Aktivitetsoversikt
Innstillingen til en historie er stedet og tidspunktet, eller hvor og når. Innstillinger spiller ofte en avgjørende rolle, spesielt når det gjelder historisk fiksjon, eller når det er flere steder som det er tilfellet i boken Walk Two Moons . Studentene skal lage et kart over Sals reise for å identifisere de forskjellige innstillingene i boka . De kan spore ruten som hun og besteforeldrene reiste over hele USA. Malen gir et tomt kart over USA, og studentene inviteres til å legge til symboler og scener for å indikere hvor Sal stoppet på vei ut vest fra Bybanks, Kentucky til Idaho. Studentene kan bruke postkortets side av malen til å velge et sted på Sals reise for å markere. De kan lage en scene, skrive en beskrivelse av stedet under bildet og deretter skrive et postkort fra Sal synspunkt til noen tilbake i Euclid, OH. Hun kunne skrive til faren sin, Phoebe, Ben eller en annen karakter. Steder som Sal besøkte: Chicago, IL, Madison Wisconsin, Wisconsin Dells, Pipestone National Monument, MN, Badlands, SD, Mount Rushmore, SD, Old Faithful, WY, Coeur d'Alene, ID og Lewiston, ID.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et storyboard som identifiserer de forskjellige innstillingene i boken Walk Two Moons .
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- Identifiser de forskjellige stedene Sal besøkte på turen langrenn i Walk Two Moons .
- Legg til symboler på kartet og samsvar dem med nøkkelen ved å skrive stedsnavnene i nøkkelen.
- På postkortet markerer du et av favorittstedene dine som Sal besøkte.
- Lag et bilde på postkortet ved hjelp av passende scener, karakterer og gjenstander, og merk det med stedsnavnet
- Skriv et postkort fra Sal synspunkt til noen hjemme i Euclid, OH. Sal kunne skrive til Phoebe, Ben, faren hennes eller noen andre.
- Spar ofte!
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 20 Points | Emerging 15 Points | Begynnelse 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Innstilling Beskrivelse | Studenten beskriver effektivt innstillingen ved å identifisere tid, sted og atmosfære. | Studenten beskriver to elementer av innstillingen. | Studenten beskriver bare ett aspekt av innstillingen. |
| Rollen til Innstilling | Studenten identifiserer effektivt hvordan innstillingen bidrar til utvikling av tomten, tegn, humør og tema. | Studenten er i stand til å identifisere hvordan innstillingen bidrar til utvikling av to aspekter ved romanen: plot, karakterer, humør, eller tema. | Studenten er i stand til å identifisere hvordan innstillingen bidrar til utvikling av en del av romanen: plot, karakterer, humør, eller tema. |
| Endringer i Setting | Studenten identifiserer hvordan innstillings skift og effekten denne endringen har på tomten, karakter, stemning og tema utvikling. | Studenten er i stand til å identifisere hvor innstillings skift, og effekten dette skiftet har på to sider av utviklingen av romanen (plot, karakter, humør, eller tema). | Studenten er i stand til å identifisere hvor innstillings skift, og effekten dette skiftet har på ett aspekt av utviklingen av romanen (plot, karakter, humør, eller tema). |
| Utseende | Endelige produktet inneholder nøyaktige visuelle skildringer av omgivelser og figurer. | Sluttproduktet viser en innsats for å nøyaktig skildre innstillinger og tegn om enkelte aspekter er forvirrende og / eller unøyaktig. | Sluttproduktet inneholder irrelevante bilder. |
| Staving, Grammatikk, Tegnsetting | Sluttproduktet er fri for rettskrivning, tegnsetting og grammatiske feil. | Endelige produktet inneholder opptil tre feil i staving, tegnsetting eller grammatikk som ikke endrer betydningen av teksten. | Endelige produktet inneholder mer enn tre feil i staving, tegnsetting eller grammatikk. |
Aktivitetsoversikt
Innstillingen til en historie er stedet og tidspunktet, eller hvor og når. Innstillinger spiller ofte en avgjørende rolle, spesielt når det gjelder historisk fiksjon, eller når det er flere steder som det er tilfellet i boken Walk Two Moons . Studentene skal lage et kart over Sals reise for å identifisere de forskjellige innstillingene i boka . De kan spore ruten som hun og besteforeldrene reiste over hele USA. Malen gir et tomt kart over USA, og studentene inviteres til å legge til symboler og scener for å indikere hvor Sal stoppet på vei ut vest fra Bybanks, Kentucky til Idaho. Studentene kan bruke postkortets side av malen til å velge et sted på Sals reise for å markere. De kan lage en scene, skrive en beskrivelse av stedet under bildet og deretter skrive et postkort fra Sal synspunkt til noen tilbake i Euclid, OH. Hun kunne skrive til faren sin, Phoebe, Ben eller en annen karakter. Steder som Sal besøkte: Chicago, IL, Madison Wisconsin, Wisconsin Dells, Pipestone National Monument, MN, Badlands, SD, Mount Rushmore, SD, Old Faithful, WY, Coeur d'Alene, ID og Lewiston, ID.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et storyboard som identifiserer de forskjellige innstillingene i boken Walk Two Moons .
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- Identifiser de forskjellige stedene Sal besøkte på turen langrenn i Walk Two Moons .
- Legg til symboler på kartet og samsvar dem med nøkkelen ved å skrive stedsnavnene i nøkkelen.
- På postkortet markerer du et av favorittstedene dine som Sal besøkte.
