Aktivitetsoversikt
Ved en kjemisk endring dannes nye stoffer. Dette er den viktigste forskjellen mellom kjemiske og fysiske forandringer. Studentene må være klar over indikatorene på om en kjemisk reaksjon har skjedd eller ikke. I denne aktiviteten skal studentene lage et edderkoppkart som identifiserer og illustrerer tegnene på en kjemisk endring.
Indikatorer for kjemisk endring
Fargeendring
En fargeendring er et tegn på at en kjemisk endring kan finne sted. Et eksempel på en reaksjon som forårsaker en fargeendring er rusting av jern. I denne reaksjonen reagerer jern med oksygen i vannets nærvær. Jernoksidet som dannes er en oransje / brun farge, forskjellig fra den grå metallfargen på jernet.
Gass
Hvis det produseres en gass, har en kjemisk reaksjon skjedd. Et tydelig tegn på dette er bobler i en væske. Dette er ikke til å forveksle med koking, da koking er en fysisk forandring.
Temperaturendring
En endring i temperatur, enten en økning eller reduksjon, kan indikere at det har skjedd en kjemisk reaksjon. Når energi frigjøres, kan reaksjonen beskrives som eksoterm. Når energi tas inn, kan reaksjonen beskrives som endotermisk.
nedbør
Noen ganger når to væsker kombineres, kan det dannes et fast stoff. Dette faste stoffet er kjent som et bunnfall og kan falle til bunnen eller kan gjøre den tidligere klare væsken uklar.
Merkbar lukt
Hvis det er en merkbar lukt etter at reaksjonen har skjedd, kan dette indikere at en kjemisk forandring har skjedd. Et eksempel på dette er melk som blir sur.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et edderkoppkart om indikatorene på kjemisk endring.
- Klikk på "Start oppdrag".
- Identifiser de forskjellige indikatorene om at det har skjedd en kjemisk endring, og skriv dem i titlene på cellene.
- Illustrer disse indikatorene ved å bruke en kombinasjon av tegn, rekvisitter, figurer og scener.
- Skriv en beskrivelse av hver indikator under.
- Lagre og send inn oppgaven.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 16 Points | Begynnelse 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Eksempler | Det er minst fem celler som gir et eksempel på en indikator for kjemisk forandring. | Det er minst tre celler som gir et eksempel på en indikator for kjemisk forandring. | Det er minst to celler som gir et eksempel på en indikator på kjemisk forandring. |
| Illustrasjon | Historiebrettet illustrerer klart indikatoreksempel. | Historiebrettet gjelder for indikatoreksemplet, men er vanskelig å forstå. | Historiebrettet er ikke tydelig knyttet til indikatoreksemplet. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noe bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på innsats. |
Aktivitetsoversikt
Ved en kjemisk endring dannes nye stoffer. Dette er den viktigste forskjellen mellom kjemiske og fysiske forandringer. Studentene må være klar over indikatorene på om en kjemisk reaksjon har skjedd eller ikke. I denne aktiviteten skal studentene lage et edderkoppkart som identifiserer og illustrerer tegnene på en kjemisk endring.
Indikatorer for kjemisk endring
Fargeendring
En fargeendring er et tegn på at en kjemisk endring kan finne sted. Et eksempel på en reaksjon som forårsaker en fargeendring er rusting av jern. I denne reaksjonen reagerer jern med oksygen i vannets nærvær. Jernoksidet som dannes er en oransje / brun farge, forskjellig fra den grå metallfargen på jernet.
Gass
Hvis det produseres en gass, har en kjemisk reaksjon skjedd. Et tydelig tegn på dette er bobler i en væske. Dette er ikke til å forveksle med koking, da koking er en fysisk forandring.
Temperaturendring
En endring i temperatur, enten en økning eller reduksjon, kan indikere at det har skjedd en kjemisk reaksjon. Når energi frigjøres, kan reaksjonen beskrives som eksoterm. Når energi tas inn, kan reaksjonen beskrives som endotermisk.
nedbør
Noen ganger når to væsker kombineres, kan det dannes et fast stoff. Dette faste stoffet er kjent som et bunnfall og kan falle til bunnen eller kan gjøre den tidligere klare væsken uklar.
Merkbar lukt
Hvis det er en merkbar lukt etter at reaksjonen har skjedd, kan dette indikere at en kjemisk forandring har skjedd. Et eksempel på dette er melk som blir sur.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et edderkoppkart om indikatorene på kjemisk endring.
