Aktivitetsoversikt
Storyboarding er en utmerket måte å fokusere på typer litterære konflikter.
Å ha studenter skaper storyboards som viser årsaken til og effekten av ulike typer konflikter, styrker analytisk tenkning om litterære begreper. La elevene velge et eksempel på hver litterær konflikt og skildre dem ved hjelp av Storyboard Creator. I storyboardet bør et eksempel på hver konflikt være visuelt representert, sammen med en forklaring på scenen og hvordan den passer til den spesielle kategorien konflikt.
Eksempler på litterær konflikt i juli av ulvene
CHARACTER vs MAN
Miyaks konflikt med Daniel er gnisten som setter historien i gang. Når Daniel truer henne, føler Miyax seg skremmende og usikre. Dette fører henne til å løpe bort, i ferd med å gå seg vill i villmarken.
CHARACTER vs NATURE
Miyax er i konflikt med naturen når hun finner seg sultende i tundraen. Etter at lemming-befolkningen dør, forlater det større spillet området, og Miyax kan ikke finne noe å spise. Hennes konflikt med naturen setter henne i fare for døden.
CHARACTER vs TEKNOLOGI
Kanoner skaper en konflikt for Miyax når jegere kommer til tundraen. De skyter på ulvspakken, dreper Amaroq og sårer Kapu. Kanonene gir frykt og sorg inn i Miyax lykkelige liv på tundraen.
CHARACTER vs SOCIETY
Som eskimo kjemper Miyax for å finne et sted i den moderne verden. Hun elsker å leve av landet og er ubehagelig med å komme tilbake til sivilisasjonen. Alle byer, skoler, pene små hus og moderne teknologi gjør henne ubehagelig. Ved slutten av boka, "sivilisasjon [blir et] monster" til Miyax.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som viser minst tre former for litterær konflikt i Julie of the Wolves .
- Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
- Identifiser konflikter i juli av ulvene .
- Kategoriser hver konflikt som Character vs Character, Character vs. Self, Character vs. Society, Character vs. Nature, eller Character vs. Technology .
- Illustrer konflikter i cellene, ved hjelp av tegn fra historien.
- Skriv en kort beskrivelse av konflikten under cellen.
- Lagre og send oppdraget. Sørg for å bruke rullegardinmenyen for å lagre den under oppgave tittelen.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Konflikt Identifikasjon | Student identifiserer konflikter som anvist og etiketter dem nøyaktig i deres riktige kategorier. | Student misidentifies en konflikt eller har den i feil kategori. | Student misidentifies to eller flere konflikter eller inkluderer dem i feil kategorier. |
| Konflikt Forklaring | Dreieboken teksten beskriver konkret eksempel avbildet, ikke bare et generelt problem. Teksten forklarer tydelig hvordan eksempelet gjenspeiler den spesielle type konflikt. | Dreieboken tekst beskriver den spesifikke eksempel som er vist, men kan mangle klarhet. Tekst kan mislykkes i å fullt ut forklare hvordan eksempelet gjenspeiler den spesielle type konflikt. | Storyboard mangler tekst eller inneholder bare delvis og / eller unøyaktig informasjon. |
| Storyboard Bilde og Innsats | Student viser tydelig forsøk på å formidle innstillingen, tegn og spesifikk scene av boken. Scenen er klart identifiserbar basert på den grafiske fremstillingen. | Student forsøker å formidle innstillingen, tegn, og bestemt scene ved bruk av grafikk, men skildringen kan være forvirrende, uordnede, eller mangler noen detaljer. | Student ikke klart formidle innstillingen, tegn og scene. |
| Stavekontroll og Grammatikk | Student bruker eksemplarisk rettskrivning og grammatikk. Det er ingen feil. | Student gjør ett eller to mindre feil i staving og grammatikk. | Student gjør flere feil i staving og grammatikk. |
Aktivitetsoversikt
Storyboarding er en utmerket måte å fokusere på typer litterære konflikter.
Å ha studenter skaper storyboards som viser årsaken til og effekten av ulike typer konflikter, styrker analytisk tenkning om litterære begreper. La elevene velge et eksempel på hver litterær konflikt og skildre dem ved hjelp av Storyboard Creator. I storyboardet bør et eksempel på hver konflikt være visuelt representert, sammen med en forklaring på scenen og hvordan den passer til den spesielle kategorien konflikt.
Eksempler på litterær konflikt i juli av ulvene
CHARACTER vs MAN
Miyaks konflikt med Daniel er gnisten som setter historien i gang. Når Daniel truer henne, føler Miyax seg skremmende og usikre. Dette fører henne til å løpe bort, i ferd med å gå seg vill i villmarken.
CHARACTER vs NATURE
Miyax er i konflikt med naturen når hun finner seg sultende i tundraen. Etter at lemming-befolkningen dør, forlater det større spillet området, og Miyax kan ikke finne noe å spise. Hennes konflikt med naturen setter henne i fare for døden.
CHARACTER vs TEKNOLOGI
Kanoner skaper en konflikt for Miyax når jegere kommer til tundraen. De skyter på ulvspakken, dreper Amaroq og sårer Kapu. Kanonene gir frykt og sorg inn i Miyax lykkelige liv på tundraen.
