Aktivitetsoversikt
Konjugasjonspraksis er essensiell i enhver språkstudents reise til å mestre et språk. I denne aktiviteten vil elevene lage et konjugasjonskart med -er, -ir og -re verb. Som en del av diagrammet deres vil elevene inkludere en scene som illustrerer sammenhengen mellom hvert pronomen og konjugasjonene. Eksemplet og instruksjonene bruker nåtiden, men denne aktiviteten kan justeres slik at elevene kan øve enhver anledning.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Øv deg på å konjugere nåtiden for -er, -ir- og -re verb, og illustrer setningene dine.
- Klikk på "Start oppdrag".
- I den første kolonnen, øve på å konjugere et -er verb for hver av de 6 pronomenkategoriene.
- I det andre og tredje kolonne, gjør det samme for et -ir og -re verb.
- Lag en illustrasjon for hver setning ved å bruke passende scener, tegn og elementer.
- Lagre og send inn storyboard.
For denne aktiviteten vil du øve på konjugering av franske verb i samtiden. Bruk malen til å velge et vanlig -er, -ir og -re verb å konjugere for hver av de seks franske pronomenkategoriene. Design et enkelt bilde for å illustrere verbet for hvert pronomen, og skriv deretter en enkel setning under bildet. For verbet "betraktende", for eksempel, kan du bruke det samme bildet av en TV som blir sett helt ned i kolonnen, mens du bare endrer tegn og setninger slik at de passer til pronomen. Se eksemplet på storyboard som en guide.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Utmerket 4 Points | Satisfaisant 2 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| -ER Verbs | Studenten konjugerer et ordinært -ER-verb for hvert pronomen og bruker det riktig i en setning seks ganger. | Studenten konjugerer et ordentlig -ER-verb for de fleste pronomen og bruker verbet korrekt i en setning fire av seks ganger. | Studenten inkonfigurerer feilaktig -E-verbet for minst halvparten av pronomen. Fortellingsbrettet inneholder ikke setninger under bildene, eller verbet er feil brukt i minst halvparten av setningene. |
| -RE Verbs | Studenten konjugerer ordentlig -RE-verb for hvert pronomen og bruker det riktig i en setning seks ganger. | Studenten konjugerer en ordinær reverb for de fleste pronomen og bruker verbet korrekt i en setning fire av seks ganger. | Studenten inkonfigurerer feil-VER-verbetet for minst halvparten av pronomen. Fortellingsbrettet inneholder ikke setninger under bildene, eller verbet er feil brukt i minst halvparten av setningene. |
| -IR Verbs | Studenten konjugerer et ordentlig -IR-verb for hvert pronomen og bruker det riktig i en setning seks ganger. | Studenten konjugerer et ordentlig -IR-verb for de fleste pronomen og bruker verbet korrekt i en setning fire av seks ganger. | Studenten inkonfigurerer feilaktig -IR-verbetet for minst halvparten av pronomen. Fortellingsbrettet inneholder ikke setninger under bildene, eller verbet er feil brukt i minst halvparten av setningene. |
| Storyboard Scenes | Fortellingsbildene viser sterk innsats og tydeliggjør formidlingen av teksten. De grunnleggende scenene forblir de samme under hver kolonne, og viser tydelig de forskjellige tegnene for å gjenspeile de forskjellige pronomen. | Fortellingsbilder viser anstrengelser og forsøk på å formidle tekstens betydning. De grunnleggende scenene forblir de samme under hver kolonne, og forsøk å skildre forskjellige tegn for å gjenspeile de forskjellige pronomen. | Fortellingsbilder viser mangel på innsats og mislykkes i å formidle tekstens betydning. De grunnleggende scenene forblir ikke de samme under hver kolonne, og tegnene skiller ikke tydelig pronounendringene. |
| Stavekontroll / Grammatikk | Alle setninger inneholder riktig grammatikk og stavemåte (inkludert aksentkarakterer). | De fleste setninger inneholder riktig grammatikk og stavemåte (inkludert aksentkarakterer). | Setningene inneholder mange grammatiske eller stavefeil (inkludert aksentmerker). |
Aktivitetsoversikt
Konjugasjonspraksis er essensiell i enhver språkstudents reise til å mestre et språk. I denne aktiviteten vil elevene lage et konjugasjonskart med -er, -ir og -re verb. Som en del av diagrammet deres vil elevene inkludere en scene som illustrerer sammenhengen mellom hvert pronomen og konjugasjonene. Eksemplet og instruksjonene bruker nåtiden, men denne aktiviteten kan justeres slik at elevene kan øve enhver anledning.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Øv deg på å konjugere nåtiden for -er, -ir- og -re verb, og illustrer setningene dine.
