Aktivitetsoversikt
Et oscilloskop er en maskin som kan brukes til å visualisere lydbølger. Når vi øker lydstyrken på en lyd, økes bølgens amplitude. Frekvensen til en bølge er relatert til dens tonehøyde. Hvis stigningen er høy, er bølgens frekvens høy. Dette betyr at bølgen vil se klemmet ut på et oscilloskopspor.
I denne aktiviteten skal studentene lage et diagram som viser hvordan et oscilloskopspor forholder seg til hvordan en lydbølge høres ut . Studentene kan endre bølgeformen ved hjelp av beskjæringen og endre størrelse på funksjonene. Du kan gjøre denne aktiviteten vanskeligere ved å kvantifisere endringene i bølgene. For eksempel hvis bølgen er dobbelt så høy, vil bølgen være dobbelt så høy.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som demonstrerer hvordan et oscilloskopspor forholder seg til hvordan lydbølgen høres ut.
- Klikk på "Start oppdrag".
- I den andre raden bruker du beskjæringen og endrer størrelse på funksjonene for å tegne en bølge som har samme stigning som den første bølgen, men som er høyere.
- I den tredje raden bruker du beskjæringen og endrer størrelse på funksjonene for å tegne en bølge som har samme volum som den første bølgen, men som har en høyere tonehøyde.
- I den fjerde raden bruker du avlingen og endrer størrelse på funksjonene for å tegne en bølge som har samme volum som den første bølgen, men som har en lavere tonehøyde.
- Lagre og send inn storyboard.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 25 Points | Emerging 13 Points | Begynnelse 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Waveform (andre rad) | Bølgen har en større amplitude, men frekvensen er ikke endret. | Bølgen har en større amplitude, men frekvensen er endret i tillegg. | Bølgeformen er fullstendig feil. |
| Waveform (tredje rad) | Bølgen har en høyere frekvens, men amplituden er ikke endret. | Bølgen har en høyere frekvens, men amplituden har endret seg. | Bølgeformen er fullstendig feil. |
| Waveform (fjerde rad) | Bølgen har en lavere frekvens, men amplituden er ikke endret. | Bølgen har en lavere frekvens, men amplituden har endret seg. | Bølgeformen er fullstendig feil. |
| Bevis på Effort | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeidet viser noen tegn til innsats. | Arbeidet viser lite bevis for enhver innsats. |
Aktivitetsoversikt
Et oscilloskop er en maskin som kan brukes til å visualisere lydbølger. Når vi øker lydstyrken på en lyd, økes bølgens amplitude. Frekvensen til en bølge er relatert til dens tonehøyde. Hvis stigningen er høy, er bølgens frekvens høy. Dette betyr at bølgen vil se klemmet ut på et oscilloskopspor.
I denne aktiviteten skal studentene lage et diagram som viser hvordan et oscilloskopspor forholder seg til hvordan en lydbølge høres ut . Studentene kan endre bølgeformen ved hjelp av beskjæringen og endre størrelse på funksjonene. Du kan gjøre denne aktiviteten vanskeligere ved å kvantifisere endringene i bølgene. For eksempel hvis bølgen er dobbelt så høy, vil bølgen være dobbelt så høy.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som demonstrerer hvordan et oscilloskopspor forholder seg til hvordan lydbølgen høres ut.
- Klikk på "Start oppdrag".
- I den andre raden bruker du beskjæringen og endrer størrelse på funksjonene for å tegne en bølge som har samme stigning som den første bølgen, men som er høyere.
- I den tredje raden bruker du beskjæringen og endrer størrelse på funksjonene for å tegne en bølge som har samme volum som den første bølgen, men som har en høyere tonehøyde.
- I den fjerde raden bruker du avlingen og endrer størrelse på funksjonene for å tegne en bølge som har samme volum som den første bølgen, men som har en lavere tonehøyde.
