Aktivitetsoversikt
I denne aktiviteten skal elevene lese en nyhetsartikkel om Den dominikanske republikk og deres nåværende erfaring og rolle i de store ligaene. Studenter deretter sammenligne livet av minoriteter i Negro Leagues til de som spiller i Den dominikanske republikk.
I dette eksempelet har to forskjeller blitt identifisert og er støttet med tekstlig bevis.
spiller Treatment
- Jackie Robinson “har mottatt drapstrusler, og noen til og med truet med å kidnappe sin lille gutt. På feltet, fansen kalte ham navn og kastet ting på ham.”
"Det er mange muligheter for idrettsutøvere å gjøre det stort i landet, delvis takket være støtten fra amerikanske ligaer. Det er spillerens utstillingsvinduer, mange forskjellige trenings akademier, og profesjonelle ligaer."
Kjærlighet til spillet
“Vi var heldige menn. Vi fikk til å spille baseball for en levende, noe vi ville ha gjort, selv om vi ikke hadde fått betalt for det.”
"Kids iført lokale lagenes uniformer ropte på spansk som de krabbet oppover veggene, prøver å få en oversikt over det som skjer. Noen mennesker klatret over vegger eller plassert på toppen av dugouts å se kampen."
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Student Instructions
Students will compare the life of minorities from the book to those playing in the Dominican Republic.
- Click "Start Assignment".
- Label the column headings "We are the Ship" and "Here, Baseball is Life".
- Label the row headings "Player Treatment", and "Love for the Game".
- In the description boxes, write examples of player treatments and love for the game.
- Add illustrations for each cell, using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Leksjon Plan Reference
Aktivitetsoversikt
I denne aktiviteten skal elevene lese en nyhetsartikkel om Den dominikanske republikk og deres nåværende erfaring og rolle i de store ligaene. Studenter deretter sammenligne livet av minoriteter i Negro Leagues til de som spiller i Den dominikanske republikk.
I dette eksempelet har to forskjeller blitt identifisert og er støttet med tekstlig bevis.
spiller Treatment
- Jackie Robinson “har mottatt drapstrusler, og noen til og med truet med å kidnappe sin lille gutt. På feltet, fansen kalte ham navn og kastet ting på ham.”
"Det er mange muligheter for idrettsutøvere å gjøre det stort i landet, delvis takket være støtten fra amerikanske ligaer. Det er spillerens utstillingsvinduer, mange forskjellige trenings akademier, og profesjonelle ligaer."
Kjærlighet til spillet
“Vi var heldige menn. Vi fikk til å spille baseball for en levende, noe vi ville ha gjort, selv om vi ikke hadde fått betalt for det.”
"Kids iført lokale lagenes uniformer ropte på spansk som de krabbet oppover veggene, prøver å få en oversikt over det som skjer. Noen mennesker klatret over vegger eller plassert på toppen av dugouts å se kampen."
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Student Instructions
Students will compare the life of minorities from the book to those playing in the Dominican Republic.
- Click "Start Assignment".
- Label the column headings "We are the Ship" and "Here, Baseball is Life".
- Label the row headings "Player Treatment", and "Love for the Game".
- In the description boxes, write examples of player treatments and love for the game.
- Add illustrations for each cell, using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Leksjon Plan Reference
Slik integrerer du informasjon – Vi er skipet
Organiser elevsammenligninger med en grafisk organisasjonsverktøy
Hjelp elever å visuelt sortere likheter og forskjeller ved å lage et T-diagram eller Venn-diagram. Grafiske organisatorer gjør det lettere for elever å sammenligne nøkkelaspekter fra Negro Leagues og baseballkulturer i Den dominikanske republikk.
Veilede elever i å finne og sitere tekstbevis
Vis elever hvordan de kan finne sitater og detaljer fra lesingen for å støtte hver sammenligning. Eksemplifiser hvordan man bruker direkte sitater eller parafraserer informasjon, og diskuter hvorfor bevis gjør argumentene sterkere.
Oppmuntre til kreative illustrasjoner for hver sammenligning
Oppfordre elever til å tegne eller digitalt skape scener som viser spillerbehandling og kjærlighet til spillet i hver kontekst. Visuelle elementer hjelper med å fordype forståelsen og engasjere elever i historiefortelling.
Fasiliter en gallerirunde for å dele elevarbeid
Arranger elevkart rundt i klasserommet og inviter klassekamerater til å observere, stille spørsmål og gi tilbakemeldinger. Deling fremmer diskusjon og refleksjon om kulturelle likheter og forskjeller.
Ofte stilte spørsmål om integrering av informasjon – Vi er skipet
Hvordan kan jeg lære elever å sammenligne erfaringene til minoritetsbaseballspillere i "We Are the Ship" og Den Dominikanske Republikk?
Veilede dine elever til å lese både nyhetsartikkelen om Den Dominikanske Republikk og utdrag fra "We Are the Ship." Bruk en sammenligningstabell med kolonner for hver setting og rader for Player Treatment og Love for the Game. La elevene finne eksempler fra teksten for å støtte sine sammenligninger, og illustrer deretter hver celle med relevante scener eller dialog.
Hva er en effektiv aktivitet for å sammenligne baseballopplevelser i "We Are the Ship" og Den Dominikanske Republikk?
Lag et diagram med dine elever merket "We Are the Ship" og "Her er Baseball Livet." Bruk rader for Player Treatment og Love for the Game. Elevene fyller ut hver seksjon med eksempler og illustrasjoner, noe som hjelper dem å se likheter og forskjeller mellom de to gruppene av spillere.
Hvilke forskjeller er det mellom spillerbehandling i Negro Leagues og Den Dominikanske Republikk?
Negro League-spillere som Jackie Robinson møtte diskriminering, trusler og fiendtlige fans, mens spillere i Den Dominikanske Republikk ofte har sterk støtte, tilgang til treningsakademier og muligheter til å avancere i amerikanske ligaer.
Hvordan legger elever til illustrasjoner i sine sammenligningstabeller i denne leksjonen?
Elever tegner eller velger bilder som representerer scener eller karakterer fra både "We Are the Ship" og artikkelen om Den Dominikanske Republikk. Disse illustrasjonene bør matche eksemplene de har skrevet om Player Treatment og Love for the Game i hver celle i tabellen.
Hvilke ferdigheter trener elever med aktiviteten "Integrating Information - We Are the Ship"?
Elevene øver å sammenligne og kontrastere, finne tekstbevis og syntetisere informasjon fra flere kilder, samtidig som de utvikler visuell leseforståelse og samarbeidsferdigheter hvis de jobber i grupper.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Vi er Skipet: The Story of the Negro League Baseball
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