CHARACTER vs SOCIETY
Som eskimo kjemper Miyax for å finne et sted i den moderne verden. Hun elsker å leve av landet og er ubehagelig med å komme tilbake til sivilisasjonen. Alle byer, skoler, pene små hus og moderne teknologi gjør henne ubehagelig. Ved slutten av boka, "sivilisasjon [blir et] monster" til Miyax.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som viser minst tre former for litterær konflikt i Julie of the Wolves .
- Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
- Identifiser konflikter i juli av ulvene .
- Kategoriser hver konflikt som Character vs Character, Character vs. Self, Character vs. Society, Character vs. Nature, eller Character vs. Technology .
- Illustrer konflikter i cellene, ved hjelp av tegn fra historien.
- Skriv en kort beskrivelse av konflikten under cellen.
- Lagre og send oppdraget. Sørg for å bruke rullegardinmenyen for å lagre den under oppgave tittelen.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Konflikt Identifikasjon | Student identifiserer konflikter som anvist og etiketter dem nøyaktig i deres riktige kategorier. | Student misidentifies en konflikt eller har den i feil kategori. | Student misidentifies to eller flere konflikter eller inkluderer dem i feil kategorier. |
| Konflikt Forklaring | Dreieboken teksten beskriver konkret eksempel avbildet, ikke bare et generelt problem. Teksten forklarer tydelig hvordan eksempelet gjenspeiler den spesielle type konflikt. | Dreieboken tekst beskriver den spesifikke eksempel som er vist, men kan mangle klarhet. Tekst kan mislykkes i å fullt ut forklare hvordan eksempelet gjenspeiler den spesielle type konflikt. | Storyboard mangler tekst eller inneholder bare delvis og / eller unøyaktig informasjon. |
| Storyboard Bilde og Innsats | Student viser tydelig forsøk på å formidle innstillingen, tegn og spesifikk scene av boken. Scenen er klart identifiserbar basert på den grafiske fremstillingen. | Student forsøker å formidle innstillingen, tegn, og bestemt scene ved bruk av grafikk, men skildringen kan være forvirrende, uordnede, eller mangler noen detaljer. | Student ikke klart formidle innstillingen, tegn og scene. |
| Stavekontroll og Grammatikk | Student bruker eksemplarisk rettskrivning og grammatikk. Det er ingen feil. | Student gjør ett eller to mindre feil i staving og grammatikk. | Student gjør flere feil i staving og grammatikk. |
Hvordan gjøre det med Julie of the Wolves litterære konflikt
Bruk gruppediskusjoner for å fordype forståelsen av litterær konflikt
Oppmuntre elevene til å dele sine tolkninger av konfliktscener i små grupper. Gruppediskusjoner lar elevene høre ulike perspektiver og klargjøre egen forståelse av historiens konflikter.
Tildel hver gruppe en annen konflikttype å analysere
Få hver gruppe til å fokusere på én type konflikt (f.eks., Karakter vs. Natur). Elevene kan identifisere eksempler, diskutere deres betydning og rapportere tilbake til klassen for en helhetlig forståelse.
Veiled elever i å koble historiske konflikter til virkelige scenarier
Be elevene tenke på situasjoner i eget liv eller aktuelle hendelser, som minner om konflikter fra boken. Dette hjelper elevene å se relevansen av litterære konflikter og bygge empati.
Legg til rette for en klassediskusjon med åpne spørsmål
Still spørsmål som, "Hvordan følte Miyax under hennes konflikt med naturen?" Open-ended spørsmål fremmer dypere samtaler og kritisk tenkning om karaktermotiver og resultater.
Ofte stilte spørsmål om Julie of the Ulves litterære konflikt
Hva er de viktigste typene av litterær konflikt i Julie of the Wolves?
Julie of the Wolves inneholder flere viktige typer litterære konflikter, inkludert Karakter vs. Karakter (Miyax vs. Daniel), Karakter vs. Natur (Miyaxs kamp for å overleve i tundraen), Karakter vs. Teknologi (innvirkning av våpen på ulveflokken), og Karakter vs. Samfunn (Miyaxs ubehag med den moderne sivilisasjonen). Hver konflikt former Miyaxs reise og vekst.
Hvordan kan elever lage storyboard over litterære konflikter fra Julie of the Wolves?
Elever kan bruke en Storyboard Creator for å visuelt skildre ulike konflikter fra romanen. Hver celle bør vise en spesifikk scene, illustrere konflikt-typen (som Karakter vs. Natur), og inkludere en kort beskrivelse av dens betydning i historien.
Hva er et eksempel på konflikt mellom Karakter og Natur i Julie of the Wolves?
Et eksempel på Karakter vs. Natur er når Miyax står overfor sult i tundraen etter at lemmingbestanden dør ut. Hun må kjempe mot det harde miljøet for å overleve, noe som fremhever hennes motstandskraft og oppfinnsomhet.
Hvorfor er det viktig for ungdomsskoleelever å utforske litterær konflikt når de leser Julie of the Wolves?
Å utforske litterær konflikt hjelper ungdomsskoleelever med å utvikle kritisk tenkning ved å analysere karakterers motivasjoner og historiens utfall. Å forstå konflikt dypere deres forståelse og engasjement med romanens temaer.
Hvilke steg bør lærere følge for å hjelpe elever med å identifisere konflikter i Julie of the Wolves?
Lærere bør veilede elever til: 1) Lese nøkkelscener, 2) Identifisere konflikt-typen (f.eks. Karakter vs. Samfunn), 3) Illustrere scenen, og 4) Skrive en kort forklaring som kobler konflikten til historiens budskap.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Julie av Wolves
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
