Aktivitetsoversikt
Som elevene fortsetter å lese, kommer de over ordforråd som ikke er kjent for dem. En fin måte å engasjere studenter med nye ord på er å få dem til å skape visuelle ordforråd for The Third Wish . En Frayer-modell kan bidra til å utvide på et viktig og komplekst ord eller uttrykk som er integrert i arbeidet som leses.
For eksempel er et viktig ordforråd ord ekstricate . Mr Peters må utrydde en svan fra en busk etter at svanen blir sammenflettet i tornene. Det er viktig for elevene å kunne skille utrykte fra motsatte ideer, som vedlegg eller kombinere .
Andre viktige ordforråd ord er: composure, presumptuous, utslett, fjernkontroll og ondsinnet . Studentene kan også velge egne ord for denne oppgaven!
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag en Frayer modell for en av vokabular ord fra The Third Wish.
- Velg et vokabular ord og skriv det inn i midten tittelen boksen.
- Finn definisjonen i en utskrift eller online ordbok og skriv det inn i beskrivelsen boksen under Definition.
- Illustrere betydningen av ordet i definisjonen cellen ved hjelp av en kombinasjon av scener, karakterer og elementer.
- Alternativt kan du bruke Photos for Class for å vise betydningen av ordene med søkefeltet.
- Sitere bruken av ordet fra boken, og gjenskape scenen.
- Gi skriftlige og visuelle eksempler på ordet.
- Gi skriftlige og visuelle ikke-eksempler på ordet.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Definisjon | Student inngått en korrekt definisjon av vokabular ord og inkludert den delen av talen. | Student inngått en korrekt definisjon for vokabular ord, men inkluderte ikke riktig ordklasse. | Student skrevet inn feil definisjon for vokabular ord, og / eller ikke har riktig ordklasse. |
| Sitat | Student gitt et sitat fra teksten der ordet ble brukt og avbildet scenen på riktig måte. | Student enten gitt et sitat fra teksten der ordet ble brukt og avbildet scenen på riktig måte. | Student ga ikke et sitat fra teksten og bildene er uklare. |
| Eksempler | Student gitt minst tre eksempler som viser forståelse av vokabularet ordet. | Student gitt to eksempler som viser forståelse av vokabularet ordet. | Student gitt bare ett eksempel demonstrere forståelse av vokabularet ordet. |
| Ikke-Eksempler | Student gitt minst tre ikke-eksempler som viser forståelse av vokabularet ordet. | Student gitt to ikke-eksempler som viser forståelse av vokabularet ordet. | Student gis bare en ikke-eksempel demonstrerer forståelse av vokabular ord. |
Aktivitetsoversikt
Som elevene fortsetter å lese, kommer de over ordforråd som ikke er kjent for dem. En fin måte å engasjere studenter med nye ord på er å få dem til å skape visuelle ordforråd for The Third Wish . En Frayer-modell kan bidra til å utvide på et viktig og komplekst ord eller uttrykk som er integrert i arbeidet som leses.
For eksempel er et viktig ordforråd ord ekstricate . Mr Peters må utrydde en svan fra en busk etter at svanen blir sammenflettet i tornene. Det er viktig for elevene å kunne skille utrykte fra motsatte ideer, som vedlegg eller kombinere .
Andre viktige ordforråd ord er: composure, presumptuous, utslett, fjernkontroll og ondsinnet . Studentene kan også velge egne ord for denne oppgaven!
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag en Frayer modell for en av vokabular ord fra The Third Wish.
- Velg et vokabular ord og skriv det inn i midten tittelen boksen.
- Finn definisjonen i en utskrift eller online ordbok og skriv det inn i beskrivelsen boksen under Definition.
- Illustrere betydningen av ordet i definisjonen cellen ved hjelp av en kombinasjon av scener, karakterer og elementer.
- Alternativt kan du bruke Photos for Class for å vise betydningen av ordene med søkefeltet.
- Sitere bruken av ordet fra boken, og gjenskape scenen.
- Gi skriftlige og visuelle eksempler på ordet.
