Aktivitetsoversikt
Når du leser Stamped , vil studentene møte historiske figurer de har hørt om, og noen som de kanskje ikke har kjent til før. I denne aktiviteten vil studentene lage et kart over de historiske figurene som er nevnt i boken, og ta nøye hensyn til deres innvirkning på historien til rasisme i Amerika . Studentene kan velge fire eller flere historiske figurer, undersøke fødsel, død, sted, yrke, prestasjoner, og viktigst av alt den positive eller negative effekten de har hatt på å opprettholde eller kjempe for å utrydde rasisme.
Eksemplet på denne aktiviteten inneholder 24 historiske figurer nevnt i Stamped sammen med korte beskrivelser av hver person. Disse kan skrives ut som enkeltsider eller vises i lysbildefremvisning-modus digitalt og brukes som forhåndsvisning eller oppsummering av boka.
Historiske tall nevnt i stemplet
- Gomes Eanes de Zurara
- John Cotton
- Richard Mather
- Cotton Mather
- Thomas Jefferson
- Benjamin Franklin
- Phillis Wheatley
- William Lloyd Garrison
- Frederick Douglass
- Harriet Beecher Stowe
- Abraham Lincoln
- WEB Du Bois
- Booker T. Washington
- Ida B. Wells
- Marcus Garvey
- Jack Johnson
- Muhammad Ali
- Angela Davis
- Zora Neale Hurston
- John F. Kennedy
- Martin Luther King, Jr.
- Lyndon B. Johnson
- Malcolm X
- Langston Hughes
- Ma Rainey
- James Baldwin
- Audre Lorde
- Ronald Regan
- George bush
- Bill Clinton
- George W. Bush
- Barack Obama
- Michelle Obama
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et diagram for de viktigste historiske figurene nevnt i Stamped .
Studentinstruksjoner:
- Identifiser 4 eller flere hovedpersoner i Stamped: Racism, Antiracism, and You og skriv navnene deres i de forskjellige tittelboksene.
- Velg et Storyboard That karakter for å representere hver av de historiske figurene.
- Velg farger og en stilling som passer til historien og karaktertrekkene.
- Velg en scene eller bakgrunn som gir mening for karakteren.
- Fyll ut tekstiler for "fødsel, død, sted", "okkupasjon / prestasjoner" og "innvirkning (positiv eller negativ) på rasismens historie i Amerika"
- Lagre og send inn oppgaven.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Trenger Forbedring | |
|---|---|---|---|
| Beskrivelse | Beskrivelsene inkluderer leveår og plassering, yrke eller prestasjoner, og påvirkning som personen har gjort. | Beskrivelsene inkluderer noen av fakta, eller de inkluderer informasjon som ikke er relevant for den berømte eller historiske figuren. | Beskrivelsene er ufullstendige og inneholder ikke viktig informasjon om den kjente eller historiske figuren. |
| Kunstneriske Skildringer | Kunsten som er valgt for å avbilde karakterer er passende for den berømte eller historiske figuren. | Kunsten som er valgt for å avbilde karakterer er passende for den berømte eller historiske figuren, men det kan være noen friheter som distraherer fra oppdraget. | Kunsten som er valgt for å skildre karakterene er for begrenset eller ufullstendig. |
| Engelske Konvensjoner | Ideer er organisert. Det er få eller ingen grammatiske, mekaniske eller stavefeil. | Ideer er for det meste organiserte. Det er noen grammatiske, mekaniske eller stavefeil. | Storyboardtekst er vanskelig å forstå. |
Aktivitetsoversikt
Når du leser Stamped , vil studentene møte historiske figurer de har hørt om, og noen som de kanskje ikke har kjent til før. I denne aktiviteten vil studentene lage et kart over de historiske figurene som er nevnt i boken, og ta nøye hensyn til deres innvirkning på historien til rasisme i Amerika . Studentene kan velge fire eller flere historiske figurer, undersøke fødsel, død, sted, yrke, prestasjoner, og viktigst av alt den positive eller negative effekten de har hatt på å opprettholde eller kjempe for å utrydde rasisme.
Eksemplet på denne aktiviteten inneholder 24 historiske figurer nevnt i Stamped sammen med korte beskrivelser av hver person. Disse kan skrives ut som enkeltsider eller vises i lysbildefremvisning-modus digitalt og brukes som forhåndsvisning eller oppsummering av boka.
Historiske tall nevnt i stemplet
- Gomes Eanes de Zurara
- John Cotton
- Richard Mather
- Cotton Mather
- Thomas Jefferson
- Benjamin Franklin
- Phillis Wheatley
- William Lloyd Garrison
- Frederick Douglass
- Harriet Beecher Stowe
- Abraham Lincoln
- WEB Du Bois
- Booker T. Washington
- Ida B. Wells
- Marcus Garvey
- Jack Johnson
- Muhammad Ali
- Angela Davis
- Zora Neale Hurston
- John F. Kennedy
- Martin Luther King, Jr.
- Lyndon B. Johnson
- Malcolm X
- Langston Hughes
- Ma Rainey
- James Baldwin
- Audre Lorde
- Ronald Regan
- George bush
- Bill Clinton
- George W. Bush
- Barack Obama
- Michelle Obama
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et diagram for de viktigste historiske figurene nevnt i Stamped .
