![The Canterbury Tales - Tegnkart på "The General Prologue"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/no-examples/the-canterbury-tales---tegnkart-pa--the-general-prologue-.png "The Canterbury Tales - Tegnkart på "The General Prologue"")
Aktivitetsoversikt
Som studenter leser, kan en storyboard tjene som en nyttig tegn referanse log. Denne loggen (også kalt en tegnkart) tillater elevene å hente relevant informasjon om viktige tegn. Når du leser en roman, små attributter og detaljer ofte blir viktig som handlingen skrider frem. Med karakter kartlegging, skal studentene ta opp denne informasjonen, hjelpe dem følge med og fange finesser som gjør lesing mer underholdende!
Bruk et tegnkart for å spore de ulike pilegrimer som er omtalt i “The General Prologue”. Be elevene gi karakterens fysiske / physiognomic trekk, interne karaktertrekk, og et tilbud om støtte! For hensikten med denne prøven, har vi valgt vår favoritt fem. Dele elevene opp og ha dem fokusere på bare ett eller noen få pilegrimer, eller har dem spore alle 30!
Canterbury Tales tegn
| Fysiske / Physiognomic Traits | Interne karaktertrekk | Sitat | |
|---|---|---|---|
| The Wife of Bath | Aldring, døv på det ene øret, veldig fint kledd, har hull i tennene | Hun er trygg, congenial, og en ekspert på kjærlighet og romantikk | “I felaweshipe wel koude laughe hun og carpe./ remedier kjærlighet hun visste per chaunce, / For hun koude av at kunst olde daunce.” | Miller | Stout, med store muskler, røde skjegget, nese full av svart hår, en stor, høyt munnen med en tann mangler, bærer et sverd | Uærlig, som han selger produktet sitt for tre ganger prisen han skal; klossete; debaucherous | “Hans munn som hilse var som en greet forneys. Han var en janglere og goliardeys, og det ble moost av Synne og hor. Wel koude han Stelen mais og tollen thries; Og enda han hadde en thombe av gull, Pardee.” | den priorinne | Har veldig gode manerer; utsøkt nese; grå øyne; liten, rød munn | Lekker og riktig; volleyball; beskjeden; godt hjerte | “Men soore wepte hun om oon av hem var gjerning, eller hvis menn Smoot det med en yerde Smerte; Og al var samvittighet og tendre herte.” | Kokken | Har en defekt: et åpent sår oser fra haken | Expert i matlaging | “Men soore wepte hun om oon av hem var gjerning, eller hvis menn Smoot det med en yerde Smerte; Og al var samvittighet og tendre herte.” |
| The Knight | Han kler i en dempet stil, bærer han seg med verdighet, og han har aldri en uvennlig uttrykk i ansiktet | Han er ydmyk, en verdig ridder, og kanskje den beste ridder i verden | “Og everemoore han hadde en soveryn prys. Og selv om at han var verdig, var han WYS, og hans port som meeke som er en Mayde. Han nevere ennå ingen vileynye ne sayde I al sin lyf til ingen maner wight.” |
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Opprett et tegnkart for hovedpersonene.
- Identifiser hovedpersonene i Canterbury Tales og skriv navnene sine i de forskjellige tittelboksene.
- Velg et tegn som representerer hver av de litterære tegnene.
- Velg farger og en passende til historien og karaktertrekkene.
- Velg en scene eller bakgrunn som gir mening for tegnet.
- Fyll inn tekstfeltene for fysiske / fysiognomiske egenskaper, interne karaktertrekk, sitat .
- Lagre og send oppdraget.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Bilde & Scene | De karakterer og scener er både egnet for bokens tegn. | Mange av karakterer og scener matche bokens tegn. | Mer enn halvparten av karakterer og scener samsvarer ikke karakterene i boken. |
| Nøyaktighet av Notes | Det meste av informasjonen på notene er riktig. | Mange av merknadene har riktig informasjon, men noen er feil eller mangler. | Mindre enn halvparten av informasjonen på notene er korrekt og relevant. |
| Anstrengelse | Arbeidet er fullført, grundig og ryddig. | De fleste av de delene av kartet tegnet ble minst forsøkt og arbeid er presentabel. | Tegnet kart er uferdig og / eller uorganisert. |
Aktivitetsoversikt
Som studenter leser, kan en storyboard tjene som en nyttig tegn referanse log. Denne loggen (også kalt en tegnkart) tillater elevene å hente relevant informasjon om viktige tegn. Når du leser en roman, små attributter og detaljer ofte blir viktig som handlingen skrider frem. Med karakter kartlegging, skal studentene ta opp denne informasjonen, hjelpe dem følge med og fange finesser som gjør lesing mer underholdende!