- Klikk på "Start oppdrag".
- I den første kolonnen, øve på å konjugere et -er verb for hver av de 6 pronomenkategoriene.
- I det andre og tredje kolonne, gjør det samme for et -ir og -re verb.
- Lag en illustrasjon for hver setning ved å bruke passende scener, tegn og elementer.
- Lagre og send inn storyboard.
For denne aktiviteten vil du øve på konjugering av franske verb i samtiden. Bruk malen til å velge et vanlig -er, -ir og -re verb å konjugere for hver av de seks franske pronomenkategoriene. Design et enkelt bilde for å illustrere verbet for hvert pronomen, og skriv deretter en enkel setning under bildet. For verbet "betraktende", for eksempel, kan du bruke det samme bildet av en TV som blir sett helt ned i kolonnen, mens du bare endrer tegn og setninger slik at de passer til pronomen. Se eksemplet på storyboard som en guide.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Utmerket 4 Points | Satisfaisant 2 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| -ER Verbs | Studenten konjugerer et ordinært -ER-verb for hvert pronomen og bruker det riktig i en setning seks ganger. | Studenten konjugerer et ordentlig -ER-verb for de fleste pronomen og bruker verbet korrekt i en setning fire av seks ganger. | Studenten inkonfigurerer feilaktig -E-verbet for minst halvparten av pronomen. Fortellingsbrettet inneholder ikke setninger under bildene, eller verbet er feil brukt i minst halvparten av setningene. |
| -RE Verbs | Studenten konjugerer ordentlig -RE-verb for hvert pronomen og bruker det riktig i en setning seks ganger. | Studenten konjugerer en ordinær reverb for de fleste pronomen og bruker verbet korrekt i en setning fire av seks ganger. | Studenten inkonfigurerer feil-VER-verbetet for minst halvparten av pronomen. Fortellingsbrettet inneholder ikke setninger under bildene, eller verbet er feil brukt i minst halvparten av setningene. |
| -IR Verbs | Studenten konjugerer et ordentlig -IR-verb for hvert pronomen og bruker det riktig i en setning seks ganger. | Studenten konjugerer et ordentlig -IR-verb for de fleste pronomen og bruker verbet korrekt i en setning fire av seks ganger. | Studenten inkonfigurerer feilaktig -IR-verbetet for minst halvparten av pronomen. Fortellingsbrettet inneholder ikke setninger under bildene, eller verbet er feil brukt i minst halvparten av setningene. |
| Storyboard Scenes | Fortellingsbildene viser sterk innsats og tydeliggjør formidlingen av teksten. De grunnleggende scenene forblir de samme under hver kolonne, og viser tydelig de forskjellige tegnene for å gjenspeile de forskjellige pronomen. | Fortellingsbilder viser anstrengelser og forsøk på å formidle tekstens betydning. De grunnleggende scenene forblir de samme under hver kolonne, og forsøk å skildre forskjellige tegn for å gjenspeile de forskjellige pronomen. | Fortellingsbilder viser mangel på innsats og mislykkes i å formidle tekstens betydning. De grunnleggende scenene forblir ikke de samme under hver kolonne, og tegnene skiller ikke tydelig pronounendringene. |
| Stavekontroll / Grammatikk | Alle setninger inneholder riktig grammatikk og stavemåte (inkludert aksentkarakterer). | De fleste setninger inneholder riktig grammatikk og stavemåte (inkludert aksentkarakterer). | Setningene inneholder mange grammatiske eller stavefeil (inkludert aksentmerker). |
Hvordan bruke vanlige franske verbkonjugasjoner
Inkluder franske verbbøyningsspill for å øke engasjementet
Legg til interaktive spill som bingo, hukommelse eller stafett ved bruk av franske verbbøyninger for å holde elever engasjerte og motiverte. Disse aktivitetene fremmer vennlig konkurranse, styrker hukommelsen og gjør grammatikkøvelsene mer morsomme og minneverdige.
