The Third Wish: Ordforrådsaktivitet av Joan Aiken

Q: Hva er en Frayer-modell, og hvordan kan den hjelpe elever å lære vokabular fra "Den Tredje Ønsken"?

En Frayer-modell er en grafisk organiseringsmetode som hjelper elever å forstå nye ord ved å dele opp et ord i dets definisjon, eksempler, ikke-eksempler og en visuell representasjon. Ved å bruke denne modellen med Den Tredje Ønsken , utdypes forståelsen og læring av nye ord blir mer engasjerende.

Q: Hvordan lager jeg en visuell ordforrådsplakat for Den Tredje Ønsken ?

For å lage en visuell ordforrådsplakat for Den Tredje Ønsken , velg et nøkkelord, finn dets definisjon, illustrer betydningen, gi eksempler fra historien, og inkluder både eksempler og ikke-eksempler. Digitale verktøy som Photos for Class kan hjelpe deg med å finne bilder til plakaten din.

Q: Hvilke viktige ordforrådsord finnes i Den Tredje Ønsken ?

Nøkkelord i Den Tredje Ønsken inkluderer frigjøre , beherskelse , påståelig , rask , fjernliggende og ondskapsfull . Elever kan også velge ord de synes er utfordrende eller interessante fra historien.

Q: Hvorfor er det viktig for elever å skille mellom vokabularord og deres motsatser?

Å forstå både betydningen og motsatsen til et ord—som frigjøre versus feste —hjelper elever å utvikle sterkere vokabularferdigheter, kritisk tenkning og dypere forståelse av teksten.

The Third Wish - Frayer Modell Vocabulary

Flere valg

Kopier Aktivitet

Kopier Dette Storyboardet

Oversikt Over Leksjonsplanen

Mal og Klasseinstruksjoner

Studentrubrikk

Oversikt Over Leksjonsplanen

Som elevene fortsetter å lese, kommer de over ordforråd som ikke er kjent for dem. En fin måte å engasjere studenter med nye ord på er å få dem til å skape visuelle ordforråd for The Third Wish . En Frayer-modell kan bidra til å utvide på et viktig og komplekst ord eller uttrykk som er integrert i arbeidet som leses.

For eksempel er et viktig ordforråd ord ekstricate . Mr Peters må utrydde en svan fra en busk etter at svanen blir sammenflettet i tornene. Det er viktig for elevene å kunne skille utrykte fra motsatte ideer, som vedlegg eller kombinere .

Andre viktige ordforråd ord er: composure, presumptuous, utslett, fjernkontroll og ondsinnet . Studentene kan også velge egne ord for denne oppgaven!

Kopier Aktivitet

Mal og Klasseinstruksjoner

Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)

student Instruksjoner

Lag en Frayer modell for en av vokabular ord fra The Third Wish.

Velg et vokabular ord og skriv det inn i midten tittelen boksen.
Finn definisjonen i en utskrift eller online ordbok og skriv det inn i beskrivelsen boksen under Definition.
Illustrere betydningen av ordet i definisjonen cellen ved hjelp av en kombinasjon av scener, karakterer og elementer.

Alternativt kan du bruke Photos for Class for å vise betydningen av ordene med søkefeltet.

Sitere bruken av ordet fra boken, og gjenskape scenen.
Gi skriftlige og visuelle eksempler på ordet.
Gi skriftlige og visuelle ikke-eksempler på ordet.

Flere valg

Kopier Dette Storyboardet

Leksjon Plan Reference

Klassetrinn 6-8

Vanskelighetsgrad 2 (Forsterkende / Utvikling)

Type Oppdrag Individuell Eller Partner

Type Aktivitet: Visuelle Vokabularet Boards

Kopier Aktivitet

Studentrubrikk

(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)

Frayer Modell Vocabulary Rubrikk

Lag en Frayer Model storyboard for å demonstrere betydningen av et ord eller konsept. Omfatte en visualisering med definisjonen, egenskaper, eksempler, og ikke-eksempler.

	Dyktig	Emerging	Begynnelse
Definisjon	Student inngått en korrekt definisjon av vokabular ord og inkludert den delen av talen.	Student inngått en korrekt definisjon for vokabular ord, men inkluderte ikke riktig ordklasse.	Student skrevet inn feil definisjon for vokabular ord, og / eller ikke har riktig ordklasse.
Sitat	Student gitt et sitat fra teksten der ordet ble brukt og avbildet scenen på riktig måte.	Student enten gitt et sitat fra teksten der ordet ble brukt og avbildet scenen på riktig måte.	Student ga ikke et sitat fra teksten og bildene er uklare.
Eksempler	Student gitt minst tre eksempler som viser forståelse av vokabularet ordet.	Student gitt to eksempler som viser forståelse av vokabularet ordet.	Student gitt bare ett eksempel demonstrere forståelse av vokabularet ordet.
Ikke-Eksempler	Student gitt minst tre ikke-eksempler som viser forståelse av vokabularet ordet.	Student gitt to ikke-eksempler som viser forståelse av vokabularet ordet.	Student gis bare en ikke-eksempel demonstrerer forståelse av vokabular ord.

Kopier Aktivitet

Oversikt Over Leksjonsplanen

Andre viktige ordforråd ord er: composure, presumptuous, utslett, fjernkontroll og ondsinnet . Studentene kan også velge egne ord for denne oppgaven!

Kopier Aktivitet

Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)

student Instruksjoner

Lag en Frayer modell for en av vokabular ord fra The Third Wish.

Velg et vokabular ord og skriv det inn i midten tittelen boksen.
Finn definisjonen i en utskrift eller online ordbok og skriv det inn i beskrivelsen boksen under Definition.
Illustrere betydningen av ordet i definisjonen cellen ved hjelp av en kombinasjon av scener, karakterer og elementer.

