Aktivitetsoversikt
Hver person og karakter har sin egen synsvinkel, og de fleste har mer enn én. I dette eksemplet er Esperanza vist med tre separate synspunkter: kvinnelige, unge og spanske.
I boken tar Esperanza en rekke forskjellige visninger. Det ene er at en ung jente. Hun mener at menn er mer berettiget, kraftigere, og har enklere og bedre liv. Ved hjelp av et rutenett layout, viser minst tre synspunkter fra boken. Det trenger ikke å være fra Esperanza synspunkt; det finnes en rekke tegnet skisser. For eksempel: Esperanza mor snakker om hvordan hun noen ganger føler hun hadde kastet bort sitt kunstneriske talent.
Pike
Esperanza er en Hispanic jente. Hun føler det som om jentene er født får den korte enden av pinnen. Hun snakker ofte om hvordan menn har det enklere.
hispanic
Fra hennes navn, til maten hun spiser, til de måtene som spanske menn finner sine koner, er Esperanza sikker på at livet hennes er forskjellig fra de som er hvite.
Ung
Å være ung betyr Esperanza ikke føler at hun har mye kontroll over ting. Hun lengter etter å være eldre og ansvar for sitt eget liv.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som skildrer ulike perspektiver som tegnene har i The House on Mango Street .
- Identifiser tre forskjellige perspektiver for et tegn.
- Beskriv perspektivet.
- Illustrer hvert perspektiv med passende tegn, scener og elementer.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 25 Points | Fremvoksende 19 Points | Begynnelse 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identifiser Synspunktene | Studenten identifiserte alle synspunkter forfatteren brukte i romanen korrekt. | Eleven identifiserte de fleste synspunktene. | Studenten identifiserte ikke det riktige synspunktet, |
| Skriftlige Forklaringer | Tekstbeskrivelser forklarer tydelig synspunktene som ble brukt i romanen og beskrev forskjellene i deres perspektiver. | Tekstbeskrivelser forklarer synspunktene, men kan mangle klarhet. | Tekstbeskrivelser beskriver ikke synspunktene nøyaktig. |
| Storyboard-bilder | Illustrasjoner viser scener tydelig knyttet til det beskrevne synspunktet og perspektivet og bruker visuelle elementer for å vise forskjeller mellom perspektivene. | Illustrasjoner viser scener knyttet til synspunktet og perspektivet som er beskrevet, men kan være forenklede eller mangle detaljer. | Scener beskriver ikke klart synspunktene som brukes i romanen. |
| Innsats og Redigering | Arbeidet er fullstendig, grundig og ryddig. Stavemåte og grammatikk er riktig. | De fleste delene av storyboardet ble i det minste forsøkt, og arbeidet er presentabelt. Teksten inneholder noen feil i stavemåte og/eller grammatikk. | Storyboard er uferdig og/eller uorganisert. Teksten inneholder mange feil i stavemåte og/eller grammatikk. |
Aktivitetsoversikt
Hver person og karakter har sin egen synsvinkel, og de fleste har mer enn én. I dette eksemplet er Esperanza vist med tre separate synspunkter: kvinnelige, unge og spanske.
I boken tar Esperanza en rekke forskjellige visninger. Det ene er at en ung jente. Hun mener at menn er mer berettiget, kraftigere, og har enklere og bedre liv. Ved hjelp av et rutenett layout, viser minst tre synspunkter fra boken. Det trenger ikke å være fra Esperanza synspunkt; det finnes en rekke tegnet skisser. For eksempel: Esperanza mor snakker om hvordan hun noen ganger føler hun hadde kastet bort sitt kunstneriske talent.
Pike
Esperanza er en Hispanic jente. Hun føler det som om jentene er født får den korte enden av pinnen. Hun snakker ofte om hvordan menn har det enklere.
hispanic
Fra hennes navn, til maten hun spiser, til de måtene som spanske menn finner sine koner, er Esperanza sikker på at livet hennes er forskjellig fra de som er hvite.
Ung
Å være ung betyr Esperanza ikke føler at hun har mye kontroll over ting. Hun lengter etter å være eldre og ansvar for sitt eget liv.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som skildrer ulike perspektiver som tegnene har i The House on Mango Street .
