Aktivitetsoversikt
Å starte en enhet eller leksjon med nøkkelordforrådet som studentene vil se i sine opplesninger eller presentasjoner, hjelper til med å forstå og beholde den generelle. I denne aktiviteten vil studentene lage et storyboard som definerer og illustrerer nøkkelordforråd knyttet til Stamped: Racism, Antiracism, and You .
Studentene vil forhåndsvise ordene og definisjonene og bruke hele klassen eller en liten gruppediskusjon for å demonstrere sin forståelse av hver betydning. Dette kan gjøres i begynnelsen av hvert kapittel, slik at elevene kan forhåndsvise hva de vil lese, eller lærere kan bestemme seg for å gjøre på slutten av et kapittel som en vurdering. Når elevene definerer og illustrerer hvert semester, mestrer de bruken av det og beholder det som en del av leksikonet.
Eksempler på ordforråd fra stemplet: rasisme, antirasisme og deg
- Segregasjonister
- Assimilatører
- Antirasister
- Alliert
- Avskaffelse
- Puritansk
- White Privilege
- Opplysningstid
- Kronikk
- Haitisk revolusjon
- Rekonstruksjonstid
- Svart makt
- #Svarte Liv betyr noe
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag en visuell vokabulartavle for å demonstrere din forståelse av nytt vokabular fra Stamped: Racism, Antiracism, and You .
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- I tittelboksene identifiserer du nøkkelbegrepene du har valgt.
- Skriv definisjonen av begrepet i beskrivelsesboksene.
- Lag en illustrasjon for hvert begrep ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Krav: Må ha 3 termer, korrekte definisjoner og passende illustrasjoner for hver som viser din forståelse av ordene.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Aktivitetsoversikt
Å starte en enhet eller leksjon med nøkkelordforrådet som studentene vil se i sine opplesninger eller presentasjoner, hjelper til med å forstå og beholde den generelle. I denne aktiviteten vil studentene lage et storyboard som definerer og illustrerer nøkkelordforråd knyttet til Stamped: Racism, Antiracism, and You .
Studentene vil forhåndsvise ordene og definisjonene og bruke hele klassen eller en liten gruppediskusjon for å demonstrere sin forståelse av hver betydning. Dette kan gjøres i begynnelsen av hvert kapittel, slik at elevene kan forhåndsvise hva de vil lese, eller lærere kan bestemme seg for å gjøre på slutten av et kapittel som en vurdering. Når elevene definerer og illustrerer hvert semester, mestrer de bruken av det og beholder det som en del av leksikonet.
Eksempler på ordforråd fra stemplet: rasisme, antirasisme og deg
- Segregasjonister
- Assimilatører
- Antirasister
- Alliert
- Avskaffelse
- Puritansk
- White Privilege
- Opplysningstid
- Kronikk
- Haitisk revolusjon
- Rekonstruksjonstid
- Svart makt
- #Svarte Liv betyr noe
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag en visuell vokabulartavle for å demonstrere din forståelse av nytt vokabular fra Stamped: Racism, Antiracism, and You .
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- I tittelboksene identifiserer du nøkkelbegrepene du har valgt.
- Skriv definisjonen av begrepet i beskrivelsesboksene.
- Lag en illustrasjon for hvert begrep ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Krav: Må ha 3 termer, korrekte definisjoner og passende illustrasjoner for hver som viser din forståelse av ordene.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Slik gjør du med stemplet visuelt vokabular
Inkluder samarbeidsdiskusjoner for å utdype ordforståelsen
Inviter elever til å dele sine visuelle ordforrådsbrikker i små grupper eller par. Oppmuntre dem til å forklare valgene sine og stille spørsmål om hverandres illustrasjoner og definisjoner. Dette fremmer dypere forståelse og hjelper elever med å se flere perspektiver på nøkkelbegreper.
Fremme koblinger mellom ordforråd og elevenes virkelige erfaringer
Oppmuntre elever til å relatere hvert ord til en personlig opplevelse eller en aktuell hendelse. Be dem dele eksempler hvor de har sett disse begrepene i sitt samfunn eller media. Å gjøre virkelige koblinger styrker hukommelse og relevans.
Vis elevarbeid for å feire læring og styrke nøkkelbegreper
Lag en klasseromsutstilling eller digitalt galleri av ferdige ordforrådsbrikker. Roter de utvalgte brikkene gjennom enheten. Å vise elevarbeid øker engasjement og gir kontinuerlige referansepunkter for alle elever.
Bruk ordforrådsspill for repetisjon og kontinuerlig mestring
Organiser raske, interaktive spill som ordforråds-bingo eller charades med nøkkelbegreper. Inkluder disse aktivitetene regelmessig for å styrke læringen og bygge selvtillit. Spill motiverer deltakelse og gjør repetisjoner morsomme og minneverdige.
Ofte stilte spørsmål om stemplet visuelt vokabular
Hva er en Stamped visuell ordforrådsaktivitet?
En Stamped visuell ordforrådsaktivitet er en øvelse der elever definerer og illustrerer nøkkelbegreper fra Stamped: Racism, Antiracism, and You, som hjelper dem å forstå og huske viktige ordforråd før eller etter å ha lest hvert kapittel.
Hvordan kan jeg bruke visuelle ordforrådsbrikker for å undervise i Stamped: Racism, Antiracism, and You?
For å bruke visuelle ordforrådsbrikker, skal elevene velge nøkkelbegreper, skrive definisjoner og lage illustrasjoner for hver. Dette kan gjøres i starten av en enhet for forhåndsvisning, eller etter kapitler som vurdering for å styrke forståelsen.
Hvorfor er det viktig for elever å illustrere ordforråd fra Stamped?
Å illustrere ordforråd hjelper elever med å internalisere og huske begreper ved å koble definisjoner til bilder, noe som gjør abstrakte konsepter fra Stamped mer konkrete og lettere å forstå.
Hvilke nøkkelord er viktige fra Stamped: Racism, Antiracism, and You?
Nøkkelord inkluderer Segregationists, Assimilationists, Antiracists, Allies, Abolitionists, Puritans, White Privilege, Opplysningstiden, Kronikk, Haitisk revolusjon, Rekonstruksjonsperioden, Svart makt og #BlackLivesMatter.
Hva er den beste måten å vurdere elevenes forståelse av Stamped-ordforrådet?
Den beste måten å vurdere er å gjennomgå elevenes visuelle ordforrådsbrikker for nøyaktighet i definisjoner og illustrasjoner, og bruke klasse- eller smågruppediskusjoner for å sikre at de kan forklare hvert begrep med egne ord.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Stemplet: Rasisme, Antirasisme og deg
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
