Przykład ustawienia żywiciela chleba
Kiedy
Akcja żywiciela chleba ma miejsce po tym, jak talibowie przejęli kontrolę nad Afganistanem w 1996 roku. Parvana mówi, że jej matka i siostra nie opuściły domu od półtora roku. Talibowie zabronili kobietom wychodzenia z domu bez opieki. Dlatego okres ten to rok 1997 lub późne lata 90-te.
Gdzie
Akcja książki toczy się w Kabulu, stolicy Afganistanu. Kabul został zniszczony przez wojnę, a większość ludzi żyje w ubóstwie. W pewnym momencie matka i rodzeństwo Parvany udają się do Mazar-e Sharif, miasta na północy, które nie zostało jeszcze pod kontrolą talibów.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Utwórz storyboard identyfikujący ustawienia w książce The Breadwinner .
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- Określ czas i miejsce dla powieści Żywiciel chleba .
- Dodaj odpowiednie sceny, przedmioty, teksty itp., aby zilustrować każde ustawienie.
- Napisz opis dla każdej komórki.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 20 Points | Pojawiające się 15 Points | Początek 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Ustawienie Opisu | Student skutecznie opisuje to ustawienie, identyfikując miejsce, czas i atmosferę. | Student opisuje dwa elementy tego ustawienia. | Student opisuje tylko jeden aspekt ustawienia. |
| Rola Ustawiania | Student skutecznie identyfikuje sposób, w jaki ustawienie przyczynia się do rozwoju fabuły, postaci, nastroju i tematu. | Student potrafi określić sposób, w jaki ustawienie przyczynia się do rozwoju dwóch aspektów powieści: fabuły, postaci, nastroju lub tematu. | Student potrafi określić, w jaki sposób ustawienie przyczynia się do rozwoju jednego aspektu powieści: fabuły, postaci, nastroju lub tematu. |
| Zmiany w Ustawieniach | Student określa, jak zmienia się ustawienie i wpływ tej zmiany na wątek, charakter, nastrój i rozwój motywu. | Student potrafi zidentyfikować, jak zmienia się ustawienie, i wpływ tej zmiany na dwa aspekty rozwoju powieści (fabuła, charakter, nastrój lub motyw). | Student potrafi zidentyfikować, jak zmienia się ustawienie, i wpływ tej zmiany ma na jeden aspekt rozwoju powieści (fabuła, charakter, nastrój lub temat). |
| Wygląd | Produkt końcowy zawiera dokładne wizualne opisy ustawień i znaków. | Produkt końcowy demonstruje wysiłek, aby dokładnie opisać ustawienia i znaki, chociaż niektóre aspekty są mylące i / lub niedokładne. | Produkt końcowy zawiera nieistotne obrazy. |
| Pisownia, Gramatyka, Interpunkcja | Produkt końcowy jest wolny od pisowni, interpunkcji i błędów gramatycznych. | Produkt końcowy zawiera do trzech błędów w pisowni, interpunkcji lub gramatyce, które nie zmieniają znaczenia tekstu. | Produkt końcowy zawiera więcej niż trzy błędy w pisowni, interpunkcji lub gramatyce. |
Porady dotyczące ustawienia żywiciela rodziny
Wykorzystaj źródła pierwotne, aby wzbogacić lekcje o otoczeniu
Zbierz zdjęcia, klipy informacyjne lub wywiady z Afganistanu z lat 90., aby zapewnić autentyczny kontekst. Prezentowanie prawdziwych obrazów lub historii pomaga uczniom wizualizować codzienne życie i pogłębia empatię wobec postaci w Chlebodajcy.
Poprowadź uczniów do porównywania różnych perspektyw w kontekście otoczenia
Poproś uczniów, aby pomyśleli, jak Parvana, jej matka i brat doświadczają Kabulu. Zachęć ich do zanotowania różnic w wolności, bezpieczeństwie i emocjach. To podejście rozwija krytyczne myślenie o tym, jak otoczenie wpływa na każdego unikalnie.
Ułatw dyskusję na temat wpływu otoczenia na wybory postaci
Zadaj uczniom pytanie, jak środowisko Kabulu kształtuje działania Parvany i decyzje jej rodziny. Łączenie otoczenia z motywacją postaci wspiera głębszą analizę literacką.
Zachęć uczniów do tworzenia mapy sensorycznego otoczenia
Poproś uczniów, aby wymienili lub narysowali, co Parvana mogłaby zobaczyć, usłyszeć, poczuć lub powąchać w Kabulu. Użycie zmysłów ożywia otoczenie i wspiera pisanie opisowe.
Przypisz zadanie wspólnego tworzenia osi czasu otoczenia
Podziel klasę na małe grupy i każdej przydziel jeden rozdział lub sekcję. Zlecaj im stworzenie osi czasu z kluczowymi zmianami w czasie i miejscu, a następnie połącz wszystkie osi czasu, aby uzyskać pełny obraz. To wzmacnia sekwencjonowanie i zrozumienie otoczenia.
Często zadawane pytania dotyczące ustawień w The Breadwinner
Jaki jest kontekst „Chlebodawcy”?
Chlebodawca osadzony jest w Kabul, Afganistan pod koniec lat 90., szczególnie po przejęciu władzy przez Taliban w 1996 roku. Opowieść opowiada o Parvanie i jej rodzinie, którzy poruszają się po życiu pod surowymi rządami Talibów.
Dlaczego kontekst jest ważny w „Chlebodawcy”?
Kontext jest kluczowy, ponieważ kształtuje doświadczenia i wyzwania postaci. Życie pod kontrolą Talibów w Kabilu wpływa na każdy aspekt życia Parvany, od wolności rodziny po codzienne przetrwanie.
Jak uczniowie mogą stworzyć wykres kontekstowy dla „Chlebodawcy”?
Uczniowie mogą wykonać wykres kontekstowy rysując siatkę, aby zilustrować i opisać kluczowe lokalizacje i okresy w historii, takie jak Kabul pod rządami Talibów i podróże do Mazar-e Szarif. Dodanie obrazów i krótkich opisów pogłębi zrozumienie.
Jakie są przykłady kluczowych miejsc w „Chlebodawcy”?
Kluczowe miejsca to Kabul, gdzie mieszka rodzina Parvany, oraz Mazar-e Szarif, północne miasto, które jeszcze nie jest pod kontrolą Talibów. Te ustawienia podkreślają kontrast między obszarami objętymi wojną a tymi mniej dotkniętymi.
W jakim okresie rozgrywa się „Chlebodawca”?
Chlebodawca dzieje się pod koniec lat 90., około półtora roku po tym, jak Taliban przejął Kabul, co przypada na rok 1997.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Żywiciel
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
