Przegląd Działań
Mapy znaków są pomocnym narzędziem dla uczniów podczas czytania, chociaż mogą być również używane po ukończeniu książki. W tej aktywności uczniowie stworzą mapę postaci postaci w The Wish Giver , zwracając szczególną uwagę na atrybuty fizyczne oraz cechy zarówno głównych, jak i drugorzędnych postaci . Mogą również dostarczyć szczegółowych informacji na temat wyzwań, przed jakimi staje postać, wyzwań, jakie postać stawia, oraz znaczenia postaci dla fabuły historii.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz mapę postaci dla postaci w The Wish Giver .
Instrukcje dla uczniów:
- Zidentyfikuj główne i pomocnicze postacie w The Wish Giver i wpisz ich imiona w różnych polach tytułowych.
- Wybierz postać Storyboard That która będzie reprezentować każdą z postaci książki.
- Wybierz kolorystykę i pozę odpowiednie do fabuły i cech postaci.
- Wybierz scenę lub tło pasujące do postaci.
- Wypełnij teksty dla „Cechy fizyczne/charakterystyczne”, „W jaki sposób ta postać współdziała z innymi postaciami?” i „Jakie wyzwania musi stawić czoła tej postaci?”
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
Przegląd Działań
Mapy znaków są pomocnym narzędziem dla uczniów podczas czytania, chociaż mogą być również używane po ukończeniu książki. W tej aktywności uczniowie stworzą mapę postaci postaci w The Wish Giver , zwracając szczególną uwagę na atrybuty fizyczne oraz cechy zarówno głównych, jak i drugorzędnych postaci . Mogą również dostarczyć szczegółowych informacji na temat wyzwań, przed jakimi staje postać, wyzwań, jakie postać stawia, oraz znaczenia postaci dla fabuły historii.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz mapę postaci dla postaci w The Wish Giver .
Instrukcje dla uczniów:
- Zidentyfikuj główne i pomocnicze postacie w The Wish Giver i wpisz ich imiona w różnych polach tytułowych.
- Wybierz postać Storyboard That która będzie reprezentować każdą z postaci książki.
- Wybierz kolorystykę i pozę odpowiednie do fabuły i cech postaci.
- Wybierz scenę lub tło pasujące do postaci.
- Wypełnij teksty dla „Cechy fizyczne/charakterystyczne”, „W jaki sposób ta postać współdziała z innymi postaciami?” i „Jakie wyzwania musi stawić czoła tej postaci?”
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
Porady dotyczące mapowania postaci w The Wish Giver
Jak ułatwić dyskusję klasową na temat decyzji dotyczących charakteru w Źyczeniu?
Zachęć uczniów do dzielenia się swoimi myślami na temat kluczowych wyborów postaci i ich konsekwencji. Rozmowy w klasie pomagają pogłębić zrozumienie i pozwalają uczniom powiązać mapy postaci z decyzjami w rzeczywistym życiu.
Przygotuj pytania otwarte o motywacje postaci
Stwórz pytania takie jak, “Dlaczego uważasz, że ta postać wyraziła takie życzenie?” lub “Co mogłoby się stać, gdyby wybrała inaczej?”. Te otwarte pytania wywołują znaczące rozmowy i krytyczne myślenie.
Przypisz uczniów do małych grup dyskusyjnych
Podziel klasę na grupy 3–4 osobowe. To małe grupy ułatwiają wszystkim uczestnictwo i wyrażanie swoich pomysłów na temat działań postaci.
Niech każda grupa podzieli się wnioskami z klasą
Po rozmowach w małych grupach, zaprosić każdą grupę do przedstawienia głównych wniosków. Ten etap dzielenia się buduje pewność siebie i pozwala uczniom porównać różne perspektywy na decyzje postaci.
Połącz wybory postaci z własnymi doświadczeniami uczniów
Zadaj uczniom refleksję na temat czasów, gdy stawiali trudne decyzje, tak jak postacie. Łączenie literatury z życiem czyni lekcje bardziej istotnymi i zapadającymi w pamięć.
Często zadawane pytania dotyczące mapowania postaci w The Wish Giver
What is a character map for The Wish Giver?
A character map for The Wish Giver is a visual tool that helps students identify and organize details about the book's main and supporting characters, including their traits, relationships, and challenges they face in the story.
How do you create a character map for The Wish Giver?
To create a character map for The Wish Giver, list the main and supporting characters, choose visuals to represent them, and fill in information about their physical and personality traits, interactions, and the challenges they encounter in the plot.
Why is mapping characters important when reading The Wish Giver?
Mapping characters in The Wish Giver helps students understand character development, relationships, and how each character's actions impact the story, making comprehension and analysis easier.
What are some tips for helping students identify character traits in The Wish Giver?
Encourage students to look for clues in dialogue, actions, and descriptions in The Wish Giver. Asking questions like “How does this character interact with others?” or “What challenges do they face?” can reveal important traits.
What sections should be included in a character map for The Wish Giver?
A thorough character map for The Wish Giver should include: character names, physical/character traits, interactions with others, challenges faced, and the character's significance to the plot.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Dawca Życzeń
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