Studentinstruksjoner:
- Identifiser 4 eller flere hovedpersoner i Stamped: Racism, Antiracism, and You og skriv navnene deres i de forskjellige tittelboksene.
- Velg et Storyboard That karakter for å representere hver av de historiske figurene.
- Velg farger og en stilling som passer til historien og karaktertrekkene.
- Velg en scene eller bakgrunn som gir mening for karakteren.
- Fyll ut tekstiler for "fødsel, død, sted", "okkupasjon / prestasjoner" og "innvirkning (positiv eller negativ) på rasismens historie i Amerika"
- Lagre og send inn oppgaven.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Trenger Forbedring | |
|---|---|---|---|
| Beskrivelse | Beskrivelsene inkluderer leveår og plassering, yrke eller prestasjoner, og påvirkning som personen har gjort. | Beskrivelsene inkluderer noen av fakta, eller de inkluderer informasjon som ikke er relevant for den berømte eller historiske figuren. | Beskrivelsene er ufullstendige og inneholder ikke viktig informasjon om den kjente eller historiske figuren. |
| Kunstneriske Skildringer | Kunsten som er valgt for å avbilde karakterer er passende for den berømte eller historiske figuren. | Kunsten som er valgt for å avbilde karakterer er passende for den berømte eller historiske figuren, men det kan være noen friheter som distraherer fra oppdraget. | Kunsten som er valgt for å skildre karakterene er for begrenset eller ufullstendig. |
| Engelske Konvensjoner | Ideer er organisert. Det er få eller ingen grammatiske, mekaniske eller stavefeil. | Ideer er for det meste organiserte. Det er noen grammatiske, mekaniske eller stavefeil. | Storyboardtekst er vanskelig å forstå. |
Slik gjør du om historiske personer i Stamped
Hvordan veilede elever i respektfulle diskusjoner om historiske personer i Stamped
Oppmuntre til åpenhet ved å sette klare forventninger for respektfull dialog. Minne elever om at alle kan ha ulike perspektiver på hver historisk persons innflytelse.
Modell aktiv lytting under klasseromsdiskusjoner
Vis elevene hvordan de lytter nøye og anerkjenner andres ideer før de deler sine egne. Bruk setningsstartere som "Jeg hører deg si..." for å styrke forståelsen.
Gi setningsrammer for å støtte gjennomtenkt deltakelse
Tilby elevene setningsstammer som "Jeg er enig i... fordi..." eller "En ting jeg lurer på er..." for å hjelpe dem å respektfullt uttrykke meninger og spørsmål.
Legg til rette for små gruppediskusjoner for dypere engasjement
Del inn elevene i små grupper for å diskutere de positive eller negative påvirkningene av tildelte personer. Roter roller som diskusjonsleder eller notattaker for å sikre at alle deltar.
Oppsummer som klasse for å koble innsikter og fremme refleksjon
Få elevene sammen for å dele høydepunkter fra gruppediskusjonene. Oppmuntre til refleksjon om hvordan forståelse av flere perspektiver former vårt syn på historie.
Ofte stilte spørsmål om historiske personer i Stamped
Hva er aktivitet med karakterkart over historiske personer for Stamped?
Aktiviteten med karakterkart over historiske personer for Stamped ber eleverne undersøke og kartlegge viktige personer nevnt i boka, med fokus på deres bakgrunner, prestasjoner og deres påvirkning på rasisme i Amerika. Elevene lager visuelle kart med detaljer som fødselsdato, yrke og positiv eller negativ innflytelse på historien.
Hvordan kan jeg hjelpe elever med å analysere påvirkningen av historiske personer i Stamped?
Veiled elever i å undersøke hver persons handlinger og arv, og diskuter deretter om deres innflytelse støttet eller utfordret rasisme. Oppmuntre til kritisk tenkning ved å la elever gi støttende bevis fra boka eller andre kilder.
Hvilke historiske personer er med i Stamped, og hvorfor er de viktige?
Stamped inneholder personer som Frederick Douglass, Angela Davis, Abraham Lincoln og Barack Obama blant andre. Disse figurene er viktige fordi de hver spilte en rolle i historien om rasisme og antirasisme i Amerika og tilbyr ulike perspektiver og påvirkninger.
Hvilke tips kan jeg bruke for å lage en engasjerende historie om historiske personer for Stamped?
Bruk visuelle hjelpemidler som kart eller digitale lysbilder, la elever velge personer som interesserer dem, og oppmuntre til kreativ representasjon (f.eks. gjennom karakterdesign eller scenesøking). Legg til rette for diskusjoner om deres varige innflytelse for å fremme dypere forståelse.
Hvordan forbedrer kartlegging av historiske personer elevens forståelse av rasisme i Amerika?
Kartlegging av historiske personer hjelper elever med å visualisere sammenhenger, erkjenne historiens kompleksitet og forstå hvordan individuelle handlinger bidro til å forme holdninger mot rasisme og antirasisme over tid.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Stemplet: Rasisme, Antirasisme og deg
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
