Aktivitetsoversikt
En kjemisk endring skjer når et stoff eller stoffer endres for å lage et nytt stoff eller stoffer. Kjemisk endring skjer gjennom kjemiske reaksjoner. Kjemiske reaksjoner er normalt ikke lett reversible fordi atomene til et stoff er omorganisert. En fysisk endring skjer når et stoff eller stoffer kombineres, men resultatet endrer ikke de opprinnelige stoffene. Noen fysiske forandringer er lettere å snu enn andre, for eksempel å løse opp salt i vann.
I denne aktiviteten vil studentene lage et T-diagram som illustrerer eksempler på kjemiske og fysiske forandringer. For å utvide denne aktiviteten, ber elevene beskrive hva som skjer under endringen, og hvorfor det er et eksempel på en fysisk eller kjemisk endring.
Kjemiske kontra fysiske endringer
| Eksempler på kjemisk endring | Eksempler på fysisk endring |
|---|---|
| Cooking a Egg | Issmelting |
| A Rusting Nail | En flaske med sodavand |
| Burning a Match | Crumpling Paper til en ball |
| Melkevending Sour | Smørsmelting på toast |
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Identifiser og illustrer forskjellige typer kjemiske og fysiske forandringer.
- Klikk på "Start oppdrag".
- Merk kolonnene som "Eksempler på kjemisk endring" og "Eksempler på fysisk endring".
- Identifiser tre eksempler på hver og skriv navnet i tittelen på cellen.
- Bruk en kombinasjon av scener, karakterer og rekvisitter for å illustrere eksemplene dine.
- Lagre og send inn oppgaven.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 16 Points | Begynnelse 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Eksempler | Det er minst fem celler som gir et riktig eksempel på en indikator for kjemisk forandring. | Det er minst tre celler som gir et riktig eksempel på en indikator for kjemisk forandring. | Det er minst to celler som gir et riktig eksempel på en indikator for kjemisk forandring. |
| Illustrasjon | Historiebrettet illustrerer klart indikatoreksempel. | Historiebrettet gjelder for indikatoreksemplet, men er vanskelig å forstå. | Historiebrettet er ikke tydelig knyttet til indikatoreksemplet. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noe bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på innsats. |
Aktivitetsoversikt
En kjemisk endring skjer når et stoff eller stoffer endres for å lage et nytt stoff eller stoffer. Kjemisk endring skjer gjennom kjemiske reaksjoner. Kjemiske reaksjoner er normalt ikke lett reversible fordi atomene til et stoff er omorganisert. En fysisk endring skjer når et stoff eller stoffer kombineres, men resultatet endrer ikke de opprinnelige stoffene. Noen fysiske forandringer er lettere å snu enn andre, for eksempel å løse opp salt i vann.
I denne aktiviteten vil studentene lage et T-diagram som illustrerer eksempler på kjemiske og fysiske forandringer. For å utvide denne aktiviteten, ber elevene beskrive hva som skjer under endringen, og hvorfor det er et eksempel på en fysisk eller kjemisk endring.
Kjemiske kontra fysiske endringer
| Eksempler på kjemisk endring | Eksempler på fysisk endring |
|---|---|
| Cooking a Egg | Issmelting |
| A Rusting Nail | En flaske med sodavand |
| Burning a Match | Crumpling Paper til en ball |
| Melkevending Sour | Smørsmelting på toast |
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Identifiser og illustrer forskjellige typer kjemiske og fysiske forandringer.
- Klikk på "Start oppdrag".
- Merk kolonnene som "Eksempler på kjemisk endring" og "Eksempler på fysisk endring".
- Identifiser tre eksempler på hver og skriv navnet i tittelen på cellen.
- Bruk en kombinasjon av scener, karakterer og rekvisitter for å illustrere eksemplene dine.
- Lagre og send inn oppgaven.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 16 Points | Begynnelse 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Eksempler | Det er minst fem celler som gir et riktig eksempel på en indikator for kjemisk forandring. | Det er minst tre celler som gir et riktig eksempel på en indikator for kjemisk forandring. | Det er minst to celler som gir et riktig eksempel på en indikator for kjemisk forandring. |
| Illustrasjon | Historiebrettet illustrerer klart indikatoreksempel. | Historiebrettet gjelder for indikatoreksemplet, men er vanskelig å forstå. | Historiebrettet er ikke tydelig knyttet til indikatoreksemplet. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noe bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på innsats. |
Mer Storyboard That Aktiviteter
Kjemiske Reaksjoner
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
Introduksjonsskoletilbud
KUN $ 500
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
