Aktivitetsoversikt
Esperanza egentlig aldri likt Mango Street eller hennes hus der. Selv om hun har venner, hun aldri virkelig føles som hun tilhører. Hun aldre gjennom boken, men mister ikke hennes håp om å være annerledes og mindre av en stereotype svak, avhengig kvinne. Til slutt, “de tre søstre”, tanter av Esperanza naboer, fortelle henne at hun må komme tilbake en dag, for å gjøre en full sirkel av hennes liv. I det siste kapitlet, spør hun som vil forandre Mango Street og etterlater leseren lurer på om det vil være Esperanza selv.
Lag et storyboard som viser hvordan Esperanza endringer i løpet av boken. Inkluder hennes fysiske endringer som hun aldre, hennes syn på livet, og hvordan hun ser folk i hennes liv.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som viser Esperanza evolusjon gjennom bokens forløb.
- Bruk malen levert av læreren din.
- Beskriv hvordan Esperanza føles og vokser i begynnelsen, midten og slutten av boka.
- Illustrer hennes følelser og vekst ved hjelp av passende figurer, scener og elementer.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 10 Points | Fremvoksende 6 Points | Begynnelse 2 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakterutvikling | Karaktertrekkene og utviklingen identifiseres riktig ved hvert av de tre plottpunktene. Analysen avslører innsikt og forståelse for karakterens reise som helhet. | De fleste av karaktertrekkene og utviklingen identifiseres riktig ved hvert av de tre plottpunktene. Analysen avslører forståelse av karakterens reise som helhet, men kan være uklar. | Noen av karaktertrekkene og utviklingen identifiseres riktig ved hvert av de tre plottpunktene. Analysen avslører liten forståelse av karakterens reise som helhet, og er uklar. |
| Illustrasjoner | Illustrasjonene representerer beskrivelsene ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander. | Illustrasjonene relaterer seg til beskrivelsene, men er vanskelige å forstå. | Illustrasjonene relaterer seg ikke tydelig til beskrivelsene. |
| Engelske Konvensjoner | Ideer er organisert. Viser kontroll over grammatikk, bruk og mekanikk. Viser nøye korrekturlesing. | Ideer og sitater er organisert. Inneholder få feil i grammatikk, bruk og mekanikk. Viser litt korrekturlesing. | Ideer og sitater er noe organisert. Inneholder feil i grammatikk, bruk og mekanikk som forstyrrer kommunikasjonen. Viser mangel på korrekturlesing. |
Aktivitetsoversikt
Esperanza egentlig aldri likt Mango Street eller hennes hus der. Selv om hun har venner, hun aldri virkelig føles som hun tilhører. Hun aldre gjennom boken, men mister ikke hennes håp om å være annerledes og mindre av en stereotype svak, avhengig kvinne. Til slutt, “de tre søstre”, tanter av Esperanza naboer, fortelle henne at hun må komme tilbake en dag, for å gjøre en full sirkel av hennes liv. I det siste kapitlet, spør hun som vil forandre Mango Street og etterlater leseren lurer på om det vil være Esperanza selv.
Lag et storyboard som viser hvordan Esperanza endringer i løpet av boken. Inkluder hennes fysiske endringer som hun aldre, hennes syn på livet, og hvordan hun ser folk i hennes liv.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som viser Esperanza evolusjon gjennom bokens forløb.
- Bruk malen levert av læreren din.
- Beskriv hvordan Esperanza føles og vokser i begynnelsen, midten og slutten av boka.