Sett klare mål for hver konjugasjonsøkt
Fastsett spesifikke læringsmål, som å mestre -er verb eller bruke alle seks pronomener, slik at elevene vet hva de skal fokusere på. Tydelige mål hjelper elever med å følge fremgangen og feire suksess.
Vis riktig uttale for hver verbform
Demonstrer riktig uttale av hver bøyd form, med vekt på forskjellene mellom endingene. Høre og gjenta former hjelper elevene med å internalisere riktig tale.
Bruk virkelige scenarier for setningskonstruksjon
Oppmuntre elever til å skrive setninger som kobler verbet og pronomenet til deres egne liv. Personlige eksempler hjelper elever å huske former og forstå kontekst.
Gi umiddelbar tilbakemelding og positiv forsterkning
Gi elever raske korrigeringer og ros mens de trener på konjugasjoner. Timely tilbakemelding bygger selvtillit og hjelper elever med å rette opp feil før de blir vaner.
Ofte stilte spørsmål om vanlige franske verbkonjugeringer
Hva er den beste måten å lære elever regelmessige franske verbbøyninger?
Den beste måten å lære elever regelmessige franske verbbøyninger er å bruke interaktive aktiviteter, som å lage bøyningstabeller for -er, -ir og -re verb, kombinert med visuelle illustrasjoner som kobler hver pronomen til riktig verbform. Denne tilnærmingen hjelper elever å forstå mønstre og huske bøyningene effektivt.
Hvordan kan jeg hjelpe elever med å øve på franske verbbøyninger i presens?
Du kan hjelpe elever å øve på franske verbbøyninger i presens ved å tildele øvelser hvor de bøyer regelmessige -er, -ir og -re verb for hvert pronomen, og deretter illustrerer hver setning. Dette kombinerer skriving, visuell læring og kontekst for bedre hukommelse.
Hva er noen enkle klasseaktiviteter for å lære franske verbendelser?
Enkle klasseaktiviteter inkluderer å lage bøyningstabeller, la elever illustrere setninger for hvert pronomen, bruke spill som verb-bingo og gruppeøvelser der elever fyller ut blanke eller matcher pronomen med verbformer. Visuelle hjelpemidler og gjentakelse er nøkkelen til å mestre franske verbendelser.
Hvorfor er det viktig å illustrere franske verbbøyninger for hvert pronomen?
Å illustrere franske verbbøyninger for hvert pronomen hjelper elever med å visuelt koble pronomenet til riktig verbform, noe som gjør abstrakte grammatikkregler mer konkrete og minneverdige. Denne metoden støtter ulike læringsstiler og forsterker forståelsen.
Hva er forskjellen mellom regelmessige -er, -ir og -re franske verb?
Regelmessige -er, -ir og -re franske verb varierer i endelsene når de bøyes. Hver gruppe følger et bestemt mønster: -er verb bruker endelser som -e, -es, -e; -ir verb bruker -is, -is, -it; og -re verb bruker -s, -s, - (ingen endelse for il/elle). Å lære disse mønstrene hjelper elever å bøye nye verb trygt.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Franske Verter i Kontekst
![Franske verbs - "si" konstruksjoner på fransk](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4679873/cell-col-0-row-1-w400.png "Franske verbs - "si" konstruksjoner på fransk")
- Fairy Tale. Schloss Neuschwanstein. • Jackie.lck • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
