Aktivitetsoversikt
Stuart Little er en stor bok å øve samandrag på både kapittelnivået og historien nivå. Som kapitlene er stylet som vignetter, kan studenter som arbeider på begynnelsen samandrag nytte av å fokusere på ett kapittel å øve oppsummering. Dette kan også være et nyttig verktøy for forståelse av hele historien om hvert kapittel oppsummeres. Det er nyttig å begrense antall celler elevene kan bruke, for å hjelpe dem å bli mer konsis.
Vurdere å ha elevene planlegge sin storyboard bruker en blank mal før til å skape full storyboard online. Studentene skal begynne med det narrative i hver boks før du legger karakter dialog. Dette vil tillate dem å fokusere på hensikten med oppsummering og bestemme betydning, før å bli distrahert av detaljene i storyboard. Studenter kan også bli gitt et visst antall rammer som skal brukes til dreieboken for å hjelpe dem å være kortfattet. Etter planlegging på en mal, kan elevene sammenligne viktige hendelser de valgte med en partner, og klassen kan diskutere hvorfor ulike hendelsene i historien ble inkludert i dreieboken over andre.
Her er et eksempel på kapittel sammendrag storyboard:
Kapittel 9: En nær flukt
- Begynnelsen: Stuart tilfeldigvis blir plukket opp av en søppel lastebil mens han prøver å skjule fra en hund på hans måte å finne eventyr.
- Midten: Stuart mener hans liv er over når lastebilen ankommer elva og begynner dumping sin søppel å slepes ut til havet.
- Slutt: Margalo kommer til unnsetning og flyr Stuart hjem!
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som oppsummerer et kapittel i Stuart Little .
- Bruk malen levert av læreren din.
- Identifiser og beskriv begynnelsen, midten og slutten av kapittelet.
- Illustrér hver scene med passende tegn, scener, en gjenstand.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Plott | Hver av cellene representerer en annen del av sammendraget. Cellene er i orden fra begynnelse til slutt. Setninger oppsummerer hver del nøyaktig. | Én celle er ute av drift, eller storyboardet mangler viktig informasjon. | Viktig informasjon mangler og/eller to eller tre celler er ute av funksjon. |
| Bilder | Celler inkluderer bilder som hjelper til med å oppsummere og som ikke er i veien for forståelse. | Noen av bildene hjelper til med å oppsummere. Beskrivelsene stemmer ikke alltid overens med bildene. | Bilder gir ikke mening med sammendraget. |
| Stavemåte og Grammatikk | Stavemåte og grammatikk er stort sett nøyaktig. Feil står ikke i veien for forståelsen. | Stavemåte er svært unøyaktig og hindrer full forståelse. | Tekst er vanskelig å forstå. |
Aktivitetsoversikt
Stuart Little er en stor bok å øve samandrag på både kapittelnivået og historien nivå. Som kapitlene er stylet som vignetter, kan studenter som arbeider på begynnelsen samandrag nytte av å fokusere på ett kapittel å øve oppsummering. Dette kan også være et nyttig verktøy for forståelse av hele historien om hvert kapittel oppsummeres. Det er nyttig å begrense antall celler elevene kan bruke, for å hjelpe dem å bli mer konsis.
Vurdere å ha elevene planlegge sin storyboard bruker en blank mal før til å skape full storyboard online. Studentene skal begynne med det narrative i hver boks før du legger karakter dialog. Dette vil tillate dem å fokusere på hensikten med oppsummering og bestemme betydning, før å bli distrahert av detaljene i storyboard. Studenter kan også bli gitt et visst antall rammer som skal brukes til dreieboken for å hjelpe dem å være kortfattet. Etter planlegging på en mal, kan elevene sammenligne viktige hendelser de valgte med en partner, og klassen kan diskutere hvorfor ulike hendelsene i historien ble inkludert i dreieboken over andre.
Her er et eksempel på kapittel sammendrag storyboard:
Kapittel 9: En nær flukt
- Begynnelsen: Stuart tilfeldigvis blir plukket opp av en søppel lastebil mens han prøver å skjule fra en hund på hans måte å finne eventyr.
- Midten: Stuart mener hans liv er over når lastebilen ankommer elva og begynner dumping sin søppel å slepes ut til havet.
- Slutt: Margalo kommer til unnsetning og flyr Stuart hjem!
