Aktivitetsoversikt
I denne aktiviteten demonstrerer elevene sin forståelse av ordforrådord med setninger og tilhørende bilder. Studentene kan bli gitt ordforrådene, eller de kan bruke ord som de har oppdaget ved å lese teksten. Setningene og bildene validerer forståelsen av ordet og konteksten som den ble brukt i romanen.
Her er noen måter å hjelpe elevene til å finne meningen med ordforrådene de velger:
- Bruk kontekstanvisninger: Noen ganger kan du finne ut meningen med et ord ved å lese setningene som kommer før og etter det ukjente ordet.
- Noen ganger kan forfatteren fortelle definisjonen av ordet i samme setning eller i den følgende setningen.
- Bilde ledetråder kan bidra til å definere et ukjent ord.
- Se på det ukjente ordet og se etter deler du kanskje kjenner. Noen ganger har en ny slutt eller begynnelse blitt lagt til eller endret.
- Bruk en ordliste eller ordliste.
Her er en liste over noen ordforrådsspråk som ofte læres med historien:
motløs
(Adj.) I lav ånd fra tap av håp eller mot
Eksempel: "Han trodde han ville være despondent. Han trodde han ville bli deprimert. "
lysthus
(N.) en takbygning som gir en åpen utsikt over det omkringliggende området
Eksempel: "Jeg vil bygge et lysthus på toppen av daisy-hill."
Jolt
(V) en brå grov eller voldelig bevegelse
Eksempel: "Seabold ble oppstått av søvn ved en skarpe lynnedslag, et dypt brøl av torden og en enorm krasjbølge."
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Demonstrer din forståelse av ordforrådene i Storm ved å skape visualiseringer.
- Velg tre ordforrådord fra historien og skriv dem i tittelboksene.
- Finn definisjonen i en utskrift eller en online ordbok.
- Skriv en setning som bruker ordforrådets ord.
- Illustrere betydningen av ordet i cellen ved hjelp av en kombinasjon av scener, tegn og elementer.
- Alternativt kan du bruke Photos for Class å vise betydningen av ordene med søkefeltet.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Setning | Vokabular ordet blir brukt på riktig måte i eksempelet setningen i både mening og sammenheng. | Betydningen av setningen kan forstås, men vokabularet ordet brukes klønete eller i feil sammenheng. | Ordforrådet ordet er ikke brukt riktig i eksempelet setningen. |
| Word 1 - Visualisering | Dreieboken celle tydelig illustrerer betydningen av vokabular ord. | Dreieboken celle gjelder betydningen av vokabular ord, men er vanskelig å forstå. | Dreieboken celle ikke klart knyttet til betydningen av vokabular ord. |
| Ord 2 - Setning | Vokabular ordet blir brukt på riktig måte i eksempelet setningen i både mening og sammenheng. | Betydningen av setningen kan forstås, men vokabularet ordet brukes klønete eller i feil sammenheng. | Ordforrådet ordet er ikke brukt riktig i eksempelet setningen. |
| Ord 2 - Visualisering | Dreieboken celle tydelig illustrerer betydningen av vokabular ord. | Dreieboken celle gjelder betydningen av vokabular ord, men er vanskelig å forstå. | Dreieboken celle ikke klart knyttet til betydningen av vokabular ord. |
| Word 3 - Setning | Vokabular ordet blir brukt på riktig måte i eksempelet setningen i både mening og sammenheng. | Betydningen av setningen kan forstås, men vokabularet ordet brukes klønete eller i feil sammenheng. | Ordforrådet ordet er ikke brukt riktig i eksempelet setningen. |
| Word 3 - Visualisering | Dreieboken celle tydelig illustrerer betydningen av vokabular ord. | Dreieboken celle gjelder betydningen av vokabular ord, men er vanskelig å forstå. | Dreieboken celle ikke klart knyttet til betydningen av vokabular ord. |
Aktivitetsoversikt
I denne aktiviteten demonstrerer elevene sin forståelse av ordforrådord med setninger og tilhørende bilder. Studentene kan bli gitt ordforrådene, eller de kan bruke ord som de har oppdaget ved å lese teksten. Setningene og bildene validerer forståelsen av ordet og konteksten som den ble brukt i romanen.
Her er noen måter å hjelpe elevene til å finne meningen med ordforrådene de velger:
- Bruk kontekstanvisninger: Noen ganger kan du finne ut meningen med et ord ved å lese setningene som kommer før og etter det ukjente ordet.
- Noen ganger kan forfatteren fortelle definisjonen av ordet i samme setning eller i den følgende setningen.
- Bilde ledetråder kan bidra til å definere et ukjent ord.
- Se på det ukjente ordet og se etter deler du kanskje kjenner. Noen ganger har en ny slutt eller begynnelse blitt lagt til eller endret.
- Bruk en ordliste eller ordliste.
Her er en liste over noen ordforrådsspråk som ofte læres med historien:
motløs
(Adj.) I lav ånd fra tap av håp eller mot
Eksempel: "Han trodde han ville være despondent. Han trodde han ville bli deprimert. "
lysthus
(N.) en takbygning som gir en åpen utsikt over det omkringliggende området
Eksempel: "Jeg vil bygge et lysthus på toppen av daisy-hill."
Jolt
(V) en brå grov eller voldelig bevegelse
Eksempel: "Seabold ble oppstått av søvn ved en skarpe lynnedslag, et dypt brøl av torden og en enorm krasjbølge."
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Demonstrer din forståelse av ordforrådene i Storm ved å skape visualiseringer.
