Aktivitetsoversikt
Stamped introduserer studentene til en "folks historie" av rasisme i Amerika gjennom fortellinger fra dusinvis av forskjellige figurer fra de siste 500 årene som hadde innvirkning på slaveriets historie. Studentene kan bruke en grafisk arrangør til å skrive notater når de lærer om personen sin. Deretter vil de lage en biografi-plakat som fremhever personens viktigste prestasjoner.
Disse plakatene kan skrives ut, lamineres og henges rundt i rommet som en visuell påminnelse om disse bemerkelsesverdige menneskene og deres prestasjoner. Studentene kan også presentere plakatene sine for klassekameratene sine og dele kunnskapen om personen deres. Dermed kombinerer forskning, skriving og tale i en kraftig oppgave
Finn flere biografi plakatmaler for å legge til denne oppgaven hvis ønskelig!
Eksempel på historiske figurer i stemplet til forskning
- Gomes Eanes de Zurara
- John Cotton
- Richard Mather
- Cotton Mather
- Thomas Jefferson
- Benjamin Franklin
- Phillis Wheatley
- William Lloyd Garrison
- Frederick Douglass
- Harriet Beecher Stowe
- Abraham Lincoln
- WEB Du Bois
- Booker T. Washington
- Ida B. Wells
- Marcus Garvey
- Jack Johnson
- Angela Davis
- Zora Neale Hurston
- John F. Kennedy
- Martin Luther King, Jr.
- Lyndon B. Johnson
- Malcolm X
- Langston Hughes
- Ma Rainey
- James Baldwin
- Audre Lorde
- Muhammad Ali
- Ronald Regan
- Samfunnsfiende
- George bush
- Bill Clinton
- George W. Bush
- Barack Obama
- Michelle Obama
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Undersøk en historisk figur som er nevnt i Stamped . Lag en plakat som inkluderer viktige prestasjoner.
Studentinstruksjoner:
- Velg en kjent person.
- Bruk skolens ressurser til å forske på en kjent person eller begivenhet og ta notater ved hjelp av en grafisk arrangør.
- På plakaten inkluderer du personens navn og fødselsdatoer, død og store prestasjoner i rekkefølge.
- Legg til passende scener, karakterer og gjenstander for å illustrere plakaten din.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Krav: Personens bilde, navn, fødsels- / dødsdato, 1-3 store prestasjoner, 1-6 illustrasjoner
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Trenger Forbedring | |
|---|---|---|---|
| Beskrivelse | Beskrivelsen inkluderer minst fem viktige fakta om den berømte eller historiske figuren. | Beskrivelsen inkluderer mindre enn fem viktige fakta, eller den inkluderer informasjon som ikke er relevant for den berømte eller historiske figuren. | Beskrivelsen er ufullstendig og inneholder ikke viktig informasjon om den kjente eller historiske figuren. |
| Kunstneriske Skildringer | Kunsten som er valgt for å skildre scener, karakterer og gjenstander som passer til den berømte eller historiske figuren. De forsterker plakaten ved å symbolisere eller illustrere viktige fakta om figuren. Tid og omsorg er tatt for å sikre at scenene er ryddige, iøynefallende og kreative. | Kunsten som er valgt for å skildre scenene, karakterene og gjenstandene er stort sett nøyaktige, men det kan være noen friheter som distraherer fra oppdraget. Scenekonstruksjoner er ryddige, og oppfyller grunnleggende forventninger. | Kunsten som er valgt for å skildre scenene, karakterene og gjenstandene er for begrenset eller ufullstendig. |
| Engelske Konvensjoner | Ideer er organisert. Det er få eller ingen grammatiske, mekaniske eller stavefeil. | Ideer er for det meste organiserte. Det er noen grammatiske, mekaniske eller stavefeil. | Storyboard-tekst er vanskelig å forstå. |
Aktivitetsoversikt
Stamped introduserer studentene til en "folks historie" av rasisme i Amerika gjennom fortellinger fra dusinvis av forskjellige figurer fra de siste 500 årene som hadde innvirkning på slaveriets historie. Studentene kan bruke en grafisk arrangør til å skrive notater når de lærer om personen sin. Deretter vil de lage en biografi-plakat som fremhever personens viktigste prestasjoner.
Disse plakatene kan skrives ut, lamineres og henges rundt i rommet som en visuell påminnelse om disse bemerkelsesverdige menneskene og deres prestasjoner. Studentene kan også presentere plakatene sine for klassekameratene sine og dele kunnskapen om personen deres. Dermed kombinerer forskning, skriving og tale i en kraftig oppgave
Finn flere biografi plakatmaler for å legge til denne oppgaven hvis ønskelig!
Eksempel på historiske figurer i stemplet til forskning
- Gomes Eanes de Zurara
- John Cotton
- Richard Mather
- Cotton Mather
- Thomas Jefferson
- Benjamin Franklin
- Phillis Wheatley
- William Lloyd Garrison
- Frederick Douglass
- Harriet Beecher Stowe
- Abraham Lincoln
- WEB Du Bois
- Booker T. Washington
- Ida B. Wells
- Marcus Garvey
- Jack Johnson
- Angela Davis
- Zora Neale Hurston
- John F. Kennedy
- Martin Luther King, Jr.