Bruk et tegnkart for å spore de ulike pilegrimer som er omtalt i “The General Prologue”. Be elevene gi karakterens fysiske / physiognomic trekk, interne karaktertrekk, og et tilbud om støtte! For hensikten med denne prøven, har vi valgt vår favoritt fem. Dele elevene opp og ha dem fokusere på bare ett eller noen få pilegrimer, eller har dem spore alle 30!
Canterbury Tales tegn
| Fysiske / Physiognomic Traits | Interne karaktertrekk | Sitat | |
|---|---|---|---|
| The Wife of Bath | Aldring, døv på det ene øret, veldig fint kledd, har hull i tennene | Hun er trygg, congenial, og en ekspert på kjærlighet og romantikk | “I felaweshipe wel koude laughe hun og carpe./ remedier kjærlighet hun visste per chaunce, / For hun koude av at kunst olde daunce.” | Miller | Stout, med store muskler, røde skjegget, nese full av svart hår, en stor, høyt munnen med en tann mangler, bærer et sverd | Uærlig, som han selger produktet sitt for tre ganger prisen han skal; klossete; debaucherous | “Hans munn som hilse var som en greet forneys. Han var en janglere og goliardeys, og det ble moost av Synne og hor. Wel koude han Stelen mais og tollen thries; Og enda han hadde en thombe av gull, Pardee.” | den priorinne | Har veldig gode manerer; utsøkt nese; grå øyne; liten, rød munn | Lekker og riktig; volleyball; beskjeden; godt hjerte | “Men soore wepte hun om oon av hem var gjerning, eller hvis menn Smoot det med en yerde Smerte; Og al var samvittighet og tendre herte.” | Kokken | Har en defekt: et åpent sår oser fra haken | Expert i matlaging | “Men soore wepte hun om oon av hem var gjerning, eller hvis menn Smoot det med en yerde Smerte; Og al var samvittighet og tendre herte.” |
| The Knight | Han kler i en dempet stil, bærer han seg med verdighet, og han har aldri en uvennlig uttrykk i ansiktet | Han er ydmyk, en verdig ridder, og kanskje den beste ridder i verden | “Og everemoore han hadde en soveryn prys. Og selv om at han var verdig, var han WYS, og hans port som meeke som er en Mayde. Han nevere ennå ingen vileynye ne sayde I al sin lyf til ingen maner wight.” |
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Opprett et tegnkart for hovedpersonene.
- Identifiser hovedpersonene i Canterbury Tales og skriv navnene sine i de forskjellige tittelboksene.
- Velg et tegn som representerer hver av de litterære tegnene.
- Velg farger og en passende til historien og karaktertrekkene.
- Velg en scene eller bakgrunn som gir mening for tegnet.
- Fyll inn tekstfeltene for fysiske / fysiognomiske egenskaper, interne karaktertrekk, sitat .
- Lagre og send oppdraget.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Bilde & Scene | De karakterer og scener er både egnet for bokens tegn. | Mange av karakterer og scener matche bokens tegn. | Mer enn halvparten av karakterer og scener samsvarer ikke karakterene i boken. |
| Nøyaktighet av Notes | Det meste av informasjonen på notene er riktig. | Mange av merknadene har riktig informasjon, men noen er feil eller mangler. | Mindre enn halvparten av informasjonen på notene er korrekt og relevant. |
| Anstrengelse | Arbeidet er fullført, grundig og ryddig. | De fleste av de delene av kartet tegnet ble minst forsøkt og arbeid er presentabel. | Tegnet kart er uferdig og / eller uorganisert. |
Hvordan gjøre det med Canterbury Tales «Generell prolog»-karakterkart
Organiser elever i små grupper for å diskutere karakterrelasjoner
Fremme samarbeid hjelper elever å fordype forståelsen av karakterdynamikk. Gruppediskusjoner oppmuntrer elever til å dele perspektiver og legge merke til forbindelser mellom pilegrimer, noe som gjør teksten mer engasjerende for alle.