- Klikk på "Start oppdrag".
- Identifiser de forskjellige indikatorene om at det har skjedd en kjemisk endring, og skriv dem i titlene på cellene.
- Illustrer disse indikatorene ved å bruke en kombinasjon av tegn, rekvisitter, figurer og scener.
- Skriv en beskrivelse av hver indikator under.
- Lagre og send inn oppgaven.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 16 Points | Begynnelse 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Eksempler | Det er minst fem celler som gir et eksempel på en indikator for kjemisk forandring. | Det er minst tre celler som gir et eksempel på en indikator for kjemisk forandring. | Det er minst to celler som gir et eksempel på en indikator på kjemisk forandring. |
| Illustrasjon | Historiebrettet illustrerer klart indikatoreksempel. | Historiebrettet gjelder for indikatoreksemplet, men er vanskelig å forstå. | Historiebrettet er ikke tydelig knyttet til indikatoreksemplet. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noe bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på innsats. |
Slik gjør du det om indikatorer for kjemisk endring
Hvordan utforme enkle klasseromsforsøk for å demonstrere indikatorer for kjemiske endringer
Engasjer elever ved å la dem se indikatorer for kjemiske endringer i praksis med trygge, enkle eksperimenter. Hands-on aktiviteter hjelper elevene med å koble teori til virkelige observasjoner, og gjør læringsopplevelsen minneverdig og meningsfull.
Samle vanlige husholdningsmaterialer for eksperimenter
Bruk lett tilgjengelige gjenstander som eddik, natron, stålull, sitronsaft eller melk. Samling av kjente materialer gjør oppsettet enkelt og reduserer klasseromskostnader.
Vis hver indikator med et spesifikt eksperiment
Vis fargeendring med rustent stålull i eddik, gassproduksjon med natron og eddik, temperaturendring med en natron- og kalsiumkloridreaksjon, utfelling ved å blande Epsom-salt og oppvaskmiddel, og luktendring ved å la melk surre. Tildel grupper til ulike indikatorer for aktiv deltakelse.
Veilede elever til å observere og registrere resultater
Oppmuntre til nøye observasjon av forandringer, som nye lukter, bobler, fargeskift eller temperaturforskjeller. Få elever til å notere sine funn i vitenskapsnotatbøker eller på arbeidsark.
Legg til rette for en klassediskusjon som knytter observasjoner til konsepter om kjemiske endringer
Be elevene dele hva de merket og knytte resultatene til de diskuterte indikatorene. Klare opp misforståelser og forsterke hvordan hvert eksperiment demonstrerer en spesifikk indikator for kjemisk endring.
Ofte stilte spørsmål om indikatorer for kjemisk endring
Hva er de viktigste indikatorene for en kjemisk endring?
Indikatorer på en kjemisk endring inkluderer fargeendring, gassutvikling (bobler), temperaturendring (energi frigjøres eller absorberes), dannelse av et bunnfall (fast stoff) og merkbar lukt. Disse tegnene hjelper elever med å identifisere når et nytt stoff har dannet seg under en reaksjon.
Hvordan kan jeg forklare forskjellen mellom kjemiske og fysiske endringer til elever?
En kjemisk endring skaper nye stoffer med ulike egenskaper, mens en fysisk endring bare endrer utseendet eller tilstanden til et materiale uten å endre dets identitet. For eksempel er rusting kjemisk, mens smelting av is er fysisk.
Hva er en enkel klasseaktivitet for å lære indikatorer på kjemisk endring?
La elever lage et edderkoppkart som identifiserer, illustrerer og beskriver tegn på kjemisk endring—som fargeendring, gassproduksjon, temperaturendring, bunnfallsdannelse og lukt. Dette visuelle verktøyet hjelper med å forsterke læringen.
Hvorfor signalerer en fargeendring ofte en kjemisk reaksjon?
En fargeendring betyr ofte at et nytt stoff med ulike egenskaper har dannet seg, noe som er et viktig tegn på en kjemisk reaksjon. For eksempel, når jern ruster, endres det fra grått til oransjebrunt på grunn av dannelse av jernoksid.
Hvordan skiller man mellom gassbobler fra en kjemisk endring og koking?
Gassbobler fra en kjemisk endring vises under en reaksjon og betyr at et nytt stoff dannes, som bobler under eddik- og natronblanding. Koking er derimot en fysisk endring forårsaket av oppvarming av en væske, ikke av å skape et nytt stoff.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Kjemiske Reaksjoner
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
