Aktivitetsoversikt
Som studenter leser, kan en storyboard tjene som en nyttig tegn referanse log. Dette tegnet kartet tillater elevene å huske relevant informasjon om viktige tegn. Når du leser en historie, små attributter og detaljer ofte blir viktig som handlingen skrider frem. Med karakter kartlegging, skal studentene ta opp denne informasjonen, hjelpe dem følge med og fange finesser som gjør lesing mer underholdende!
Du kan klikke på dette kartet og lage en kopi på læreren din konto. Føl deg fri til å bruke det som er, eller redigere det for nivået på klassen. Skrive det som regneark for elevene å bruke mens du leser, er en rask og enkel måte å innlemme dette tegnet kartet inn i klasserommet. Eller, hvis du foretrekker det, oppretter du en tom mal for elevene å fullføre!
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Opprett et tegnkart for hovedpersonene.
- Identifiser hovedtegnene i Tredje Ønske og skriv navnene sine i de forskjellige tittelboksene.
- Velg et tegn som representerer hver av de litterære tegnene.
- Velg farger og en passende til historien og karaktertrekkene.
- Velg en scene eller bakgrunn som gir mening for tegnet.
- Fyll inn tekstfeltene for karaktertrekk, hvordan interagerer denne karakteren med hovedkarakteren , og hvilke utfordringer står denne karakteren i ansiktet mot .
- Lagre og send oppdraget.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Bilde & Scene | Karakterene og scenene er alle aktuelle for bokens tegn. De gjenspeiler sterk forståelse av bokens viktigste tegn. | De fleste av karakterer og scener som er aktuelle for bokens tegn. De gjenspeiler voksende forståelse av bokens viktigste tegn. | Mange av karakterer og scener samsvarer ikke karakterene i boken. Prosjektet reflekterer en mangel på forståelse av de store tegn. |
| Nøyaktighet av Notes | Det meste av informasjonen på notene er riktig. | Mange av merknadene har riktig informasjon, men noen er feil eller mangler. | Mye av informasjonen på notene er ufullstendig og / eller feil og irrelevant. |
| Innsats og Redigering | Arbeidet er fullført, grundig og ryddig. Stavekontroll og grammatikk er riktig. | De fleste av de delene av kartet tegnet ble minst forsøkt og arbeid er presentabel. Teksten inneholder noen feil i staving og / eller grammatikk. | Tegnet kart er uferdig og / eller uorganisert. Teksten inneholder mange feil i staving og / eller grammatikk. |
Aktivitetsoversikt
Du kan klikke på dette kartet og lage en kopi på læreren din konto. Føl deg fri til å bruke det som er, eller redigere det for nivået på klassen. Skrive det som regneark for elevene å bruke mens du leser, er en rask og enkel måte å innlemme dette tegnet kartet inn i klasserommet. Eller, hvis du foretrekker det, oppretter du en tom mal for elevene å fullføre!
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Opprett et tegnkart for hovedpersonene.
- Identifiser hovedtegnene i Tredje Ønske og skriv navnene sine i de forskjellige tittelboksene.
- Velg et tegn som representerer hver av de litterære tegnene.
- Velg farger og en passende til historien og karaktertrekkene.
- Velg en scene eller bakgrunn som gir mening for tegnet.
- Fyll inn tekstfeltene for karaktertrekk, hvordan interagerer denne karakteren med hovedkarakteren , og hvilke utfordringer står denne karakteren i ansiktet mot .