- Velg tre ordforrådord fra historien og skriv dem i tittelboksene.
- Finn definisjonen i en utskrift eller en online ordbok.
- Skriv en setning som bruker ordforrådets ord.
- Illustrere betydningen av ordet i cellen ved hjelp av en kombinasjon av scener, tegn og elementer.
- Alternativt kan du bruke Photos for Class å vise betydningen av ordene med søkefeltet.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Setning | Vokabular ordet blir brukt på riktig måte i eksempelet setningen i både mening og sammenheng. | Betydningen av setningen kan forstås, men vokabularet ordet brukes klønete eller i feil sammenheng. | Ordforrådet ordet er ikke brukt riktig i eksempelet setningen. |
| Word 1 - Visualisering | Dreieboken celle tydelig illustrerer betydningen av vokabular ord. | Dreieboken celle gjelder betydningen av vokabular ord, men er vanskelig å forstå. | Dreieboken celle ikke klart knyttet til betydningen av vokabular ord. |
| Ord 2 - Setning | Vokabular ordet blir brukt på riktig måte i eksempelet setningen i både mening og sammenheng. | Betydningen av setningen kan forstås, men vokabularet ordet brukes klønete eller i feil sammenheng. | Ordforrådet ordet er ikke brukt riktig i eksempelet setningen. |
| Ord 2 - Visualisering | Dreieboken celle tydelig illustrerer betydningen av vokabular ord. | Dreieboken celle gjelder betydningen av vokabular ord, men er vanskelig å forstå. | Dreieboken celle ikke klart knyttet til betydningen av vokabular ord. |
| Word 3 - Setning | Vokabular ordet blir brukt på riktig måte i eksempelet setningen i både mening og sammenheng. | Betydningen av setningen kan forstås, men vokabularet ordet brukes klønete eller i feil sammenheng. | Ordforrådet ordet er ikke brukt riktig i eksempelet setningen. |
| Word 3 - Visualisering | Dreieboken celle tydelig illustrerer betydningen av vokabular ord. | Dreieboken celle gjelder betydningen av vokabular ord, men er vanskelig å forstå. | Dreieboken celle ikke klart knyttet til betydningen av vokabular ord. |
Hvordan gjøre det med Fyrtårnfamilien: Storm-vokabularet
Hvordan organisere en samarbeidsvillig ordforrådsvegg i klasserommet ditt
Fremme samarbeid ved å skape et rom hvor elever kan bidra med ordforrådsoppdagelser fra lesingen. Denne strategi oppmuntrer til eierskap og kameratlæring når alle legger til nye ord og definisjoner på en felles vegg.
Opprett en dedikert ordforrådsvegg i klasserommet ditt
Velg et område med mye trafikk og merk det som din 'Ordforrådsvegg'. Dette synlige området vil gjøre ordforrådsinnlæring til et daglig fokus og gi rask tilgang for alle elever.
Vis hvordan du legger til nye ord med definisjoner og kontekst
Demonstrer prosessen ved å velge et ord fra den nåværende lesingen din og legge det til veggen med definisjon og et eksempelsetning. Bruk fargede merker eller klistremerker for synlighet og engasjement.
Inviter elever til å bidra med ord fra lesingen sin
Oppmuntre elever til å finne og legge til ord de møter, sammen med definisjoner og eksempelsetninger. Samarbeid om denne aktiviteten kan bygge selvtillit og stimulere til diskusjon.
Gå gjennom og bruk veggen under daglige leksjoner
Integrer veggen i leksjonene ved å referere til ord, quizze elever eller ha korte diskusjoner. Regelmessig bruk hjelper med å befeste forståelsen og holder elevene engasjerte.
Ofte stilte spørsmål om Fyrtårnfamilien: Stormvokabularet
Hva er et visuelt ordforrådsbrett, og hvordan kan det hjelpe elever å lære ord fra The Lighthouse Family: The Storm?
Et visuelt ordforrådsbrett er en aktivitet hvor elever matcher ordforrådsord med definisjoner, setninger og bilder. For The Lighthouse Family: The Storm, hjelper dette elever å bedre forstå ords betydning ved å se dem i kontekst og visualisere bruken i historien.
Hvordan kan jeg undervise i ordforråd fra The Lighthouse Family: The Storm på en morsom og engasjerende måte?
Bruk aktiviteter som visuelle ordforrådsbrett, hvor elever velger ord fra historien, søker definisjoner, skriver setninger og lager illustrasjoner eller finner relevante bilder. Denne praktiske tilnærmingen gjør læringen av ordforråd morsom og minneverdig.
Hvilke effektive strategier kan elever bruke for å forstå betydningen av nye ord?
Oppmuntre elever til å bruke kontekstledetråder fra nærliggende setninger, analysere deler av ord de kjenner, sjekke bilder og bruke ordbøker eller glossarer. Kombinasjonen av disse strategiene hjelper med å fordype ordforståelsen.
Hvilke ordforrådsord bør jeg fokusere på når jeg underviser The Lighthouse Family: The Storm til 3. eller 4. klassinger?
Start med ord som despondent, gazebo, og jolt. Disse er ofte med i historien og hjelper elevene å utvide ordforrådet med relevante, historiebaserte termer.
Kan elever samarbeide om ordforrådsaktiviteter for The Lighthouse Family: The Storm?
Ja, disse aktivitetene kan utføres individuelt eller med en partner. Samarbeid gir elever mulighet til å diskutere ords betydning, dele ideer til setninger og bilder, og støtte hverandres læring.
Mer Storyboard That Aktiviteter
The Lighthouse Family: The Storm
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
