Aktivitetsoversikt
Etter å ha lært konjugasjonene for den preterite og ufullkomne tid, bør elevene fokusere på å forstå de forskjellige bruksområdene til hver enkelt. I denne aktiviteten vil elevene lage et T-diagram som illustrerer eksempler på når preteritt og ufullkommen tid brukes.
Siden det er en viss overlapping mellom kategoriene på hver side, kan det være lurt å avklare hvilke du ønsker at studentene skal målrette seg mot. For eksempel å spesifisere en definert tidsramme for preterite, eller en rutinemessig handling for ufullkommenhet. Eksempel storyboard beskriver de bredeste kategoriene, og kan brukes som referanse.
Alternativ aktivitet 1: Studentene lager et storyboard for å fokusere utelukkende på preterite
Alternativ aktivitet 2: Studentene lager et storyboard for å fokusere utelukkende på ufullkomne
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et T-diagram som illustrerer ulik bruk av preteritum og ufullkommen tid på spansk. Husk at preteritum omhandler fullførte og ufullstendige handlinger, der det ufullkomne omhandler avbrytende og avbrutt handlinger, gjentatte/vanemessige handlinger og beskrivelser.
- Klikk på "Start tildeling".
- Merk kolonnene "Preterite" og "Imperfect".
- I hver celleoverskrift identifiserer du de forskjellige bruksområdene for hver tid.
- I beskrivelsen skriver du en setning med riktig tid.
- Lag en illustrasjon for hver ved å bruke passende scener, gjenstander og karakterer.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Leksjon Plan Reference
Aktivitetsoversikt
Etter å ha lært konjugasjonene for den preterite og ufullkomne tid, bør elevene fokusere på å forstå de forskjellige bruksområdene til hver enkelt. I denne aktiviteten vil elevene lage et T-diagram som illustrerer eksempler på når preteritt og ufullkommen tid brukes.
Siden det er en viss overlapping mellom kategoriene på hver side, kan det være lurt å avklare hvilke du ønsker at studentene skal målrette seg mot. For eksempel å spesifisere en definert tidsramme for preterite, eller en rutinemessig handling for ufullkommenhet. Eksempel storyboard beskriver de bredeste kategoriene, og kan brukes som referanse.
Alternativ aktivitet 1: Studentene lager et storyboard for å fokusere utelukkende på preterite
Alternativ aktivitet 2: Studentene lager et storyboard for å fokusere utelukkende på ufullkomne
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et T-diagram som illustrerer ulik bruk av preteritum og ufullkommen tid på spansk. Husk at preteritum omhandler fullførte og ufullstendige handlinger, der det ufullkomne omhandler avbrytende og avbrutt handlinger, gjentatte/vanemessige handlinger og beskrivelser.
- Klikk på "Start tildeling".
- Merk kolonnene "Preterite" og "Imperfect".
- I hver celleoverskrift identifiserer du de forskjellige bruksområdene for hver tid.
- I beskrivelsen skriver du en setning med riktig tid.
- Lag en illustrasjon for hver ved å bruke passende scener, gjenstander og karakterer.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Leksjon Plan Reference
Hvordan bruke spansk preteritum kontra imperfektum: Konsept
Hvordan lære elever å velge mellom preteritum og imperfekt i fortellinger
Veiled elever i å velge riktig tid når de forteller hendelser. Hjelp elever med å utvikle en sterk følelse av når de skal bruke preteritum for fullførte handlinger og imperfekt for pågående eller beskrivende detaljer i fortellinger.
Modell en historie med begge tider
Del en enkel historie som veksler mellom preteritum og imperfekt. Les høyt eller vis en kort fortelling, og understrek hvordan du bruker preteritum for enkelt, fullførte hendelser og imperfekt for bakgrunn, vaner eller beskrivelser.
Fremhev signalord for hver tid
List opp vanlige tidsuttrykk som indikerer hver tidsform. Pek ut ord som 'i går', 'en gang' og 'i fjor' for preteritum, og 'alltid', 'mens' og 'som barn' for imperfekt, slik at elever gjenkjenner ledetråder i konteksten.
Øv med korte historier og prompts
Gi elever setningsstarter som krever at de bestemmer hvilken tidsform som passer best. Oppmuntre dem til å forklare valgene sine, noe som styrker deres forståelse av forskjellene mellom de to tidsformene.
Gå gjennom som gruppe og diskuter
Inviter elever til å dele setningene sine og resonnementene. Legg til rette for en klasseromstakingsdiskusjon for å adressere forvirring og klargjøre tidsbruken, slik at alle elever får mulighet til å delta.
Ofte stilte spørsmål om spansk preteritum vs. imperfektum: Konsept
Hva er forskjellen mellom den spanske preteritum og imperfekt?
Den preteritum i spansk brukes for handlinger som er fullført eller skjedde på et bestemt tidspunkt, mens imperfekt beskriver pågående, vanemessige eller bakgrunnshandlinger i fortiden. Å velge riktig tid avhenger av om handlingen hadde en tydelig begynnelse eller slutt, eller var gjentatt eller beskrivende.
Hvordan kan jeg hjelpe elever å huske når de skal bruke preteritum vs. imperfekt?
Bruk et T-diagram for å visuelt sammenligne eksempler: list opp fullførte handlinger med spesifikke tidsrammer under preteritum, og pågående, gjentatte eller beskrivende handlinger under imperfekt. Å koble hver tid til nøkkelord som "i går" (preteritum) eller "alltid" (imperfekt) hjelper også elever å huske.
Hva er noen raske klasseaktiviteter for å lære preteritum vs. imperfekt?
Prøv aktiviteter som å lage et T-diagram med eksempelsetninger, lage storyboards for hver tid, eller rollespill der elever velger riktig datid. Disse interaktive øvelsene forsterker forståelsen gjennom praksis og visualisering.
Når bør jeg bruke preteritum i stedet for imperfekt i spansk?
Bruk preteritum for handlinger som er fullførte, har en tydelig start og slutt, eller skjedde én gang på et definert tidspunkt. For eksempel: "Ayer comí pizza" (I går spiste jeg pizza). Unngå det for bakgrunnsbeskrivelser eller pågående handlinger.
Kan du gi eksempler på setninger med preteritum og imperfekt?
Självklart! Preteritum eksempel: "El año pasado viajé a México." (Fjor reist jeg til Mexico). Imperfekt eksempel: "Cuando era niño, jugaba con mis amigos todos los días." (Når jeg var barn, lekte jeg med vennene mine hver dag).
Mer Storyboard That Aktiviteter
Preteritum vs. Imperfect
Denne Aktiviteten er en del av Mange Lærerveiledninger
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