- Illustrer hennes følelser og vekst ved hjelp av passende figurer, scener og elementer.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 10 Points | Fremvoksende 6 Points | Begynnelse 2 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakterutvikling | Karaktertrekkene og utviklingen identifiseres riktig ved hvert av de tre plottpunktene. Analysen avslører innsikt og forståelse for karakterens reise som helhet. | De fleste av karaktertrekkene og utviklingen identifiseres riktig ved hvert av de tre plottpunktene. Analysen avslører forståelse av karakterens reise som helhet, men kan være uklar. | Noen av karaktertrekkene og utviklingen identifiseres riktig ved hvert av de tre plottpunktene. Analysen avslører liten forståelse av karakterens reise som helhet, og er uklar. |
| Illustrasjoner | Illustrasjonene representerer beskrivelsene ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander. | Illustrasjonene relaterer seg til beskrivelsene, men er vanskelige å forstå. | Illustrasjonene relaterer seg ikke tydelig til beskrivelsene. |
| Engelske Konvensjoner | Ideer er organisert. Viser kontroll over grammatikk, bruk og mekanikk. Viser nøye korrekturlesing. | Ideer og sitater er organisert. Inneholder få feil i grammatikk, bruk og mekanikk. Viser litt korrekturlesing. | Ideer og sitater er noe organisert. Inneholder feil i grammatikk, bruk og mekanikk som forstyrrer kommunikasjonen. Viser mangel på korrekturlesing. |
Hva du synes om Esperanzas karakterutvikling i Huset i Mango Street
Sett klare mål for elevens storyboard
Klare mål for hva du ønsker at elevene skal vise i sine storyboards før de begynner. Spesifikke mål hjelper elevene med å fokusere på Esperanzas fysiske, emosjonelle og sosiale utvikling gjennom romanen.
Del opp Esperanzas utvikling i nøkkelstadier
Del Esperanzas reise inn i start-, midt- og sluttfaser. Denne strukturen gjør det lettere for elever å analysere og visualisere hennes karakterutvikling mens de jobber.
Vis et eksempel på storyboard for elever
Vis elever et enkelt eksempel på et storyboard med en annen karakter eller bok. Visuelle eksempler hjelper elever å forstå forventningene og inspirerer til kreative ideer for deres eget arbeid.
Inkluder sitater og tekstbevis i hver ramme
Oppmuntre elever til å inkludere korte sitater eller sidereferanser i storyboard-rammene sine. Denne praksisen styrker tekstanalysens ferdigheter og støtter deres visuelle valg med bevis.
Legg til peer review og diskusjon
Organiser en gallerirunde eller partnerdeling slik at elever kan gi tilbakemelding på hverandres storyboards. Diskusjon bidrar til å fordype forståelsen av Esperanzas utvikling og bygger klassesamhold.
Ofte stilte spørsmål om Esperanzas karakterutvikling i Huset i Mango Street
Hvordan endrer Esperanzas karakter seg gjennom ?
Esperanza modnes fra en selvsikker jente som føler seg utenfor på Mango Street til en bestemt ung kvinne med håp om en bedre fremtid. Hennes perspektiv skifter når hun innser sitt potensial til å bryte stereotypier og kanskje skape positive forandringer i samfunnet sitt.
Hvilke nøkkeløyeblikk viser Esperanzas vekst i boka?
Viktige øyeblikk inkluderer Esperanzas innsikt om at hun ønsker mer av livet enn omgivelsene tilbyr, hennes interaksjoner med de tre søstrene som utfordrer henne til å vende tilbake og hjelpe sitt samfunn, og hennes siste refleksjoner om behovet for endring på Mango Street.
Hvordan kan elever lage en storyboard om Esperanzas utvikling?
Elever kan lage en storyboard ved å dele Esperanzas reise inn i begynnelse, midt og slutt. For hver fase illustrerer de hennes følelser, relasjoner og endringer ved å bruke karakterer, omgivelser og objekter som reflekterer hennes utvikling.
Hvilke fysiske og emosjonelle forandringer opplever Esperanza?
Fysisk vokser Esperanza fra barn til tenåring. Emosjonelt blir hun mer selvsikker og selvstendig, og skifter fra å føle seg som en outsider til å omfavne sin unike identitet og ambisjoner.
Hvorfor er Esperanzas reise viktig for elever å studere?
Å studere Esperanzas reise hjelper elever med å forstå personlig vekst, miljøets innvirkning på identitet, og viktigheten av motstandskraft og håp. Det oppmuntrer til kritisk tenkning om stereotypier og selvbestemmelse.
Mer Storyboard That Aktiviteter
The House on Mango Gaten
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