- Lagre og send inn storyboard.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 25 Points | Emerging 13 Points | Begynnelse 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Waveform (andre rad) | Bølgen har en større amplitude, men frekvensen er ikke endret. | Bølgen har en større amplitude, men frekvensen er endret i tillegg. | Bølgeformen er fullstendig feil. |
| Waveform (tredje rad) | Bølgen har en høyere frekvens, men amplituden er ikke endret. | Bølgen har en høyere frekvens, men amplituden har endret seg. | Bølgeformen er fullstendig feil. |
| Waveform (fjerde rad) | Bølgen har en lavere frekvens, men amplituden er ikke endret. | Bølgen har en lavere frekvens, men amplituden har endret seg. | Bølgeformen er fullstendig feil. |
| Bevis på Effort | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeidet viser noen tegn til innsats. | Arbeidet viser lite bevis for enhver innsats. |
Slik gjør du om endringer i lydbølger: Oscilloskopsporing
Hvordan lede en praktisk lydbølgedemonstrasjon med hverdagsmaterialer i klasserommet
Engasjer elever ved å bruke enkle objekter for å visualisere lydbølger, noe som gjør abstrakte konsepter mer konkrete og minneverdige for 2.–8. klasse-elever.
Samle vanlige materialer som gummibånd, plastkopper og linjaler
Å samle lett tilgjengelige gjenstander sikrer at alle elever kan delta. Gummibånd kan etterligne strenger, mens kopper og linjaler fungerer som støtter og forsterkere.
Demonstrer lydproduksjon ved å plukke eller tappe på materialene
Vis hvordan vibrasjoner skaper lyd ved å slå eller plukke på gummibåndet som er spent over en kopp eller mellom to støtter. Fremhev den synlige bevegelsen og lyden som produseres.
Be elever sammenligne lyder ved å endre spenning eller lengde
Oppmuntre elevene til å justere gummibåndets spenning eller lengde og observere hvordan tonehøyde og volum endres. Denne praktiske manipuleringen hjelper dem med å koble fysiske endringer til lydegenskaper.
Veilede elever til å tegne sine egne 'bølgetracer' basert på hva de hører
La elevene skissere enkle bølgeformer på papir for å representere høye, lave, sterke og svake lyder. Dette trinnet bygger en bro mellom auditiv opplevelse og visuell representasjon av lydbølger.
Ofte stilte spørsmål om endring i lydbølger: Oscilloskopsporing
Hvordan viser et oscilloskop endringer i lydbølger?
Et oscilloskop viser lydbølger som visuelle spor. Høyere lyder vises som høyere bølger (høyere amplitude), mens høyere toner har bølger som er tettere pakket (høyere frekvens).
Hva er forholdet mellom amplitude, volum og oscilloskopspor?
Amplituden på et oscilloskop viser volumet av en lyd. Når amplituden øker, blir lyden høyere, og sporet blir høyere på skjermen.
Hvordan demonstrerer man toneendringer med et oscilloskop i en klasseaktivitet?
For å vise toneendringer på et oscilloskop, øk frekvensen av bølgen—dette gjør at bølgene ser mer sammenpresset ut. Be elever sammenligne spor med samme amplitude men ulike frekvenser for et tydelig eksempel.
Hvilke raske aktiviteter kan hjelpe elever å forstå lydbølger med oscilloskopspor?
Prøv aktiviteter der elever tegner eller endrer bølgespor med hjelp av beskærings- og endringsverktøy, matcher ulike toner og volumer, eller lager en tabell som sammenligner hvordan endringer i amplitude og frekvens påvirker det visuelle sporet og lyden.
Hvorfor ser høyere toner 'krymte' ut på et oscilloskop?
Høyere toner har en større frekvens, noe som betyr at flere bølgetopper oppstår i samme tid, så sporet ser mer komprimert eller 'krymta' ut på oscilloskopskjermen.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Lydbølger
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
