Aktivitetsoversikt
Når studentene forstår hvordan de skal kjenne igjen positivt og negativt gruppepress og bestemme seg for om de skal gi fra eller ikke, er det nyttig for dem å veie risikoen og fordelene ved et scenario før det til og med skjer. Dette arbeidsarket ber elevene vurdere et fremtidig scenario som kan skje. Hvis de har problemer med å komme med scenarier, kan du gi dem eksempler.
Ved å fylle ut dette regnearket, vil studentene kunne grave dypere i noen av storyboardingaktivitetene de allerede har gjort og bygge sin interne verktøykasse. Det er viktig å vurdere risikoen og fordelene ved gruppepress for å forstå om det er positivt eller negativt, og får elevene til å tenke på konsekvensene av valgene deres før de blir tatt. Som enhver beslutning, er det viktig å kjenne både det gode og det dårlige.
Hvis du klikker på "Bruk denne oppgaven", kopieres regnearket til lærerkontoen din. Mens du kan velge å tildele dette til studenter på Storyboard That, er regnearket laget for å bli skrevet ut! Rediger gjerne noe av det etter ønske for å stille flere spørsmål eller gi forskjellige instruksjoner. Når du er ferdig, lagre og skriv ut!
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Think of a scenario in which a person might face peer pressure.
- Follow the prompts on the worksheet to assess the risks and the benefits of saying yes versus saying now.
- Fill in the boxes and answer the questions.
- Save and Exit
Leksjon Plan Reference
Aktivitetsoversikt
Når studentene forstår hvordan de skal kjenne igjen positivt og negativt gruppepress og bestemme seg for om de skal gi fra eller ikke, er det nyttig for dem å veie risikoen og fordelene ved et scenario før det til og med skjer. Dette arbeidsarket ber elevene vurdere et fremtidig scenario som kan skje. Hvis de har problemer med å komme med scenarier, kan du gi dem eksempler.
Ved å fylle ut dette regnearket, vil studentene kunne grave dypere i noen av storyboardingaktivitetene de allerede har gjort og bygge sin interne verktøykasse. Det er viktig å vurdere risikoen og fordelene ved gruppepress for å forstå om det er positivt eller negativt, og får elevene til å tenke på konsekvensene av valgene deres før de blir tatt. Som enhver beslutning, er det viktig å kjenne både det gode og det dårlige.
Hvis du klikker på "Bruk denne oppgaven", kopieres regnearket til lærerkontoen din. Mens du kan velge å tildele dette til studenter på Storyboard That, er regnearket laget for å bli skrevet ut! Rediger gjerne noe av det etter ønske for å stille flere spørsmål eller gi forskjellige instruksjoner. Når du er ferdig, lagre og skriv ut!
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Think of a scenario in which a person might face peer pressure.
- Follow the prompts on the worksheet to assess the risks and the benefits of saying yes versus saying now.
- Fill in the boxes and answer the questions.
- Save and Exit
Leksjon Plan Reference
Hvordan gjøre med gruppepress: Veiing av risiko og fordeler
Oppmuntre til åpne diskusjoner om gruppepress i klasserommet ditt
Skap et trygt rom for elever å dele sine tanker og erfaringer med gruppepress. Å la elever uttrykke seg åpent hjelper dem å gjenkjenne både positive og negative påvirkninger og bygger tillit blant klassekamerater.
Modeller og øv på selvsikre svar med elevroller
Organiser korte rollespill hvor elever øver på å si ‘nei’ til negative scenarier med gruppepress. Modell assertiv språkbruk og kroppsspråk først, og la deretter elever prøve det i par eller små grupper.
Lær elever å identifisere betrodde voksne for støtte
Veiled dine elever i å tenke på hvem de kan gå til for hjelp når de føler seg presset. Lag en liste sammen og diskuter hvorfor det er viktig å søke støtte fra voksne de har tillit til.
Styrk positivt gruppepress gjennom gruppeaktiviteter
Planlegg samarbeidende prosjekter hvor elever støtter hverandre i å ta positive valg. Fremhev eksempler på positivt gruppepress og feire når elever hjelper hverandre med å gjøre det riktige.
Del ressurser og verktøy for kontinuerlig utdanning om gruppepress
Gi elever brosjyrer, nettsteder eller hjelpelinjer for ytterligere støtte. Oppmuntre elever til å bruke disse verktøyene når de trenger veiledning eller trygghet utenfor klasserommet.
Ofte stilte spørsmål om gruppepress: Veiing av risiko og fordeler
Hva er en enkel måte for elever å veie risikoene og fordelene ved jevnaldringspress?
En enkel metode er å bruke et risiko- og fordelsark, hvor elever skisserer mulige utfall før de tar beslutninger. Dette hjelper dem med å gjenkjenne positiv og negativ jevnaldringspåvirkning og vurdere konsekvenser på forhånd.
Hvordan kan lærere hjelpe elever å gjenkjenne forskjellen mellom positiv og negativ jevnaldringspress?
Lærere kan veilede elever til analysere virkelige scenarier og bruke strukturerte arbeidsark. Ved å sammenligne utfall lærer elever å identifisere egenskaper ved positiv versus negativ jevnaldringspåvirkning og ta informerte valg.
Hva er noen eksempler på jevnaldringspress-situasjoner for elever på ungdomsskole og videregående skole?
Vanlige scenarier inkluderer å bli oppfordret til å prøve nye aktiviteter, føle seg presset til å hoppe over skolen, eller bestemme om man skal delta i et gruppeprosjekt. Disse eksemplene hjelper elever å øve på å vurdere jevnaldringspåvirkning.
Hvorfor er det viktig for elever å vurdere risikoer og fordeler før de reagerer på jevnaldringspress?
Å evaluere risikoer og fordeler lærer elever å tenke kritisk om konsekvenser. Det gir dem muligheten til å ta valg som er i tråd med deres verdier og unngå negative utfall.
Hvordan kan jeg bruke jevnaldringspress-arbeidsarket med klassen min?
Trykk bare på "Bruk denne oppgaven" for å legge til arbeidsarket i kontoen din. Du kan tildele det digitalt eller skrive det ut. Rediger instruksjonene etter behov for dine elever.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Peer Pressure Refusal Ferdigheter
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