- Identifiser tre forskjellige perspektiver for et tegn.
- Beskriv perspektivet.
- Illustrer hvert perspektiv med passende tegn, scener og elementer.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 25 Points | Fremvoksende 19 Points | Begynnelse 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identifiser Synspunktene | Studenten identifiserte alle synspunkter forfatteren brukte i romanen korrekt. | Eleven identifiserte de fleste synspunktene. | Studenten identifiserte ikke det riktige synspunktet, |
| Skriftlige Forklaringer | Tekstbeskrivelser forklarer tydelig synspunktene som ble brukt i romanen og beskrev forskjellene i deres perspektiver. | Tekstbeskrivelser forklarer synspunktene, men kan mangle klarhet. | Tekstbeskrivelser beskriver ikke synspunktene nøyaktig. |
| Storyboard-bilder | Illustrasjoner viser scener tydelig knyttet til det beskrevne synspunktet og perspektivet og bruker visuelle elementer for å vise forskjeller mellom perspektivene. | Illustrasjoner viser scener knyttet til synspunktet og perspektivet som er beskrevet, men kan være forenklede eller mangle detaljer. | Scener beskriver ikke klart synspunktene som brukes i romanen. |
| Innsats og Redigering | Arbeidet er fullstendig, grundig og ryddig. Stavemåte og grammatikk er riktig. | De fleste delene av storyboardet ble i det minste forsøkt, og arbeidet er presentabelt. Teksten inneholder noen feil i stavemåte og/eller grammatikk. | Storyboard er uferdig og/eller uorganisert. Teksten inneholder mange feil i stavemåte og/eller grammatikk. |
Hvordan gjøre det med perspektiv i The House of Mango Street
Planlegg en klassesamtale om karakterperspektiver
Inviter elever til å dele sine tanker om hvordan ulike karakterer ser verden. Oppmuntre til respektfull lytting og lag forbindelser mellom karakterenes synspunkter og elevenes egne erfaringer.
Veiled elever i å identifisere tekstbevis
Be elevene finne spesifikke sitater eller øyeblikk i teksten som avslører en karakters perspektiv. Fremhev direkte bevis for å bygge analytiske leseferdigheter.
Legg til rette for perspektivkartleggingsaktiviteter
La elevene lage et visuelt kart eller diagram som viser perspektivene til flere karakterer. Bruk farger, symboler eller bilder for å representere ulike synspunkter og følelser for en klarere forståelse.
Oppmuntre til kreativ uttrykk gjennom skriving
Inviter elever til å skrive en dagbokoppføring eller brev fra en karakters perspektiv. Fremme empati og kreativ tenkning hjelper med å fordype engasjementet med teksten.
Ofte stilte spørsmål om perspektiv i House of Mango Street
Hva er de ulike perspektivene som vises i Huset på Mango Street?
Huset på Mango Street utforsker flere perspektiver, spesielt gjennom Esperanza som en ung, hispansk jente. Boken fremhever hvordan kjønn, alder og kulturell bakgrunn former hver karakter sitt syn på verden.
Hvordan kan jeg undervise i synsvinkel ved hjelp av Huset på Mango Street?
Bruk et rutenett eller storyboard for å hjelpe elever med å identifisere og sammenligne tre ulike perspektiver fra boken, beskrive hver og illustrere med scener eller karakterhandlinger.
Hva er et eksempel på en karakters perspektiv i Huset på Mango Street?
Esperanzas mor reflekterer over følelsen av at hun kastet bort sitt kunstneriske talent, og gir innsikt i voksenfortrydelser og drømmer sammen med Esperanzas unge perspektiv.
Hvorfor er perspektiv viktig i Huset på Mango Street?
Perspektiv er avgjørende fordi det hjelper leserne å forstå hvordan karakterers erfaringer, bakgrunn og identitet påvirker deres tanker og handlinger, og skaper en rikere fortelling.
Hvilke aktiviteter hjelper elever med å utforske karakterperspektiver i litteraturen?
Effektive aktiviteter inkluderer storyboarding, gruppearbeid og sammenligning av karaktersynspunkter ved hjelp av diagrammer eller illustrasjoner for å utdype forståelsen av synsvinkel.
Mer Storyboard That Aktiviteter
The House on Mango Gaten
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
