Aktivitetsoversikt
I storyboardet over reiser Derek over hele byen og hjemmet. På sine reiser finner han mange forskjellige gjenstander som ser mistenkelig ut som kjegler, terninger, prismer, kuler, sylindere og pyramider . Be elevene identifisere objektet og det geometriske faste det ligner. Legg merke til at noen av bildene viser skjelettet “faste stoffer” eller ikke er sanne matematiske figurer på grunn av avrundede kanter eller toppunkt. Eksempler er ikke perfekte, men studentene kan få en ide og gjenkjenne former og faste stoffer rundt dem. Hvert bilde har minst ett fast stoff som lett blir gjenkjent. Det er også figurer som er stablet, kombinert eller gjentatt. La elevene se veldig nøye på!
La elevene lage et eget storyboard der de eller Derek reiser til andre steder og se forskjellige geometriske faste stoffer. Tilordne et visst antall sammensatte former til hver storyboard eller hver celle. Studenter kjenner kanskje ikke igjen det femkantede prisme i huset, men kan i stedet kjenne igjen et trekantet prisme på toppen av et rektangulært prisme. Hvis det er et objekt som de vil inkludere i storyboardet deres, men ikke finner, kan de kanskje lage det med forskjellige former og figurer!
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard der du eller en annen karakter besøker forskjellige typer steder. På disse stedene legger du til objekter som er geometriske faste stoffer (som kuler, terninger og prismer).
- Klikk på "Start tildeling".
- I hver celle lager du en illustrasjon av Derek eller deg selv på et annet sted. Tenk på hvilke typer elementer som kan vises på det stedet, og legg dem til.
- I beskrivelsesboksen identifiserer du de forskjellige formene og hvor de er i bildet.
Leksjon Plan Reference
Aktivitetsoversikt
I storyboardet over reiser Derek over hele byen og hjemmet. På sine reiser finner han mange forskjellige gjenstander som ser mistenkelig ut som kjegler, terninger, prismer, kuler, sylindere og pyramider . Be elevene identifisere objektet og det geometriske faste det ligner. Legg merke til at noen av bildene viser skjelettet “faste stoffer” eller ikke er sanne matematiske figurer på grunn av avrundede kanter eller toppunkt. Eksempler er ikke perfekte, men studentene kan få en ide og gjenkjenne former og faste stoffer rundt dem. Hvert bilde har minst ett fast stoff som lett blir gjenkjent. Det er også figurer som er stablet, kombinert eller gjentatt. La elevene se veldig nøye på!
La elevene lage et eget storyboard der de eller Derek reiser til andre steder og se forskjellige geometriske faste stoffer. Tilordne et visst antall sammensatte former til hver storyboard eller hver celle. Studenter kjenner kanskje ikke igjen det femkantede prisme i huset, men kan i stedet kjenne igjen et trekantet prisme på toppen av et rektangulært prisme. Hvis det er et objekt som de vil inkludere i storyboardet deres, men ikke finner, kan de kanskje lage det med forskjellige former og figurer!
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard der du eller en annen karakter besøker forskjellige typer steder. På disse stedene legger du til objekter som er geometriske faste stoffer (som kuler, terninger og prismer).
- Klikk på "Start tildeling".
- I hver celle lager du en illustrasjon av Derek eller deg selv på et annet sted. Tenk på hvilke typer elementer som kan vises på det stedet, og legg dem til.
- I beskrivelsesboksen identifiserer du de forskjellige formene og hvor de er i bildet.
Leksjon Plan Reference
Slik gjør du om sammensatte former i verden
Inkluder praktiske manipulasjonsgjenstander for å utforske sammensatte former
Ta med virkelige objekter som klosser, bokser og baller til klasserommet, slik at elever kan berøre og undersøke. Håndtering av fysiske former hjelper elever med å knytte abstrakte konsepter til konkrete eksempler i hverdagen.
Veiled elever til å bryte ned komplekse objekter i enklere former
Oppmuntre elever til å analysere hverdagsgjenstander ved å identifisere og navngi hver enkel solid som utgjør et sammensatt objekt. Denne strategien styrker deres geometriske ordforråd og visualiseringsferdigheter.
Før gruppediskusjoner om formkombinasjoner i kjente steder
Lede en samtale hvor elever beskriver objekter de ser hjemme, på skolen eller utendørs, og del hvordan disse objektene er bygget opp av flere former. Dette fremmer samarbeid og dypere forståelse av sammensatte strukturer.
Tildel en kreativ utfordring for å bygge nye objekter med geometriske solide
La elever designe og tegne sine egne komplekse objekter eller strukturer ved å koble sammen grunnleggende former. Dette oppmuntrer til kreativitet og styrker deres forståelse av hvordan geometriske solide former danner sammensatte figurer.
Vurder forståelsen med en rask avslutningsaktivitet
Be elever om å skissere et objekt de så i dag, og merk de geometriske solidene det inneholder. Dette gir umiddelbar tilbakemelding på deres evne til å identifisere og dekonstruere sammensatte former.
Ofte stilte spørsmål om sammensatte former i verden
Hva er sammensatte former i virkeligheten?
Sammensatte former i virkeligheten er objekter laget ved å kombinere to eller flere grunnleggende geometriske solide, som kuber, sylindere, kjegler og prisme. Hverdagsgjenstander som hus, lekeplassutstyr og møbler ligner ofte disse kombinerte formene.
Hvordan kan jeg hjelpe elever med å identifisere geometriske solide i omgivelsene sine?
Oppmuntre elever til å observere objekter rundt seg og sammenligne dem med grunnleggende geometriske solide som kuler eller prisme. Be dem beskrive hvilke former de ser, og hvor de dukker opp, selv om objektene ikke er perfekte matematiske modeller.
Hva er en morsom klasseaktivitet for å lære om sammensatte former?
La elever lage en storyboard der en karakter besøker ulike steder og oppdager objekter laget av geometriske solide. Elevene kan illustrere hver scene og merke formene de finner, noe som gjør læringen interaktiv og kreativ.
Hvorfor ser noen objekter ikke ut som perfekte geometriske solide?
Mange objekter i den virkelige verden har rundede kanter, buede overflater eller ufullkommenheter som gjør dem forskjellige fra perfekte matematiske former. Å gjenkjenne disse likhetene hjelper fortsatt elever med å bygge romlig bevissthet og relatere matematikk til omgivelsene sine.
Hvordan kan elever lage sine egne modeller av sammensatte former hvis de ikke kan finne eksempler?
Elever kan lage modeller ved å kombinere grunnleggende former som kuber, kjegler og prismor med kunstforsyninger eller digitale verktøy. Denne praktiske tilnærmingen styrker forståelsen av hvordan sammensatte former dannes fra enklere solide.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Geometriske Solids
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