Tildel hver gruppe et sett med pilegrimer for analyse
Fordeling av arbeidsoppgaver lar elever fokusere dypt på noen få karakterer. Spesialisering hjelper dem med å bli 'eksperter' og forberede seg på å dele innsikter med klassen.
Veilede elever til å identifisere forbindelser og kontraster blant pilegrimene
Oppmuntre elever til å se etter likheter og forskjeller i egenskaper, motivasjoner og bakgrunner. Denne analysen hjelper dem å forstå Chaucer’s bruk av kontrast og satire i teksten.
Lede en klasserundvisning eller galleri-gang for å dele funn
Del oppdagelser lar elever lære av hverandre og se det store bildet. Galleri-gjenger eller presentasjoner gjør prosessen interaktiv og styrker læringen.
Reflekter over hvordan relasjoner former historiens temaer
Oppmuntre elever til å vurdere hvordan karakterinteraksjoner avslører større temaer som sosial klasse eller moral. Dette trinnet hjelper dem å koble detaljer til tekstens overordnede budskap.
Ofte stilte spørsmål om Canterbury Tales «Generell prolog»-karakterkart
Hva er et karakterkart i litteraturen, og hvordan kan det hjelpe elever med å forstå Canterbury Tales’ ‘General Prologue’?
Et karakterkart er en visuell organiser som hjelper elever med å følge nøkkeltrekk, detaljer og sitater for hver karakter. I Canterbury Tales’ ‘General Prologue’ gjør bruk av et karakterkart det lettere for elever å huske fysiske trekk, indre kvaliteter og viktige linjer, noe som gjør det enklere å følge de mange pilegrimsreisende og forstå deres roller i historien.
Hvordan lager man et karakterkart for Canterbury Tales’ ‘General Prologue’?
For å lage et karakterkart, list opp hver pilegrims navn og legg til seksjoner for fysiske/biometriske trekk, indre egenskaper og et støttende sitat. Elevene kan fylle ut disse under lesing eller etter diskusjon, noe som hjelper dem å organisere informasjon om hver karakter visuelt.
Hvilke karakterer bør elever fokusere på i et Canterbury Tales-karakterkart?
Elever kan kartlegge alle 30 pilegrimer, men å starte med nøkkelfigurer som Hustruen fra Bath, Mølleren, Prioresen, Kokken og Ridderen gir en håndterbar introduksjon og dekker et bredt spekter av personligheter og sosiale klasser.
Hvilke eksempler på indre og ytre egenskaper kan inkluderes i et Canterbury Tales-karakterkart?
For ytre egenskaper kan man notere trekk som 'rød skjegg' eller 'fint kledd.' Indre egenskaper kan inkludere 'selvsikker,' 'ydmyk' eller 'urederlig.' Å legge til et direkte sitater fra teksten gir bevis for hvert trekk.
Hvorfor er karakterkartlegging en effektiv undervisningsstrategi for å lære Chaucer’s ‘General Prologue’?
Karakterkartlegging hjelper elever med å holde oversikt over den store rollebesetningen, oppmuntrer til nærlestning og støtter forståelse ved å visuelt organisere viktig karakterinformasjon. Det fremmer engasjement og gjør subtile detaljer mer minneverdige.
Mer Storyboard That Aktiviteter
The Canterbury Tales
![The Canterbury Tales av Geofrey Chaucer - "The Knight's Tale" Sammendrag Plot Diagram](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4042039/cell-col-2-row-0-w400.png "The Canterbury Tales av Geofrey Chaucer - "The Knight's Tale" Sammendrag Plot Diagram")
![Canterbury Tales av Geofrey Chaucer - litteraturkonflikt i "The Miller's Tale"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4042047/cell-col-1-row-0-w400.png "Canterbury Tales av Geofrey Chaucer - litteraturkonflikt i "The Miller's Tale"")
![The Canterbury Tales av Geofrey Chaucer - Perspektiver i "The Wife of Baths Prologue"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4042051/cell-col-1-row-0-w400.png "The Canterbury Tales av Geofrey Chaucer - Perspektiver i "The Wife of Baths Prologue"")
![Canterbury Tales av Geofrey Chaucer - Karikaturer i "General Prologue"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4042055/cell-col-0-row-0-w400.png "Canterbury Tales av Geofrey Chaucer - Karikaturer i "General Prologue"")
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
