Aktivitetsoversikt
Som elevene leser, kan et storyboard være en nyttig tegnreferanselogg. Denne loggen (også kalt et tegnkart ) tillater elevene å huske relevant informasjon om viktige tegn. Med karakter kartlegging, vil studentene registrere denne informasjonen, og hjelpe dem med å følge med historien.
I denne aktiviteten skaper elevene en oversikt over tegnene i The Boy in the Striped Pyjamas , og legger stor vekt på følelser og handlinger av både store og små tegn. Studentene kan også gi detaljert informasjon om karakterens handlinger, hvordan de påvirker andre tegn, og hvordan hovedpersonen endret seg over tid.
Kopiering av oppdraget vil gi deg eksemplet ovenfor, samt en tom mal som du kan tilpasse etter ønske. Ta gjerne det som det er, eller rediger det for nivået på klassen din. Skrive ut det som regneark for elevene dine å fullføre mens du leser, er en rask og enkel måte å innlemme dette karakterkortet inn i klasserommet ditt.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Opprett et tegnkart for hovedpersonene.
- Identifiser hovedpersonene i The Boy i Striped Pyjamas og skriv navnene sine i de forskjellige tittelboksene.
- Velg et tegn som representerer hver av de litterære tegnene.
- Velg farger og en passende til historien og karaktertrekkene.
- Velg en scene eller bakgrunn som gir mening for tegnet.
- Fyll inn tekstfeltene for fysiske egenskaper, karaktertrekk og signifikant øyeblikk .
- Lagre og send oppdraget.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Bilde & Scene | Karakterene og scenene er alle aktuelle for bokens tegn. De gjenspeiler sterk forståelse av bokens viktigste tegn. | De fleste av karakterer og scener som er aktuelle for bokens tegn. De gjenspeiler voksende forståelse av bokens viktigste tegn. | Mange av karakterer og scener samsvarer ikke karakterene i boken. Prosjektet reflekterer en mangel på forståelse av de store tegn. |
| Nøyaktighet av Notes | Det meste av informasjonen på notene er riktig. | Mange av merknadene har riktig informasjon, men noen er feil eller mangler. | Mye av informasjonen på notene er ufullstendig og / eller feil og irrelevant. |
| Innsats og Redigering | Arbeidet er fullført, grundig og ryddig. Stavekontroll og grammatikk er riktig. | De fleste av de delene av kartet tegnet ble minst forsøkt og arbeid er presentabel. Teksten inneholder noen feil i staving og / eller grammatikk. | Tegnet kart er uferdig og / eller uorganisert. Teksten inneholder mange feil i staving og / eller grammatikk. |
Aktivitetsoversikt
Som elevene leser, kan et storyboard være en nyttig tegnreferanselogg. Denne loggen (også kalt et tegnkart ) tillater elevene å huske relevant informasjon om viktige tegn. Med karakter kartlegging, vil studentene registrere denne informasjonen, og hjelpe dem med å følge med historien.
I denne aktiviteten skaper elevene en oversikt over tegnene i The Boy in the Striped Pyjamas , og legger stor vekt på følelser og handlinger av både store og små tegn. Studentene kan også gi detaljert informasjon om karakterens handlinger, hvordan de påvirker andre tegn, og hvordan hovedpersonen endret seg over tid.
Kopiering av oppdraget vil gi deg eksemplet ovenfor, samt en tom mal som du kan tilpasse etter ønske. Ta gjerne det som det er, eller rediger det for nivået på klassen din. Skrive ut det som regneark for elevene dine å fullføre mens du leser, er en rask og enkel måte å innlemme dette karakterkortet inn i klasserommet ditt.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Opprett et tegnkart for hovedpersonene.
- Identifiser hovedpersonene i The Boy i Striped Pyjamas og skriv navnene sine i de forskjellige tittelboksene.
- Velg et tegn som representerer hver av de litterære tegnene.
- Velg farger og en passende til historien og karaktertrekkene.
- Velg en scene eller bakgrunn som gir mening for tegnet.
- Fyll inn tekstfeltene for fysiske egenskaper, karaktertrekk og signifikant øyeblikk .