- Gi skriftlige og visuelle ikke-eksempler på ordet.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Definisjon | Student inngått en korrekt definisjon av vokabular ord og inkludert den delen av talen. | Student inngått en korrekt definisjon for vokabular ord, men inkluderte ikke riktig ordklasse. | Student skrevet inn feil definisjon for vokabular ord, og / eller ikke har riktig ordklasse. |
| Sitat | Student gitt et sitat fra teksten der ordet ble brukt og avbildet scenen på riktig måte. | Student enten gitt et sitat fra teksten der ordet ble brukt og avbildet scenen på riktig måte. | Student ga ikke et sitat fra teksten og bildene er uklare. |
| Eksempler | Student gitt minst tre eksempler som viser forståelse av vokabularet ordet. | Student gitt to eksempler som viser forståelse av vokabularet ordet. | Student gitt bare ett eksempel demonstrere forståelse av vokabularet ordet. |
| Ikke-Eksempler | Student gitt minst tre ikke-eksempler som viser forståelse av vokabularet ordet. | Student gitt to ikke-eksempler som viser forståelse av vokabularet ordet. | Student gis bare en ikke-eksempel demonstrerer forståelse av vokabular ord. |
Hvordan gjøre det med vokabularet for det tredje ønsket
Organiser et klasserom ordvegg for "Den Tredje Ønsken"
Vis nøkkelord og definisjoner på en dedikert vegg eller tavle. Oppmuntre elever til å bidra med illustrerte kort, synonymer og sitater fra bøker for hvert ord. Dette hjelper med å styrke læringen og bygger en visuell referanse for alle!
Introdusere nye ord før lesing
Forhåndsvis viktige ord ved å dele dem og deres betydninger med elevene før historien leses. Diskuter hvordan disse ordene kan kobles til plottet eller karakterene. Dette forbereder elevene på å forstå ordene i kontekst.
Vis hvordan man bruker kontekstledetråder for å forstå vokabular
Demonstrer hvordan man finner mening ved å undersøke nærliggende setninger og hendelser i historien. Tenk høyt mens du leser, og vis elevene hvordan du finner ut av et vanskelig ord uten ordbok. Dette bygger elevenes selvstendige leseferdigheter.
Oppmuntre elever til å bruke nytt vokabular i skrivingen
Gi korte kreative oppgaver der elever skriver setninger eller en mini-historie med vokabular fra "Den Tredje Ønsken". Ros kreativ bruk og hjelp med å rette feil forsiktig. Å skrive med nye ord fordøyer forståelsen og hukommelsen.
Gå gjennom og styrk vokabularet gjennom raske spill
Spill aktiviteter som vokabular-bingo, charades eller matching-spill med ordene fra historien. Hold det raskt og morsomt for å forbedre hukommelsen og holde elevene engasjert!
Ofte stilte spørsmål om Det tredje ønske-vokabularet
Hva er en Frayer-modell, og hvordan kan den hjelpe elever å lære vokabular fra "Den Tredje Ønsken"?
En Frayer-modell er en grafisk organiseringsmetode som hjelper elever å forstå nye ord ved å dele opp et ord i dets definisjon, eksempler, ikke-eksempler og en visuell representasjon. Ved å bruke denne modellen med Den Tredje Ønsken, utdypes forståelsen og læring av nye ord blir mer engasjerende.
Hvordan lager jeg en visuell ordforrådsplakat for Den Tredje Ønsken?
For å lage en visuell ordforrådsplakat for Den Tredje Ønsken, velg et nøkkelord, finn dets definisjon, illustrer betydningen, gi eksempler fra historien, og inkluder både eksempler og ikke-eksempler. Digitale verktøy som Photos for Class kan hjelpe deg med å finne bilder til plakaten din.
Hvilke viktige ordforrådsord finnes i Den Tredje Ønsken?
Nøkkelord i Den Tredje Ønsken inkluderer frigjøre, beherskelse, påståelig, rask, fjernliggende og ondskapsfull. Elever kan også velge ord de synes er utfordrende eller interessante fra historien.
Hvorfor er det viktig for elever å skille mellom vokabularord og deres motsatser?
Å forstå både betydningen og motsatsen til et ord—som frigjøre versus feste—hjelper elever å utvikle sterkere vokabularferdigheter, kritisk tenkning og dypere forståelse av teksten.
Hvilke tips finnes for å undervise i vokabular fra Den Tredje Ønsken i ungdomsskolen?
Oppmuntre elever til å bruke grafiske organisasjoner som Frayer-modellen, integrere kunstverk eller digitale bilder, bruke sitater fra teksten for kontekst, og la elever velge ord. Disse strategiene gjør vokabularundervisningen interaktiv og meningsfull for 6.-8. klasse.
Mer Storyboard That Aktiviteter
The Third Wish
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