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som oppsummerer et kapittel i Stuart Little .
- Bruk malen levert av læreren din.
- Identifiser og beskriv begynnelsen, midten og slutten av kapittelet.
- Illustrér hver scene med passende tegn, scener, en gjenstand.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Plott | Hver av cellene representerer en annen del av sammendraget. Cellene er i orden fra begynnelse til slutt. Setninger oppsummerer hver del nøyaktig. | Én celle er ute av drift, eller storyboardet mangler viktig informasjon. | Viktig informasjon mangler og/eller to eller tre celler er ute av funksjon. |
| Bilder | Celler inkluderer bilder som hjelper til med å oppsummere og som ikke er i veien for forståelse. | Noen av bildene hjelper til med å oppsummere. Beskrivelsene stemmer ikke alltid overens med bildene. | Bilder gir ikke mening med sammendraget. |
| Stavemåte og Grammatikk | Stavemåte og grammatikk er stort sett nøyaktig. Feil står ikke i veien for forståelsen. | Stavemåte er svært unøyaktig og hindrer full forståelse. | Tekst er vanskelig å forstå. |
Kapittelsammendrag om Stuart Little
Organiser en klasseromsdiskusjon ved bruk av elevers storyboard-oppsummeringer
Inviter elever til å dele sine storyboard-oppsummeringer med klassen. Vis noen eksempler og oppmuntre elever til å forklare valgene sine. Dette bygger selvtillit og lar alle se ulike perspektiver.
Fasilitere en sammenligningsaktivitet mellom ulike storyboard-versjoner
Par elever og få dem til å sammenligne sine storyboard-oppsummeringer. Still veiledende spørsmål som, 'Hvorfor valgte dere disse hendelsene?' Dette fremmer kritisk tenkning og respektfull diskusjon.
Fremhev viktige historieelementer sammen som en klasse
List viktige hendelser på tavlen mens elever nevner dem fra sine boards. Diskuter sammen hvilke detaljer som er viktigst og hvorfor, for å styrke formålet med oppsummeringen.
Oppmuntre elever til å revidere sine storyboards for klarhet
Be elever om å gjennomgå sine storyboards etter diskusjonen. Foreslå å legge til, fjerne eller klargjøre hendelser, basert på hva de har lært. Dette trinnet hjelper med å finpusse oppsummeringsferdighetene.
Ofte stilte spørsmål om Stuart Little kapittelsammendrag
Hvordan oppsummerer man et kapittel av Stuart Little for barneskolen?
For å oppsummere et kapittel av Stuart Little for barneskolen, identifiser begynnelsen, midten og slutten av kapittelet. Fokuser på de viktigste hendelsene, bruk tydelig språk, og begrens detaljer for å gjøre oppsummeringen kortfattet og lett å forstå.
Hva er et eksempel på en kapitteloversikt storyboard for Stuart Little?
Et eksempel på storyboard for Kapittel 9: En trang flukt—Begynnelse: Stuart gjemmer seg for en hund og ender opp på en søppelbil. Midten: Han frykter for livet sitt når bilen kaster søppel i elven. Slutt: Margalo redder Stuart og flyr ham hjem.
Hva er de beste tipsene for å hjelpe elever med å oppsummere Stuart Little-kapitler?
Tips inkluderer: bruk en mal for å planlegge oppsummeringer, begrens antall storyboard-rammer, start med fortellingen før du legger inn dialog, og oppmuntre til å sammenligne oppsummeringer med klassekamerater for å diskutere viktige hendelser og betydning.
Hvorfor er oppsummering av kapitler nyttig for forståelse i Stuart Little?
Å oppsummere kapitler hjelper elever med å identifisere hovedideer og bestemme viktighet, noe som forbedrer forståelsen. Det gjør dem i stand til å fokusere på historiens nøkkelpunkter uten å bli fanget i detaljer.
Hvordan kan lærere strukturere en aktivitet for oppsummering av Stuart Little-kapitler?
Lærere kan strukturere en oppsummeringsaktivitet ved å gi en tom storyboard-mal, sette en rammegLimit, veilede elever til å beskrive begynnelsen, midten og slutten, og la elever illustrere scener. Sammenligning av storyboards i par eller i klassen styrker læringen.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Stuart Little
Denne Aktiviteten er en del av Mange Lærerveiledninger
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