- Lagre og send oppdraget.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Bilde & Scene | Karakterene og scenene er alle aktuelle for bokens tegn. De gjenspeiler sterk forståelse av bokens viktigste tegn. | De fleste av karakterer og scener som er aktuelle for bokens tegn. De gjenspeiler voksende forståelse av bokens viktigste tegn. | Mange av karakterer og scener samsvarer ikke karakterene i boken. Prosjektet reflekterer en mangel på forståelse av de store tegn. |
| Nøyaktighet av Notes | Det meste av informasjonen på notene er riktig. | Mange av merknadene har riktig informasjon, men noen er feil eller mangler. | Mye av informasjonen på notene er ufullstendig og / eller feil og irrelevant. |
| Innsats og Redigering | Arbeidet er fullført, grundig og ryddig. Stavekontroll og grammatikk er riktig. | De fleste av de delene av kartet tegnet ble minst forsøkt og arbeid er presentabel. Teksten inneholder noen feil i staving og / eller grammatikk. | Tegnet kart er uferdig og / eller uorganisert. Teksten inneholder mange feil i staving og / eller grammatikk. |
Hvordan gjøre det med den grafiske arrangøren av karakterkartet «Gutten i den stripete pysjamasen»
Organiser en klassediskusjon ved bruk av dine karakterkart
Frem frem meningsfulle samtaler ved å la elever bruke sine ferdige karakterkart til lede en gruppediskusjon. Dette hjelper elever med å knytte forbindelser og utdype sin forståelse av historiens karakterer.
Tildel diskusjonsroller til elevene
Tildel hver elev en spesifikk karakter å representere i diskusjonen. Dette oppmuntrer til deltakelse og sikrer at ulike perspektiver blir hørt.
Forbered veiledende spørsmål for dypere analyse
Lag åpne spørsmål om karaktermotivasjoner, endringer og relasjoner. Bruk disse promptene for å oppmuntre elever til å tenke kritisk og støtte svarene sine med bevis fra kartene sine.
Oppmuntre elever til å sitere detaljer fra kartene sine
Be elevene referere til spesifikke egenskaper eller øyeblikk fra karakterkartene sine under diskusjonen. Dette bygger tekstbasert resonnement og styrker deres analytiske ferdigheter.
Avslutt med en refleksjonsaktivitet
Avslutt diskusjonen ved å la elevene skrive en kort refleksjon om hvordan deres forståelse av karakterene har endret seg. Dette forsterker læringen og hjelper elevene med å internalisere viktige innsikter.
Ofte stilte spørsmål om Gutten i den stripete pysjamasen – grafisk arrangør
Hva er et karakterkart for Gutten i de stripete pysjamasene?
Et karakterkart for Gutten i de stripete pysjamasene er en visuell organisasjonsverktøy som hjelper elever med å spore viktig informasjon om hoved- og biroller, som deres navn, egenskaper, handlinger og hvordan de endrer seg gjennom historien.
Hvordan bruker man en grafisk organisering for karakterkart i klasserommet?
For å bruke en karakterkart-grafisk organiserer, gi elevene malen og la dem fylle ut karakternavn, egenskaper, viktige øyeblikk og relasjoner mens de leser. Dette støtter forståelse og analyse av karakterutvikling.
Hvorfor er karakterkart nyttig for mellomtrinnselever?
Karakterkart hjelper mellomtrinnselever med å organisere informasjon, lage koblinger mellom karakterer og bedre forstå historiebegivenheter, noe som forbedrer leseferdigheter og kritisk tenkning.
Hva bør inkluderes i et karakterkart for Gutten i de stripete pysjamasene?
Et karakterkart bør inkludere navn på karakterer, fysiske og personlighetstrekk, viktige øyeblikk, relasjoner til andre og eventuelle endringer karakterene gjennomgår i løpet av historien.
Kan jeg tilpasse malen for ulike klassetrinn?
Ja, du kan tilpasse karakterkartmalen ved å legge til eller fjerne seksjoner, justere vanskelighetsgraden og redigere instruksjoner for å passe til elevenes klassetrinn eller spesifikke læringsmål.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Gutten i den Stripete Pyjamasen
- 23274-Auschwitz • xiquinhosilva • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Auschwitz. • 612gr • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
