Aktivitetsoversikt
Å forstå bakgrunnen for New Deal og problemene den hadde som mål å løse, vil hjelpe studentene til å forstå hvordan og hvorfor programmene ble implementert og hvordan det hjalp den amerikanske økonomien til å komme seg. Ved hjelp av et edderkoppkart vil studentene analysere og definere 5 Ws for New Deal. Denne aktiviteten kan fungere som både en aktivitet for å introdusere studenter til New Deal og dens programmer, så vel som en summativ vurdering på slutten av enheten.
Studentene vil stille følgende spørsmål:
- HVEM opprettet New Deal?
- HVA var New Deal?
- NÅR var New Deal?
- HVOR påvirket New Deal?
- HVORFOR ble New Deal opprettet?
Utvidet aktivitet
For denne utvidede aktiviteten, bør elevene lage et edderkoppkart som beskriver og representerer 5Ws for den store depresjonen. Siden den store depresjonen blir sett på som drivkraften for New Deal, kan det å ha studenter begynne med den store depresjonen være en veldig nyttig klasseromsstrategi for å gi dem en mer omfattende bakgrunn.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag en 5W-analyse av New Deal-programmene: Hvem, hva, når, hvor og hvorfor.
- Klikk på "Start tildeling".
- I tittelboksen for hver celle skriver du inn Hvem, Hva, Når, Hvor og Hvorfor.
- Svar på spørsmålet i beskrivelsene.
- Lag et bilde for hver celle med passende scener, karakterer og elementer.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 5 Points | Fremvoksende 3 Points | Begynnelse 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Eleven velger tydelig, grundig, nøyaktig og svarer på hvem, hva, hvor, når og hvorfor-spørsmålene. | Eleven velger og svarer på spørsmålene hvem, hva, hvor, når og hvorfor. Noe av informasjonen er klar, grundig og nøyaktig. | Hvem, hva, hvor, når og hvorfor spørsmål og svar er ufullstendige, forvirrende eller unøyaktige. |
| Illustrasjoner | Illustrasjonene representerer den skriftlige informasjonen ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander. | Illustrasjonene relaterer seg til den skriftlige informasjonen, men er vanskelig å forstå. | Illustrasjonene relaterer ikke tydelig til den skriftlige informasjonen. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noen bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på noen innsats. |
| Konvensjoner | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er stort sett korrekt. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er noe riktig. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er for det meste feil. |
Aktivitetsoversikt
Å forstå bakgrunnen for New Deal og problemene den hadde som mål å løse, vil hjelpe studentene til å forstå hvordan og hvorfor programmene ble implementert og hvordan det hjalp den amerikanske økonomien til å komme seg. Ved hjelp av et edderkoppkart vil studentene analysere og definere 5 Ws for New Deal. Denne aktiviteten kan fungere som både en aktivitet for å introdusere studenter til New Deal og dens programmer, så vel som en summativ vurdering på slutten av enheten.
Studentene vil stille følgende spørsmål:
- HVEM opprettet New Deal?
- HVA var New Deal?
- NÅR var New Deal?
- HVOR påvirket New Deal?
- HVORFOR ble New Deal opprettet?
Utvidet aktivitet
For denne utvidede aktiviteten, bør elevene lage et edderkoppkart som beskriver og representerer 5Ws for den store depresjonen. Siden den store depresjonen blir sett på som drivkraften for New Deal, kan det å ha studenter begynne med den store depresjonen være en veldig nyttig klasseromsstrategi for å gi dem en mer omfattende bakgrunn.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag en 5W-analyse av New Deal-programmene: Hvem, hva, når, hvor og hvorfor.
- Klikk på "Start tildeling".
- I tittelboksen for hver celle skriver du inn Hvem, Hva, Når, Hvor og Hvorfor.
- Svar på spørsmålet i beskrivelsene.