- Lagre og send oppdraget.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Bilde & Scene | Karakterene og scenene er alle aktuelle for bokens tegn. De gjenspeiler sterk forståelse av bokens viktigste tegn. | De fleste av karakterer og scener som er aktuelle for bokens tegn. De gjenspeiler voksende forståelse av bokens viktigste tegn. | Mange av karakterer og scener samsvarer ikke karakterene i boken. Prosjektet reflekterer en mangel på forståelse av de store tegn. |
| Nøyaktighet av Notes | Det meste av informasjonen på notene er riktig. | Mange av merknadene har riktig informasjon, men noen er feil eller mangler. | Mye av informasjonen på notene er ufullstendig og / eller feil og irrelevant. |
| Innsats og Redigering | Arbeidet er fullført, grundig og ryddig. Stavekontroll og grammatikk er riktig. | De fleste av de delene av kartet tegnet ble minst forsøkt og arbeid er presentabel. Teksten inneholder noen feil i staving og / eller grammatikk. | Tegnet kart er uferdig og / eller uorganisert. Teksten inneholder mange feil i staving og / eller grammatikk. |
Hvordan gjøre det med karakterkartet «Det tredje ønsket»
Hvordan kan jeg hjelpe elever med å bruke tegnkart for å sammenligne og kontrastere karakterer?
Veiled elevene til å bruke sine tegnkart side ved side, med fokus på nøkkeltrekk og handlinger. Oppfordre dem til å se etter likheter og forskjeller i personligheter, motivasjoner og utfordringer. Dette utdyper forståelsen og fremmer reflektert diskusjon!
Modellér hvordan man sammenligner to karakterer med deres ferdige kart.
Vis elevene hvordan de plasserer to tegnkart ved siden av hverandre og peker ut motstridende egenskaper eller felles erfaringer. Tenk høyt mens du identifiserer mønstre – dette gjør sammenligningsprosessen tydelig og konkret.
Oppmuntre elever til å markere eller fargekode likheter og forskjeller.
Be elevene bruke markører eller fargeblyanter på sine kart. Én farge for likheter, en annen for forskjeller. Denne visuelle strategien hjelper elevene å raskt oppdage koblinger og forskjeller mellom karakterene.
Legg til rette for små gruppe- eller partnersamtaler med deres tegnkart.
La elevene dele sine funn i par eller små grupper. Oppmuntre dem til å forklare sitt resonnement for hver likhet eller forskjell. Dette bygger kommunikasjonsevner og dypere forståelse.
Avslutt med en helklasse-refleksjon om karakterrelasjoner.
Led en kort klassediskusjon for å dele nøkkelinnsikter. Koble disse sammenligningene til fortellingstemaer eller plottutviklinger. Elevene vil se hvordan karakteranalyse beriker den overordnede fortellingen!
Ofte stilte spørsmål om tegnkartet Det tredje ønsket
Hva er et tegnkart for "The Third Wish"?
Et tegnkart for "The Third Wish" er en visuell organisasjon som hjelper elever med å følge viktige detaljer om hver karakter, som deres egenskaper, forhold og utfordringer, noe som gjør det lettere å forstå historien mens de leser.
Hvordan kan jeg bruke et tegnkart i klasserommet?
Du kan bruke et tegnkart ved å skrive ut kopier for elevene å fylle ut mens de leser historien. Dette oppmuntrer til aktiv lesing og hjelper elever med å organisere nøkkelinformasjon om hver karakter.
Hva er fordelene med karakterkartlegging for mellomtrinnselever?
Karakterkartlegging hjelper mellomtrinnselever med å følge historiedetaljer, gjenkjenne subtile karakterutviklinger og fordype forståelsen av plott og relasjoner, noe som gjør lesingen mer engasjerende og meningsfull.
Kan jeg tilpasse "The Third Wish" karakterkart for ulike klassetrinn?
Ja, du kan tilpasse karakterkartet ved å redigere malen for å passe klassens nivå eller leseevne, og legge til eller fjerne prompts etter behov.
Hva bør inkluderes i et karakterkart for "The Third Wish"?
Et komplett karakterkart for "The Third Wish" bør inneholde karakterens navn, nøkkeltrekk, deres forhold til hovedkarakteren og utfordringene de møter i historien.
Mer Storyboard That Aktiviteter
The Third Wish
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
