Aktivitetsoversikt
Flere programmer ble laget under New Deal for å stimulere en rekke forskjellige bransjer og problemer med økonomien. Å ha studenter til å undersøke noen utvalgte av disse vil tillate dem å forstå hvor dypt hendelsene i den store depresjonen påvirket landet og hvor utbredt utvinningsarbeidet var. Ved hjelp av et edderkoppkart vil studentene definere og beskrive tre New Deal-programmer.
For at klassen skal kunne dele denne informasjonen med hverandre, kan det være nyttig å liste programmene på tavlen og få elevene til å velge de tre de skal velge før de begynner. Ved å la studentene velge programmene sammen til å begynne med, vil det tillate at hvert program velges minst en gang, og studentene kan presentere de endelige storyboards for hverandre.
Foreslåtte New Deal-programmer
- WPA - Works Progress Administration
- CWA - Civil Works Administration
- CCC - Civilian Conservation Corps
- AAA - Jordbruksjusteringsloven
- TVA - Tennessee Valley Authority Act
- Nasjonal sysselsettingslov
- NIA - National Industrial Recovery Act
Utvidet aktivitet
Etter at studentene har fullført programmene for aktiviteten i New Deal, kan studentene kopiere de første storyboards og erstatte teksten fra beskrivelsen og erstatte den med deres analyse av programmet. Studentene skal beskrive sin mening om hvorvidt de mener programmet var en generell suksess eller fiasko og inkludere årsakene til det. Studentene kan også rangere de tre programmene deres første, andre og tredje, avhengig av hvilket de har sett på som sitt favorittprogram og hvilket de mener er det minst effektive.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et edderkoppkart som beskriver og visualiserer tre New Deal-programmer.
- Klikk på "Start tildeling".
- I tittelboksene identifiserer du tre forskjellige New Deal-programmer.
- Skriv et sammendrag av målene med programmet i beskrivelsesboksene.
- Lag en illustrasjon for hvert program ved å bruke passende scener, karakterer og elementer.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Leksjon Plan Reference
Aktivitetsoversikt
Flere programmer ble laget under New Deal for å stimulere en rekke forskjellige bransjer og problemer med økonomien. Å ha studenter til å undersøke noen utvalgte av disse vil tillate dem å forstå hvor dypt hendelsene i den store depresjonen påvirket landet og hvor utbredt utvinningsarbeidet var. Ved hjelp av et edderkoppkart vil studentene definere og beskrive tre New Deal-programmer.
For at klassen skal kunne dele denne informasjonen med hverandre, kan det være nyttig å liste programmene på tavlen og få elevene til å velge de tre de skal velge før de begynner. Ved å la studentene velge programmene sammen til å begynne med, vil det tillate at hvert program velges minst en gang, og studentene kan presentere de endelige storyboards for hverandre.
Foreslåtte New Deal-programmer
- WPA - Works Progress Administration
- CWA - Civil Works Administration
- CCC - Civilian Conservation Corps
- AAA - Jordbruksjusteringsloven
- TVA - Tennessee Valley Authority Act
- Nasjonal sysselsettingslov
- NIA - National Industrial Recovery Act
Utvidet aktivitet
Etter at studentene har fullført programmene for aktiviteten i New Deal, kan studentene kopiere de første storyboards og erstatte teksten fra beskrivelsen og erstatte den med deres analyse av programmet. Studentene skal beskrive sin mening om hvorvidt de mener programmet var en generell suksess eller fiasko og inkludere årsakene til det. Studentene kan også rangere de tre programmene deres første, andre og tredje, avhengig av hvilket de har sett på som sitt favorittprogram og hvilket de mener er det minst effektive.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et edderkoppkart som beskriver og visualiserer tre New Deal-programmer.
- Klikk på "Start tildeling".
- I tittelboksene identifiserer du tre forskjellige New Deal-programmer.
- Skriv et sammendrag av målene med programmet i beskrivelsesboksene.
- Lag en illustrasjon for hvert program ved å bruke passende scener, karakterer og elementer.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Leksjon Plan Reference
Hvordan gjøre det med programmene i New Deal
Hvordan legge til rette for en debatt om New Deal-programmer i klasserommet
Engasjer elever i kritisk tenkning ved å holde en strukturert debatt om New Deal-programmer. Denne aktiviteten hjelper elever med å analysere historiske perspektiver og formulere sine meninger.
Velg debattlag og tildel programmer
Del klassen inn i små grupper og tildel hver gruppe et annet New Deal-program. Dette sikrer at alle større programmer er representert og oppmuntrer til gruppearbeid.
Hjelp elever med å undersøke fordeler og ulemper
La hvert lag undersøke både suksesser og kritikk av deres tildelte program. Oppmuntre elever til å bruke primære kilder og pålitelige referanser for en balansert vurdering.
Sett klare debattregler og struktur
Presenter debattformatet (innledende uttalelser, motargumenter, avsluttende argumenter) og etabler respektfulle diskusjonsregler. Dette holder aktiviteten organisert og rettferdig for alle deltakere.
Fasiliter debatten og oppmuntre til refleksjon
Moderér debatten, og sørg for at hver gruppe får sjansen til å presentere og svare. Avslutt med å be klassen reflektere over hvilke argumenter som var mest overbevisende, og hvorfor. Dette utdyper forståelsen og støtter kritisk tenkning.
Ofte stilte spørsmål om programmene i New Deal
Hva er tre store New Deal-programmer elever kan studere?
Tre store New Deal-programmer elever kan studere er Works Progress Administration (WPA), Civilian Conservation Corps (CCC) og Agricultural Adjustment Act (AAA). Disse programmene tok for seg arbeidsledighet, naturvern og landbruksrestitusjon under den store depresjonen.
Hvordan kan jeg undervise elever om New Deal-programmer ved hjelp av et edderkoppkart?
La elevene velge tre New Deal-programmer og lage et edderkoppkart ved å oppsummere hvert programs formål og illustrere det med scener eller symboler. Denne visuelle organisatoren hjelper elever å forstå innvirkning og mangfold av New Deal.
Hva er den beste måten å hjelpe elever med å sammenligne effektiviteten av ulike New Deal-programmer?
Be elevene analysere og rangere sine valgte programmer ved å diskutere hvert måls, resultater og påvirkning. Oppmuntre dem til å dele meninger og begrunne sine vurderinger, noe som fremmer dypere forståelse og kritisk tenkning.
Hvorfor er det viktig for elever å analysere suksessen eller fiaskoen til New Deal-programmer?
Å analysere suksess eller fiasko av New Deal-programmer hjelper elever å utvikle historisk tenkning, danne evidensbaserte meninger og forstå kompleksiteten i regjeringens svar på økonomiske kriser.
Hva er noen enkle aktivitetstyper for å undervise om New Deal til ungdomstrinnselever?
Prøv aktiviteter som edderkoppkart for programanalyse, gruppepresentasjoner, rangering av programmer etter effektivitet og kreative illustrasjoner. Disse engasjerende metodene gjør læring om New Deal tilgjengelig og interaktiv for 6.-8. trinn.
Mer Storyboard That Aktiviteter
New Deal
- Photograph of a Workman on the Framework of the Empire State Building, 1936 • The U.S. National Archives • Tillatelse No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Row of men at the New York City docks out of work during the depression, 1934 • The U.S. National Archives • Tillatelse No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Textiles. Pacific Mills. Piecing-up on slubber frame (Front view), April 1937 • The U.S. National Archives • Tillatelse No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- WPA • beckstei • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- WPA workers building stairway at Golden Gardens, 1936 • Seattle Municipal Archives • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