- Lag et bilde for hver celle med passende scener, karakterer og elementer.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 5 Points | Fremvoksende 3 Points | Begynnelse 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Eleven velger tydelig, grundig, nøyaktig og svarer på hvem, hva, hvor, når og hvorfor-spørsmålene. | Eleven velger og svarer på spørsmålene hvem, hva, hvor, når og hvorfor. Noe av informasjonen er klar, grundig og nøyaktig. | Hvem, hva, hvor, når og hvorfor spørsmål og svar er ufullstendige, forvirrende eller unøyaktige. |
| Illustrasjoner | Illustrasjonene representerer den skriftlige informasjonen ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander. | Illustrasjonene relaterer seg til den skriftlige informasjonen, men er vanskelig å forstå. | Illustrasjonene relaterer ikke tydelig til den skriftlige informasjonen. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noen bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på noen innsats. |
| Konvensjoner | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er stort sett korrekt. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er noe riktig. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er for det meste feil. |
Hva du bør si om de 5 W-ene i New Deal
Hvordan legge til rette for en klassendebatt om effekten av New Deal?
Engasjer elevene i en debatt for å utdype deres forståelse av New Deals påvirkning. Oppmuntrende diskusjon hjelper elevene å tenke kritisk og øve på respektfull argumentasjon.
Velg og presenter nøkkeldebatttemaer
Velg klare, relevante spørsmål som "Løste New Deal problemene under Den store depresjonen?" eller "Var New Deal rettferdig for alle amerikanere?" Fokusere debatten hjelper elevene å forberede seg og holde seg til temaet.
Tildel elevroller og sider
Del klassen inn i lag eller par, og tildel hver side av argumentet. Utpeking av roller sikrer balansert deltakelse og gir elevene mulighet til å utforske ulike perspektiver.
Gi tid til forskning og forberedelse
Gi elevene tid til å samle bevis fra primære og sekundære kilder om New Deal. Støtte påstander med fakta bygger forskningsferdigheter og styrker argumentasjonen.
Fasiliter debatten og fremme respektfull diskusjon
Veilede debatten ved å sette opp grunnregler for respektfull lytting og tale. Oppmuntrende sivil diskurs skaper et trygt miljø for å dele ideer og meninger.
Reflect on key points and student learning
Conclude by summarizing main arguments and inviting students to share what they learned. Reflection reinforces critical thinking and helps students connect the debate to the broader topic of the New Deal.
Ofte stilte spørsmål om de 5 W-ene i New Deal
Hva er de 5 W-ene til New Deal i historieklassen?
De 5 W-ene til New Deal refererer til Hvem som opprettet det, Hva det var, Når det skjedde, Hvor det fant sted, og Hvorfor det ble introdusert. Denne rammeverket hjelper elever med å analysere New Deals opprinnelse, formål og innvirkning under den store depresjonen.
Hvordan kan jeg undervise om New Deal med en 5 W-er edderkoppkartaktivitet?
For å undervise om New Deal med en 5 W-er edderkoppkart, la elever lage et diagram som svarer på Hvem, Hva, Når, Hvor og Hvorfor om New Deal. Oppmuntre dem til å bruke bilder og korte beskrivelser for hver W for å visualisere viktige detaljer og syntetisere informasjon.
Hvorfor ble New Deal opprettet, og hvilke problemer tok det opp?
New Deal ble opprettet for å takle den økonomiske krisen under den store depresjonen. Det hadde som mål å gi lettelse til arbeidsledige, økonomisk gjenoppretting og reformer for å forhindre fremtidige depresjoner i USA.
Hva er noen enkle leksjonsideer for å introdusere New Deal til mellomtrinnselever?
Enkle leksjonsideer inkluderer en 5 W-analyse, opprette et edderkoppkart, gruppeprosjekter og oppsummering av viktige New Deal-programmer. Disse aktivitetene hjelper elever å bygge grunnleggende forståelse og engasjere seg visuelt og samarbeidende.
Hvordan hjelper forståelsen av den store depresjonen elever å lære om New Deal?
Forståelsen av den store depresjonen gir viktig kontekst for New Deal. Det hjelper elever å se hvorfor New Deal var nødvendig og hvordan programmene var utformet for å løse de alvorlige økonomiske og sosiale problemene i perioden.
Mer Storyboard That Aktiviteter
New Deal
- fdr • itsbeach • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