Alternativt kan du bruke Photos for Class for å vise betydningen av ordene med søkefeltet.

Sitere bruken av ordet fra boken, og gjenskape scenen.
Gi skriftlige og visuelle eksempler på ordet.
Gi skriftlige og visuelle ikke-eksempler på ordet.

Flere valg

Kopier Dette Storyboardet

Leksjon Plan Reference

Klassetrinn 6-8

Vanskelighetsgrad 2 (Forsterkende / Utvikling)

Type Oppdrag Individuell Eller Partner

Type Aktivitet: Visuelle Vokabularet Boards

Kopier Aktivitet

Studentrubrikk

(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)

Frayer Modell Vocabulary Rubrikk

Lag en Frayer Model storyboard for å demonstrere betydningen av et ord eller konsept. Omfatte en visualisering med definisjonen, egenskaper, eksempler, og ikke-eksempler.

	Dyktig	Emerging	Begynnelse
Definisjon	Student inngått en korrekt definisjon av vokabular ord og inkludert den delen av talen.	Student inngått en korrekt definisjon for vokabular ord, men inkluderte ikke riktig ordklasse.	Student skrevet inn feil definisjon for vokabular ord, og / eller ikke har riktig ordklasse.
Sitat	Student gitt et sitat fra teksten der ordet ble brukt og avbildet scenen på riktig måte.	Student enten gitt et sitat fra teksten der ordet ble brukt og avbildet scenen på riktig måte.	Student ga ikke et sitat fra teksten og bildene er uklare.
Eksempler	Student gitt minst tre eksempler som viser forståelse av vokabularet ordet.	Student gitt to eksempler som viser forståelse av vokabularet ordet.	Student gitt bare ett eksempel demonstrere forståelse av vokabularet ordet.
Ikke-Eksempler	Student gitt minst tre ikke-eksempler som viser forståelse av vokabularet ordet.	Student gitt to ikke-eksempler som viser forståelse av vokabularet ordet.	Student gis bare en ikke-eksempel demonstrerer forståelse av vokabular ord.

Kopier Aktivitet

Hvordan gjøre det med vokabularet for det tredje ønsket

Organiser et klasserom ordvegg for "Den Tredje Ønsken"

Vis nøkkelord og definisjoner på en dedikert vegg eller tavle. Oppmuntre elever til å bidra med illustrerte kort, synonymer og sitater fra bøker for hvert ord. Dette hjelper med å styrke læringen og bygger en visuell referanse for alle!

Introdusere nye ord før lesing

Forhåndsvis viktige ord ved å dele dem og deres betydninger med elevene før historien leses. Diskuter hvordan disse ordene kan kobles til plottet eller karakterene. Dette forbereder elevene på å forstå ordene i kontekst.

Vis hvordan man bruker kontekstledetråder for å forstå vokabular

Demonstrer hvordan man finner mening ved å undersøke nærliggende setninger og hendelser i historien. Tenk høyt mens du leser, og vis elevene hvordan du finner ut av et vanskelig ord uten ordbok. Dette bygger elevenes selvstendige leseferdigheter.

Oppmuntre elever til å bruke nytt vokabular i skrivingen

Gi korte kreative oppgaver der elever skriver setninger eller en mini-historie med vokabular fra "Den Tredje Ønsken". Ros kreativ bruk og hjelp med å rette feil forsiktig. Å skrive med nye ord fordøyer forståelsen og hukommelsen.

Gå gjennom og styrk vokabularet gjennom raske spill

Spill aktiviteter som vokabular-bingo, charades eller matching-spill med ordene fra historien. Hold det raskt og morsomt for å forbedre hukommelsen og holde elevene engasjert!

Ofte stilte spørsmål om Det tredje ønske-vokabularet

Hva er en Frayer-modell, og hvordan kan den hjelpe elever å lære vokabular fra "Den Tredje Ønsken"?

En Frayer-modell er en grafisk organiseringsmetode som hjelper elever å forstå nye ord ved å dele opp et ord i dets definisjon, eksempler, ikke-eksempler og en visuell representasjon. Ved å bruke denne modellen med Den Tredje Ønsken, utdypes forståelsen og læring av nye ord blir mer engasjerende.

Hvordan lager jeg en visuell ordforrådsplakat for Den Tredje Ønsken?

For å lage en visuell ordforrådsplakat for Den Tredje Ønsken, velg et nøkkelord, finn dets definisjon, illustrer betydningen, gi eksempler fra historien, og inkluder både eksempler og ikke-eksempler. Digitale verktøy som Photos for Class kan hjelpe deg med å finne bilder til plakaten din.

Hvilke viktige ordforrådsord finnes i Den Tredje Ønsken?

Nøkkelord i Den Tredje Ønsken inkluderer frigjøre, beherskelse, påståelig, rask, fjernliggende og ondskapsfull. Elever kan også velge ord de synes er utfordrende eller interessante fra historien.

Hvorfor er det viktig for elever å skille mellom vokabularord og deres motsatser?

Å forstå både betydningen og motsatsen til et ord—som frigjøre versus feste—hjelper elever å utvikle sterkere vokabularferdigheter, kritisk tenkning og dypere forståelse av teksten.

Hvilke tips finnes for å undervise i vokabular fra Den Tredje Ønsken i ungdomsskolen?

Oppmuntre elever til å bruke grafiske organisasjoner som Frayer-modellen, integrere kunstverk eller digitale bilder, bruke sitater fra teksten for kontekst, og la elever velge ord. Disse strategiene gjør vokabularundervisningen interaktiv og meningsfull for 6.-8. klasse.