- Lyndon B. Johnson
- Malcolm X
- Langston Hughes
- Ma Rainey
- James Baldwin
- Audre Lorde
- Muhammad Ali
- Ronald Regan
- Samfunnsfiende
- George bush
- Bill Clinton
- George W. Bush
- Barack Obama
- Michelle Obama
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Undersøk en historisk figur som er nevnt i Stamped . Lag en plakat som inkluderer viktige prestasjoner.
Studentinstruksjoner:
- Velg en kjent person.
- Bruk skolens ressurser til å forske på en kjent person eller begivenhet og ta notater ved hjelp av en grafisk arrangør.
- På plakaten inkluderer du personens navn og fødselsdatoer, død og store prestasjoner i rekkefølge.
- Legg til passende scener, karakterer og gjenstander for å illustrere plakaten din.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Krav: Personens bilde, navn, fødsels- / dødsdato, 1-3 store prestasjoner, 1-6 illustrasjoner
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Trenger Forbedring | |
|---|---|---|---|
| Beskrivelse | Beskrivelsen inkluderer minst fem viktige fakta om den berømte eller historiske figuren. | Beskrivelsen inkluderer mindre enn fem viktige fakta, eller den inkluderer informasjon som ikke er relevant for den berømte eller historiske figuren. | Beskrivelsen er ufullstendig og inneholder ikke viktig informasjon om den kjente eller historiske figuren. |
| Kunstneriske Skildringer | Kunsten som er valgt for å skildre scener, karakterer og gjenstander som passer til den berømte eller historiske figuren. De forsterker plakaten ved å symbolisere eller illustrere viktige fakta om figuren. Tid og omsorg er tatt for å sikre at scenene er ryddige, iøynefallende og kreative. | Kunsten som er valgt for å skildre scenene, karakterene og gjenstandene er stort sett nøyaktige, men det kan være noen friheter som distraherer fra oppdraget. Scenekonstruksjoner er ryddige, og oppfyller grunnleggende forventninger. | Kunsten som er valgt for å skildre scenene, karakterene og gjenstandene er for begrenset eller ufullstendig. |
| Engelske Konvensjoner | Ideer er organisert. Det er få eller ingen grammatiske, mekaniske eller stavefeil. | Ideer er for det meste organiserte. Det er noen grammatiske, mekaniske eller stavefeil. | Storyboard-tekst er vanskelig å forstå. |
Hva du bør vite om stemplede biografiplakater
Hvordan differensiere biografiposter for ulike elever
Tilpass oppgaven ved å tilby strukturerte grafiske organisasjonsverktøy, setningsstartere eller ordbanker for å støtte elever på ulike lese- og skriveferdighetsnivåer. Å tilby valg — som skriftlige, lyd- eller visuelle presentasjoner — gjør at alle elever kan skinne og sikrer lik tilgang til innholdet.
Vis hvordan du lager et eksempelbiografiposter for klassen din
Demonstrer prosessen ved bruk av et dokumentkamera eller projektor for å vise hvert steg, fra forskning på en figur til å designe oppsettet. Å se et ekte eksempel hjelper elever å forstå forventningene og inspirerer til eget arbeid.
Veiled elever i bruk av pålitelige kilder for forskning
Introduser alderspassende databaser eller bibliotekbøker og diskuter hvordan man identifiserer pålitelige nettsteder. Å undervise i kildeevaluering bygger kritiske forskningsferdigheter som elevene vil bruke på tvers av fag.
Oppmuntre til jevnaldrende tilbakemelding og revisjon før ferdigstillelse av plakater
Organiser en gallerirunde eller en liten gruppe delingsøkt hvor elever gir hverandre konstruktiv tilbakemelding ved bruk av en enkel vurderingsmal. Peer review fremmer samarbeid og hjelper elever å forbedre prosjektene sine før den endelige utstillingen.
Ofte stilte spørsmål om stemplede biografiplakater
Hva er en Stamped-biografi plakatoppgave?
En Stamped-biografi plakatoppgave inviterer elever til å undersøke en historisk person som er omtalt i Stamped, oppsummere deres viktigste prestasjoner og lage en visuelt engasjerende plakat. Denne aktiviteten kombinerer forskning, skriving og presentasjonsevner, samtidig som den utforsker rasismehistorien i Amerika.
Hvordan lager jeg en biografi plakat for Stamped?
For å lage en Stamped-biografi plakat, velg en historisk figur fra boka, undersøk deres liv og prestasjoner, og organiser notatene dine med en grafisk organiserer. Inkluder bildet deres, navn, fødsels- og dødsdatoer, og store prestasjoner, samt illustrasjoner som viser deres påvirkning.
Hva bør inkluderes i en Stamped-biografi plakat?
Hver Stamped-biografi plakat bør vise personens navn, fødsels- og dødsdatoer, 1-3 store prestasjoner, bildet deres og 1-6 relevante illustrasjoner. Dette hjelper med å visuelt fremheve individets bidrag og betydning.
Hvor kan jeg finne maler for biografi plakater?
Du kan finne biografi plakat-maler på nettet via utdanningsressurssider, lærermarkeder eller ved å søke etter gratis nedlastbare maler. Disse kan tilpasses for å passe ditt Stamped-oppdrag.
Hvorfor bruke biografi plakater i undervisningen om Stamped?
Biografi plakater gjør læringen om historiske personer i Stamped interaktiv og minneverdig. De hjelper elever med å øve på forskning og presentasjonsevner, samtidig som de fremmer en dypere forståelse av menneskene som formet amerikansk historie og kampen mot rasisme.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Stemplet: Rasisme, Antirasisme og deg
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
