Aktivitetsoversikt
Mens studentene lærer om funnene som førte til den nåværende heliosentriske modellen til solsystemet, må de fokusere på historien om Galileo Galilei. I denne aktiviteten vil studentene lage en fortelling om Galileos oppdagelse av Jupiters måne . Du kan også oppmuntre studentene til å undersøke andre viktige funn relatert til solsystemet og lage fortellinger for de involverte forskerne.
For å få et alternativ til denne oppgaven, må du la elevene lage en tidslinjeplakat som de kan innlemme i en presentasjon eller gallerivandring. Studentene kan fokusere på en fortelling eller flere funn som førte til dagens modell. Du kan legge til mer enn en mal i denne oppgaven for å gi studentene mange muligheter og justere instruksjonene deretter.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et narrativt storyboard som forklarer hvordan Galileos observasjoner av månene til Jupiter endret måten vi tenker på solsystemet.
- Klikk på "Start oppdrag".
- Legg til så mange celler og rader du trenger.
- Bruk en serie karakterer, scener og rekvisitter for å fortelle historien om hvordan Galileo forandret måten vi tenker på universet.
- Lagre og send inn oppgaven.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Vizualisations | Alle visualiseringer er enkle å forstå og hjelpe i å fortelle historien. | Noen av visualiseringer er enkle å forstå. | Ikke mange av visualiseringer er enkle å forstå. |
| Skrive | Den skriftlige arbeider forteller historien nøyaktig. Det er tydelig og lett å forstå. | Den skriftlige arbeider forteller historien, men noen deler og rotete og ikke lett å forstå. | Den skriftlige arbeid ikke fortelle historien nøyaktig. Det er ikke klart og lett å forstå. |
| Kreativitet | Arbeidet er svært kreativ. Det kan brukes som et eksempel på en modell. | Kreativitet er tydelig. | Kreativitet er ikke tydelig. |
| Konvensjoner | Det er bare mindre feil i grammatikk, tegnsetting, staving, eller bruk, hvis noen. | Det er få feil i grammatikk, tegnsetting, staving, eller bruk. | Det er mange feil i grammatikk, tegnsetting, staving, eller bruk. |
| Bevis på Effort | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeidet viser noen tegn til innsats. | Arbeidet viser lite bevis for enhver innsats. |
Aktivitetsoversikt
Mens studentene lærer om funnene som førte til den nåværende heliosentriske modellen til solsystemet, må de fokusere på historien om Galileo Galilei. I denne aktiviteten vil studentene lage en fortelling om Galileos oppdagelse av Jupiters måne . Du kan også oppmuntre studentene til å undersøke andre viktige funn relatert til solsystemet og lage fortellinger for de involverte forskerne.
For å få et alternativ til denne oppgaven, må du la elevene lage en tidslinjeplakat som de kan innlemme i en presentasjon eller gallerivandring. Studentene kan fokusere på en fortelling eller flere funn som førte til dagens modell. Du kan legge til mer enn en mal i denne oppgaven for å gi studentene mange muligheter og justere instruksjonene deretter.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et narrativt storyboard som forklarer hvordan Galileos observasjoner av månene til Jupiter endret måten vi tenker på solsystemet.
- Klikk på "Start oppdrag".
- Legg til så mange celler og rader du trenger.
- Bruk en serie karakterer, scener og rekvisitter for å fortelle historien om hvordan Galileo forandret måten vi tenker på universet.
- Lagre og send inn oppgaven.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Vizualisations | Alle visualiseringer er enkle å forstå og hjelpe i å fortelle historien. | Noen av visualiseringer er enkle å forstå. | Ikke mange av visualiseringer er enkle å forstå. |
| Skrive | Den skriftlige arbeider forteller historien nøyaktig. Det er tydelig og lett å forstå. | Den skriftlige arbeider forteller historien, men noen deler og rotete og ikke lett å forstå. | Den skriftlige arbeid ikke fortelle historien nøyaktig. Det er ikke klart og lett å forstå. |
| Kreativitet | Arbeidet er svært kreativ. Det kan brukes som et eksempel på en modell. | Kreativitet er tydelig. | Kreativitet er ikke tydelig. |
| Konvensjoner | Det er bare mindre feil i grammatikk, tegnsetting, staving, eller bruk, hvis noen. | Det er få feil i grammatikk, tegnsetting, staving, eller bruk. | Det er mange feil i grammatikk, tegnsetting, staving, eller bruk. |
| Bevis på Effort | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeidet viser noen tegn til innsats. | Arbeidet viser lite bevis for enhver innsats. |
Mer Storyboard That Aktiviteter
Solsystemet
- Stars • nigelhowe • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
Introduksjonsskoletilbud
KUN $ 500
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