- Lag et bilde på postkortet ved hjelp av passende scener, karakterer og gjenstander, og merk det med stedsnavnet
- Skriv et postkort fra Sal synspunkt til noen hjemme i Euclid, OH. Sal kunne skrive til Phoebe, Ben, faren hennes eller noen andre.
- Spar ofte!
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 20 Points | Emerging 15 Points | Begynnelse 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Innstilling Beskrivelse | Studenten beskriver effektivt innstillingen ved å identifisere tid, sted og atmosfære. | Studenten beskriver to elementer av innstillingen. | Studenten beskriver bare ett aspekt av innstillingen. |
| Rollen til Innstilling | Studenten identifiserer effektivt hvordan innstillingen bidrar til utvikling av tomten, tegn, humør og tema. | Studenten er i stand til å identifisere hvordan innstillingen bidrar til utvikling av to aspekter ved romanen: plot, karakterer, humør, eller tema. | Studenten er i stand til å identifisere hvordan innstillingen bidrar til utvikling av en del av romanen: plot, karakterer, humør, eller tema. |
| Endringer i Setting | Studenten identifiserer hvordan innstillings skift og effekten denne endringen har på tomten, karakter, stemning og tema utvikling. | Studenten er i stand til å identifisere hvor innstillings skift, og effekten dette skiftet har på to sider av utviklingen av romanen (plot, karakter, humør, eller tema). | Studenten er i stand til å identifisere hvor innstillings skift, og effekten dette skiftet har på ett aspekt av utviklingen av romanen (plot, karakter, humør, eller tema). |
| Utseende | Endelige produktet inneholder nøyaktige visuelle skildringer av omgivelser og figurer. | Sluttproduktet viser en innsats for å nøyaktig skildre innstillinger og tegn om enkelte aspekter er forvirrende og / eller unøyaktig. | Sluttproduktet inneholder irrelevante bilder. |
| Staving, Grammatikk, Tegnsetting | Sluttproduktet er fri for rettskrivning, tegnsetting og grammatiske feil. | Endelige produktet inneholder opptil tre feil i staving, tegnsetting eller grammatikk som ikke endrer betydningen av teksten. | Endelige produktet inneholder mer enn tre feil i staving, tegnsetting eller grammatikk. |
Slik gjør du om kartlegging av innstillinger i Walk Two Moons
Enkelt å integrere litterære settingkart i andre fag
Utvid undervisningen ved å knytte elevernes settingkart til samfunnsfag eller geografi. Å koble litteratur til andre fag fordypper forståelsen og gjør læringen mer meningsfull.
Forbered materialer til en tverrfaglig kartleggingsaktivitet
Samle blanke kart, fargepenner og forskningsmateriale om amerikansk geografi og kultur. Å ha disse klare hjelper elever med å lage rikere forbindelser mellom Sal sin reise og virkelige steder.
Veilede elever i å undersøke hver lokalitet sin historiske eller kulturelle betydning
Gi hver elev eller gruppe et stopp på Sal sin reise for å undersøke. Oppmuntre til å finne morsomme fakta, historiske hendelser eller kulturelle landemerker for å bringe hver setting til live utover boken.
Legge til rette for gruppegjennomganger for å sammenligne funn
Arranger en kort klassediskusjon eller galleri-gang hvor elever deler hva de har lært om sine tildelte steder. Dette fremmer engasjement og hjelper elever å se mangfoldet av settinger i Sal sin reise.
Reflektere over hvordan setting påvirker historiske hendelser
Oppmuntre elever til å analysere hvordan hvert sted kan ha formet Sal sine opplevelser eller beslutninger. Denne refleksjonen bidrar til å utvikle dypere litterær forståelse og kritisk tenkning.
Ofte stilte spørsmål om kartleggingsinnstillinger i Walk Two Moons
Hva er aktivitetskart for Walk Two Moons?
Den miljøaktivitet for Walk Two Moons innebærer at elever følger Sal sin reise over USA ved å merke viktige steder fra historien på et tomt amerikansk kart. Elevene legger til symboler og scener for hvert stopp, og kan også lage et postkort som fremhever et spesielt sted fra Sal sin reise.
Hvordan kan elever lage et kart over Sal sin reise i Walk Two Moons?
Elever kan lage et kart over Sal sin reise ved å bruke en tom mal for et amerikansk kart, legge til symboler eller tegninger for å representere hvert besøkte sted, og merke disse stedene i en nøkkel. Dette visuelle verktøyet hjelper dem med å identifisere og huske de ulike innstillingene i romanen.
Hvilke steder besøkte Sal i Walk Two Moons?
Sal besøkte flere steder, inkludert Bybanks, Kentucky; Chicago, IL; Madison, Wisconsin; Wisconsin Dells; Pipestone National Monument, MN; Badlands, SD; Mount Rushmore, SD; Old Faithful, WY; Coeur d’Alene, ID; og Lewiston, ID.
Hvordan skriver man et postkort fra Sal sin synsvinkel for denne leksjonen?
For å skrive et postkort fra Sal sin synsvinkel, velg et sted hun har besøkt, tegn eller beskriv scenen på postkortet, og skriv en kort melding som om Sal sender det til noen i Euclid, OH—som faren hennes, Phoebe eller Ben—og deler hennes tanker eller opplevelser på stedet.
Hvorfor er kartlegging av miljøer viktig når man underviser i Walk Two Moons?
Kartlegging av miljøer hjelper elever å forstå viktigheten av stedet i historien, visualisere Sal sin reise på tvers av landet, og knytte hendelser til bestemte steder. Det styrker forståelsen ved å gjøre historien mer interaktiv og minneverdig.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Gå to Måner
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
